張莉

摘 ? ?要： 網絡環(huán)境下高校圖書館數字信息資源的推廣是非常重要的，其推廣效果對高校圖書館數字信息資源的利用效果起著決定作用。重視和加強網絡環(huán)境下高校圖書館數字信息資源的推廣有著重要性和必要性。本文明確數字信息資源的內涵和特點，探究高校圖書館數字信息資源推廣的意義，并提出網絡環(huán)境下高校圖書館數字信息資源的一些推廣途徑。

關鍵詞： 網絡環(huán)境 ? ?高校圖書館 ? ?數字信息資源 ? ?推廣途徑

現今，隨著信息技術的不斷進步和互聯網的快速發(fā)展，各高校數字圖書館的建設和發(fā)展已經日趨成熟，且內容在不斷豐富中。如何將高校圖書館數字信息資源推廣給更多的讀者，讓更多的人通過網絡環(huán)境便能夠利用豐富的數字信息資源，享受網絡環(huán)境下知識獲取的便捷，實現高校圖書館數字信息資源的充分利用，已經是當前信息化和網絡化環(huán)境下各高校圖書館工作人員開展圖書館工作的一項重要工作內容。要實現網絡環(huán)境下高校圖書館數字信息資源更好地推廣，首先必須對數字信息資源的內涵、特點和推行其的意義進行一定的了解，才能夠更好地推動實踐的進行，才能夠實現網絡環(huán)境下高校圖書館數字信息資源的良好推廣。

一、數字信息資源的內涵及特點

（一）內涵。

數字信息資源分為狹義和廣義兩個解釋，高校數字信息資源一般指狹義的數字信息資源。數字信息資源又被稱為電子資源，指以數字形式進行生產和發(fā)行的一切信息資源。數字信息資源中的信息包括聲音、文字、圖片和動態(tài)圖像等，并以數字代碼的方式存儲在相關的介質上，主要介質有硬盤、磁盤和光盤等，并通過計算機的輸出設備和網絡傳送出去，使大量數字信息資源最終顯示在每一個用戶的終端上。

（二）特點。

數字信息資源主要有以下三方面的特點：第一，知識性、學術性。數字信息資源服務的對象主要有高校教師的教學、科研和學生的學習探究，其中最主要的是教師的教學和科研，對信息資源知識性和學術性的要求都較高。高校圖書館數字信息資源具有較高的知識性和學術性是其眾多特點中最重要的一個，因此高校在購買或者進行數字信息資源的自建時都必須充分考慮到這一點，保證數字信息資源的權威性、學術性和專業(yè)性，以更好地滿足高校師生的需求。第二，實效性、便捷性。數字信息資源不僅能夠及時更新內容，而且編輯過程和發(fā)布流程都較為簡單，尤其是近年來網絡平臺的興起，為數字信息資源的推廣提供了載體。數字信息資源通過互聯網進行推廣，互聯網具有高度的交互性和開放性，因此計算機用戶能夠及時和快捷地接收自身所需要的各種信息，節(jié)約了大量時間和資源?？偟恼f來，數字信息資源與紙質資源相比，其實效性和便捷性是紙質資源不可比擬的。第三，共享性、更新性。網絡經濟時代，數字信息資源已經完全打破了以往時空的限制，僅通過網絡平臺便能夠使得不同的人在不同地區(qū)和不同時間實現同一資源的共享，使得互聯網用戶獲得前所未有的用戶體驗。數字信息資源不僅具有共享性的特點，還具有更新性，即進行定時或不定時的更新，滿足用戶與時俱進的需求。

二、高校圖書館數字信息資源推廣的意義

高校圖書館數字信息資源以數字化的方式進行文獻資源的存儲，通過計算機網絡實現資源的傳播，徹底改變了傳統圖書館的文獻信息傳播和利用方式，為實現數字信息資源的廣泛共享創(chuàng)造了有利條件。數字信息資源傳播的地域在逐漸縮小中，只要用戶擁有一臺聯網的計算機，并遵守高校圖書館數字信息資源的相關借閱規(guī)定，就可以自由檢索、閱覽、復制和下載自身所需要的數字信息資源，完全不會受到地域因素的限制。此外，用戶在通過網絡對資源文獻進行瀏覽時，不需要同時占有該資源文獻的載體，不同的用戶能夠在同一時間對同一資源文獻進行閱覽，避免了以往印刷型紙質文獻不可分割，不能夠滿足多個用戶同時有閱覽需求的現象。

