文/鄭靈芝

如何寫好“創(chuàng)新”主題征文（二）

文/鄭靈芝

本次征文的主題是“好學(xué)多問(wèn)鉆研創(chuàng)新”，目的是培養(yǎng)青少年兒童勤學(xué)好問(wèn)、樂(lè)于實(shí)踐、勇于探索、大膽嘗試、開拓創(chuàng)新的的精神,展示新時(shí)期青少年形象。要寫好這篇征文，須注意以下幾點(diǎn)。

一、精選材料。有人說(shuō)“材料選擇得好，作文就成功了一半”。這話是有道理的，因此，寫作材料一定要精選。比如有一位同學(xué)看到媽媽炒菜時(shí)，油濺得灶臺(tái)上到處都是，甚至濺到了媽媽的手上。于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)《防濺油自動(dòng)炒鍋》；還有一個(gè)小朋友，他在班級(jí)里做衛(wèi)生值日生時(shí)，每次提著裝滿垃圾的畚斗走向校門口的垃圾桶時(shí)，風(fēng)一吹或者手稍微有些抖動(dòng)，總有一些紙張等垃圾飄撒出來(lái)。于是開動(dòng)腦筋，對(duì)畚斗進(jìn)行了改進(jìn)，發(fā)明了一種防風(fēng)畚斗……像這樣的事例都是本次征文的好素材。

童年的生活是豐富多彩的，同學(xué)們的腦袋里裝滿了許多機(jī)靈古怪的想法，做著許多成年人意想不到的事，比如：想讓衣服具有冬暖夏涼的功能，想讓空氣中的霧霾即刻除去，想讓媽媽的臉上永遠(yuǎn)不長(zhǎng)皺紋。還有諸如發(fā)現(xiàn)生活中的小竅門，探索大自然中的奧秘，對(duì)某個(gè)說(shuō)法的實(shí)驗(yàn)求證，對(duì)某個(gè)小用品的改進(jìn)與創(chuàng)新……這些都是符合本次征文主題的，當(dāng)然，要通過(guò)反復(fù)比較，精選出一個(gè)最難忘、最有意義的來(lái)寫。

二、確定體裁。本次征文體裁不限，這就給了同學(xué)們很大的發(fā)揮空間。記敘文、議論文、詩(shī)歌、小論文、小實(shí)驗(yàn)報(bào)告、書信……可以根據(jù)內(nèi)容來(lái)確定體裁，也可以根據(jù)自己的喜好來(lái)確定。如果你準(zhǔn)備寫一次小制作，就用記敘文來(lái)記敘；如果要證實(shí)某種說(shuō)法，那就用小論文闡述；如果要寫一次小實(shí)驗(yàn)，那就用實(shí)驗(yàn)報(bào)告呈現(xiàn)……

三、突出重點(diǎn)。不管你用什么體裁，都必須突出重點(diǎn)。比如：寫小論文，證實(shí)的過(guò)程就是重點(diǎn)；寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程就是重點(diǎn)；如果是寫記敘文，事件的過(guò)程就是重點(diǎn)。下面請(qǐng)看一位小作者寫的記敘文《暑假我喂雞》中的一個(gè)片段：

偌大的果山，200多只雞，這兒一群，那兒一伙，每喂一次，都累得我汗流浹背、筋疲力盡。

喂雞能不能變得輕松、便捷一些呢？晚上我躺在床上想啊想啊……突然我想到了人類的條件反射反應(yīng)，那么雞是不是也具有這種反應(yīng)呢？

第二天開始，我每次喂食時(shí)都一邊吹口哨一邊撒食物，而且有意識(shí)地用食物把雞往果園邊緣的小坪地引。一天，兩天，三天……一個(gè)星期以后，我只要站在小坪地上用力地吹響口哨，果山上所有的雞立刻就像戰(zhàn)士聽到?jīng)_鋒號(hào)一樣，飛快地向小坪地聚攏過(guò)來(lái)……

《暑假我喂雞》這篇習(xí)作，先寫每天喂雞的不容易，然后寫開動(dòng)腦筋尋找新的喂雞方法，最后寫新方法的實(shí)施過(guò)程及效果，內(nèi)容從遇到問(wèn)題、得到啟示，再到解決問(wèn)題，寫得很有條理，充分體現(xiàn)了小作者勇于探索、大膽嘗試、樂(lè)于實(shí)踐、開拓創(chuàng)新的精神。

我想，只要同學(xué)們?cè)趯懬澳軌蜃⒁獾缴厦嫒c(diǎn)，一定能把此次征文寫好。

祝同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)！