周紅

摘要：本文結(jié)合筆者所在學(xué)校的實(shí)踐，介紹了制藥實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)運(yùn)行及所取得的績效、成果。實(shí)訓(xùn)場所的擴(kuò)建、布局的調(diào)整、資源的整合、設(shè)備添置及師資培養(yǎng)，有效改善了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，提高了人才培養(yǎng)水平，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展，滿足了企業(yè)需求，提升了社會(huì)服務(wù)能力，取得了良好的績效。

關(guān)鍵詞：制藥實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè)運(yùn)行 績效

實(shí)訓(xùn)基地是職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能實(shí)踐的重要載體，是職業(yè)教育區(qū)別于普通教育的重要特征。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)作為職業(yè)教育改革發(fā)展的重點(diǎn)，是學(xué)校和企業(yè)發(fā)展的需要，是學(xué)生就業(yè)能力和實(shí)踐技能提升的重要途徑。實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行的績效是指根據(jù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地的目標(biāo)定位，對照相應(yīng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)規(guī)范地對實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行的過程和結(jié)果合理地進(jìn)行綜合評價(jià)。

筆者所在學(xué)校制藥技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地為2012年中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目、2014年又立項(xiàng)為省高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目。通過近幾年的不斷建設(shè)，基地在硬件基礎(chǔ)、軟件水平、功能應(yīng)用、運(yùn)行管理等各方面都有了較大的提高，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，滿足了企業(yè)需求，提升了社會(huì)服務(wù)能力，取得了良好的社會(huì)效益。

一、基地建設(shè)

1.建設(shè)思路

制藥實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為宗旨，以培養(yǎng)滿足醫(yī)藥行業(yè)和企業(yè)需求的高素質(zhì)技能型制藥人才為導(dǎo)向，對接制藥職業(yè)崗位群和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，體現(xiàn)規(guī)范化、信息化等實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)理念，全方位滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、仿真模擬訓(xùn)練、專業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定的需要，能完全滿足國家及省技能大賽方案中設(shè)備等的要求，承辦市化學(xué)檢驗(yàn)技能大賽，服務(wù)產(chǎn)學(xué)研，服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成為區(qū)域技術(shù)技能型人才培養(yǎng)中心、技能教學(xué)研究中心、技術(shù)創(chuàng)新推廣中心和創(chuàng)業(yè)孵化中心。

2.設(shè)備配置

基地建成新制藥實(shí)訓(xùn)大樓，計(jì)4000平方米，新增大型儀器設(shè)備9臺套，其他儀器設(shè)備257臺（套），模擬仿真軟件43套，新增工位數(shù)200個(gè)；建成數(shù)字化教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)信息點(diǎn)全覆蓋、百兆帶寬到桌面，網(wǎng)絡(luò)安全、運(yùn)行穩(wěn)定，實(shí)訓(xùn)教學(xué)和管理采用信息化手段。

基地設(shè)備配置的合理性主要考慮以下因素：①滿足“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)”的宗旨；②滿足企業(yè)對高職學(xué)生的用人需求，以及人才培養(yǎng)方案要求，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，滿足實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的需要，確保實(shí)訓(xùn)工位；③設(shè)備選型與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，保證實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)，種類齊全，并在技術(shù)指標(biāo)上達(dá)到現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)一線設(shè)備的水準(zhǔn)，使學(xué)生在校就能掌握生產(chǎn)一線的專業(yè)技能，畢業(yè)后即可上崗工作；④進(jìn)行市場調(diào)研和科學(xué)論證，以達(dá)到功能齊全、數(shù)量夠用、價(jià)格合理、經(jīng)濟(jì)耐用；⑤體現(xiàn)信息化、現(xiàn)代化的特色。

3.師資培養(yǎng)

利用基地實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，加強(qiáng)對青年教師實(shí)踐技能的培訓(xùn)，青年教師通過高級工技能鑒定、獲得國家職業(yè)技能鑒定考評員資格，有效提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)水平；開展優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、技能大師工作室建設(shè)，利用基地實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件開展科學(xué)研究，提高教師產(chǎn)學(xué)研、技術(shù)創(chuàng)新能力。

二、運(yùn)行管理

1.管理制度

基地管理融合企業(yè)管理理念，滲透企業(yè)管理文化，機(jī)構(gòu)、制度健全，執(zhí)行規(guī)范、有效。有設(shè)施設(shè)備、實(shí)訓(xùn)耗材等物資管理制度，實(shí)訓(xùn)教師、學(xué)生等人員管理制度，勞動(dòng)保護(hù)、安全操作等生產(chǎn)管理制度，技能教學(xué)研究、產(chǎn)學(xué)研管理制度等，管理制度實(shí)施信息化管理。

2.教學(xué)科研運(yùn)行

建立實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系、多元評價(jià)體系，對接職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化綜合實(shí)踐能力考核。對教學(xué)文件、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及相關(guān)資源、教學(xué)過程、學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)評價(jià)進(jìn)行信息化管理。依托基地開展技能教學(xué)理論和實(shí)踐研究，推廣技能教學(xué)研究成果。