三、網絡環(huán)境下高校圖書館數字信息資源的推廣途徑

（一）優(yōu)化數字信息資源，完善推廣內容。

網絡環(huán)境下高校圖書館數字信息資源的推廣途徑之一是優(yōu)化數字信息資源，完善推廣內容。優(yōu)化高校圖書館數字信息資源和完善其推廣內容，能夠引起用戶的閱讀興趣，調動其閱讀積極性。高校優(yōu)化數字信息資源和完善推廣內容主要應從以下兩個方面著手：第一，及時轉換數字信息資源的推廣模式，使圖書館的驅動模式由以往的館藏驅動變?yōu)橛脩趄寗?，并針對數字信息資源設置新類型。如在采購數據庫之前對用戶需求進行調查和分析，并征求相關專家和校內師生的建議和意見，從而建立資源文獻共享機制。并加強對數字信息資源的推廣力度，提高高校圖書館數據庫的利用效率，構建與高校學科結構相適應的數字信息資源配置體系。第二，加大特色數字信息資源的開發(fā)和推廣力度，從用戶的實際需求出發(fā)，憑借網絡資源和館藏資源，并針對專門學科和主題按照一定的標準和規(guī)范完善數字信息資源庫。如對高校圖書館的各種紙質文獻資源進行數字化的整理，完善圖書館數字資源的推廣內容，更好地推廣高校圖書館數字信息資源。

（二）利用講座等形式進行推廣，增強推廣效果。

網絡環(huán)境下高校圖書館數字信息資源的推廣途徑之二是利用講座等形式，增強推廣效果。要達到高校圖書館信息資源更好的推廣效果，高校圖書館應充分利用講座等形式進行推廣，按照不同用戶的不同需求開展相應的專題講座，使得數字信息資源的推廣更加具有針對性，進而取得更好的效果。如對于大一新生，高校應針對其開展入館教育，對其展示高校圖書館豐富的數字信息資源，并向其仔細介紹多媒體學習庫、考試數據庫、教學視頻庫等數據庫，使其在未來的學習生活中能夠充分利用圖書館的數字信息資源;對于大二學生，專業(yè)知識對其來說是最重要的，因此圖書館應為其提供專業(yè)方面的數字信息資源，使其在專業(yè)課的學習和探究中能夠用到;對于即將畢業(yè)的學生，高校圖書館應舉辦關于畢業(yè)論文寫作和信息檢索方面的講座，為這一類學生提供其進行論文寫作所需要的資源。

（三）促進推廣微媒體化，豐富推廣的活動。

網絡環(huán)境下高校圖書館數字信息資源的推廣途徑之三是促進推廣的微媒體化，豐富推廣的活動。高校圖書館應充分利用微信和微博等微媒體，向用戶推廣數字信息資源，幫助用戶掌握檢索和利用移動數據，以及能夠進行知識的挖掘、信息的推送和個性化服務的定制，并對高校圖書館數字信息資源的推廣提出意見和建議。如高校圖書館能夠通過微博及時發(fā)布數字信息資源的發(fā)展動態(tài)，使用戶通過微博的閱覽及時尋找是否有自身所需要的數字信息資源，還能夠通過微博評論及時表達自身的數字信息資源需求，以及對高校圖書館建設的建議。高校圖書館還可通過微信公眾號進行數字信息資源的推廣，每天進行平臺消息的更新和分享，使用戶通過微信這一平臺及時掌握高校圖書館數字信息資源的動態(tài)，且和微博一樣能夠及時反映自身對于圖書館建設的想法?？偟膩碚f，微博和微信等微媒體在高校圖書館數字信息資源中的應用使得用戶能夠及時和便捷地掌握動態(tài)，達到其進行推廣想要達到的效果。

（四）建立健全推廣評價制度體系，實現良性循環(huán)。

網絡環(huán)境下高校圖書館數字信息資源的推廣途徑之四是建立健全推廣評價制度體系，實現良性循環(huán)。數字信息資源推廣評價制度體系的建立健全，是高校圖書館能夠有效推廣數字信息資源的重要保障。建立健全推廣評價制度體系，一是從圖書館的角度出發(fā)建立健全數字信息資源推廣的制度體系，即推廣活動與預算是否相符合，參與活動的人員、對經費的節(jié)約和對其他各種活動造成的影響是否實現階段性的目標;二是從用戶的角度出發(fā)建立健全數字信息資源推廣的制度體系，即推廣活動的創(chuàng)意性是否足夠、活動環(huán)境是否幽雅、活動中推薦的書目是否合適，以及網絡用戶注冊的數量、用戶在網頁停留時間、用戶在網頁瀏覽次數和用戶對推廣活動是否滿意等。只有建立和健全推廣評價制度體系，才能夠實現高校圖書館數字信息資源推廣的良性循環(huán)，進而使高校圖書館數字信息資源的推廣取得較大成效，實現高校圖書館的持續(xù)健康發(fā)展。

三、結語

數字信息資源存在本身就應該是被用戶利用的，只有用戶對其進行充分的利用，才能夠體現其存在和發(fā)展的價值。因此，網絡環(huán)境在高校圖書館數字信息資源的推廣有著重要性和必要性，只有使其更好地進行傳播，才能夠為更多有需求的用戶提供信息資源，才能夠使信息資源得以充分利用，發(fā)揮其作用和實現其價值。要實現網絡環(huán)境下高校圖書館數字信息資源的推廣，主要應從優(yōu)化數字信息資源、完善推廣內容，利用講座等形式進行推廣、增強推廣效果，促進推廣微媒體化、豐富推廣活動和建立健全推廣評價制度體系、實現良性循環(huán)四個方面著手。

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