三、績效分析

1.促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和運(yùn)行，為制藥類技術(shù)人才的培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)校制藥類相關(guān)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，相關(guān)專業(yè)近幾年均被評為省五年制高職教育特色專業(yè)，市重點(diǎn)專業(yè)；制藥專業(yè)群被評為市重點(diǎn)專業(yè)群。

（1）促進(jìn)了人才培養(yǎng)模式的改革。

①以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)的要求來制定人才培養(yǎng)方案。成立了由醫(yī)藥行業(yè)、企業(yè)專家組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，對各專業(yè)的建設(shè)方向、人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格及與之相適應(yīng)的課程體系、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面提供咨詢和指導(dǎo)。學(xué)校根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，與企業(yè)緊密合作，開發(fā)與人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的校本教材，并在實(shí)施過程中及時(shí)增添新技術(shù)、新工藝。課程體系理論與實(shí)踐相結(jié)合并滲透國家職業(yè)資格證書、技能證書考核要求，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對接。

②以崗位技能訓(xùn)練為中心來安排教學(xué)過程。緊密結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，精選教學(xué)內(nèi)容，以“理論夠用、強(qiáng)化技能”為原則，將課程模塊化、綜合化，注重知識的實(shí)用性和關(guān)聯(lián)性，突出了理論為實(shí)踐所服務(wù)的宗旨，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生操作能力強(qiáng)。

（2）促進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)手段與方法的改革。進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法，積極探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)一體化等教學(xué)方法，并開展設(shè)計(jì)性、研究性實(shí)踐項(xiàng)目以及教、學(xué)、做相結(jié)合的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高；以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，建立實(shí)訓(xùn)課程資源庫，進(jìn)行仿真模擬訓(xùn)練，通過工作環(huán)境的模擬和訓(xùn)練，強(qiáng)化了學(xué)生專業(yè)技能，豐富了實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和方式，提高了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果。

（3）促進(jìn)了教師的發(fā)展。基地的建設(shè)，促進(jìn)了專業(yè)教師實(shí)踐能力及教科研水平的提高。近年來，基地專任教師主持國家級、省級及市級教科研課題數(shù)量、質(zhì)量均有提高，在省市級技能大賽、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、專業(yè)課兩課評比中多次獲獎(jiǎng)。

利用基地資源，結(jié)合學(xué)生的科技興趣開展創(chuàng)新教育，組織參加創(chuàng)新大賽，屢次獲獎(jiǎng)，專利申報(bào)逐年增加。

2.滿足企業(yè)需求

基地依托職業(yè)技能鑒定所，開展了發(fā)酵工、壓片工、制粒工、藥物分析工等項(xiàng)目的中、高級職業(yè)技能培訓(xùn)和考核，年培訓(xùn)及鑒定超500人次，每年為無錫及江蘇地區(qū)培養(yǎng)五年制高職制藥類專業(yè)技能型緊缺人才約300人，近年來中級工通過率100%，高級工取證率超90%。畢業(yè)生在企業(yè)得到廣泛好評，就業(yè)率均超過95%。

3.推進(jìn)服務(wù)成效

（1）服務(wù)地方，開展各類職工培訓(xùn)?；胤e極響應(yīng)國家政策，主動(dòng)為農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和外來員工解決技能培訓(xùn)問題，采取有效措施，以提高農(nóng)民就業(yè)技能，加快農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)步伐和增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，加大對農(nóng)村勞動(dòng)力的培養(yǎng)力度，很好地實(shí)現(xiàn)了促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的社會(huì)價(jià)值，成為解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力就業(yè)和向企業(yè)輸送技術(shù)工人的人才輸送基地。

利用基地師資、設(shè)備等有利條件，為無錫市人社局和藥監(jiān)局開展全市醫(yī)藥人員藥學(xué)（藥品）初中級資格考試輔導(dǎo)培訓(xùn)、藥師考前培訓(xùn)、繼續(xù)教育、成人學(xué)歷教育，取得了良好的效果。

（2）服務(wù)兄弟院校，開展各類技能培訓(xùn)及鑒定。主動(dòng)服務(wù)兄弟學(xué)校，開展專業(yè)培訓(xùn)，為兄弟學(xué)校開展《藥物制劑工》《醫(yī)用商品購銷員》《化學(xué)檢驗(yàn)工》等工種技能培訓(xùn)、鑒定，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（3）依托基地開展市級以上教學(xué)研究活動(dòng)，多次承辦市級技能大賽。

（4）服務(wù)兄弟單位，參與解決生產(chǎn)、技術(shù)難關(guān)，項(xiàng)目研發(fā)，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

制藥實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和科學(xué)運(yùn)行管理，改善了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、科研創(chuàng)新條件，提高了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)效果，為人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)的開展提供了更好條件，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。