黃云詩

【摘 要】幼兒園的幼兒保健是幼兒教育之外最為重要的一項工作，這關系到幼兒未來正常身心的發(fā)展，幼兒保健的內(nèi)容涵蓋了身體健康和心理健康，其重點在于有效預防和規(guī)避影響幼兒身心健康的情況。本文就如何做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，淺談認識。

【關鍵詞】幼兒；保健工作；策略

保健工作是幼兒園管理的一個重要方面，是為保證幼兒身心正常發(fā)育和健康成長而實施的各種措施。幼兒園必須通過保健工作，包括科學安排幼兒一日生活，提供合理的營養(yǎng)膳食，定期體檢，進行疾病的防治和生活衛(wèi)生常規(guī)的培養(yǎng)，加強體格鍛煉，以及建立安全措施等一系列工作，實施良好的保育和教育，促進其健康成長。本文就如何做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，淺談一些這方面的認識。

一、豐富健康教育內(nèi)容，讓幼兒掌握基本保健知識

教師要充分利用體育器械或自然物（陽光、水、空氣）對幼兒進行身體鍛煉，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒積極鍛煉身體的良好習慣，全面協(xié)調地發(fā)展幼兒的體能，增強幼兒體質，提高幼兒適應自然的能力，提高對疾病的抵抗力；同時還可以通過體育活動讓幼兒了解基本的體育衛(wèi)生知識，培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難等良好的心理品質。教師們還將保護視力、預防齲齒、不挑食不偏食等編成有趣的童話劇，幼兒們在演出的過程中懂得了該怎樣做。每個月各班堅持評選全勤寶寶、健康寶寶以此鼓勵幼兒堅持體育鍛煉，不僅達到增強體質的目的，也培養(yǎng)了幼兒良好的意志品質。

二、進行有效的情感教育，培養(yǎng)幼兒良好的心理素質

教師應積極主動的對幼兒進行情感教育，發(fā)展幼兒健康的人際關系對幼兒進行的情感教育，會讓幼兒能夠恰如其分的表達自己的情緒，學會用理智去控制情緒，在遇到心理突如其來時保護健康的情緒，而發(fā)展幼兒的人際關系看似簡單，實之不然，大量的研究結果表明，良好的同伴關系是心理健康的必要前提，與同伴友好的相處，可以為幼兒形成積極的自我概念，為幼兒今后適應社會生活打下良好基礎，反之，則會使幼兒在今后的社會生活中出現(xiàn)種種障礙，產(chǎn)生各種行為問題。在幼兒面前，教師與教師之間不要做過多的交談而將幼兒放在一邊，置幼兒于不顧，而應將主要注意力和全部熱情放在幼兒身上。

三、消毒制度的完善，給幼兒提供良好的生活環(huán)境

幼兒時常發(fā)生“手足口病”，究其原因還是成長環(huán)境里的污垢因素。幼兒都會對地面、泥沙、積木等物體產(chǎn)生不可阻擋的興趣。他們經(jīng)常在地面上爬行，在泥沙里打滾，用積木玩耍，可這也增加了他們與病毒細菌接觸的機會。這就顯得消毒制度的完善極其重要。園里的保健醫(yī)師應定期對幼兒和幼兒的生活環(huán)境實施消毒，在學生學習用的桌椅、放松時玩耍的玩具和吃飯使用的碗筷上，尤其要注意，這些都是與幼兒緊密相聯(lián)的病毒和細菌傳播通道。另外，幼兒園要重視保健醫(yī)師對公職人員進行消毒知識和技術培訓的工作，以便于幼兒園消毒工作更好地開展。

四、注重體育活動場地的衛(wèi)生條件，增強幼兒身體素質

教育部規(guī)定，幼兒每天至少有1小時的戶外活動，為此，戶外體育場地的位置運動器械的大小、重量應符合幼兒身體發(fā)育特點，松硬適度。對運動器材、器械要經(jīng)濟檢查，修理，保養(yǎng)。對室內(nèi)活動場地、軟墊要定期清潔、消毒，讓幼兒有一個安全、衛(wèi)生的運動環(huán)境。這樣，幼兒便可以根據(jù)自己的興趣，愛好和能力去自由選擇活動項目和活動器材，發(fā)展各自的動作及身體素質，從而能輕松、愉快，自由地盡情活動。在室內(nèi)體育活動場，最好是木地板或鋪上軟墊，放置一些幼兒活動器械，如跳床、平衡木、攀登架、硬紙盒、太空球、充氣小城堡、墊子等?；顒訒r，要求幼兒赤足，這既能避免塵土飛揚，保持場地的衛(wèi)生，又能對幼兒的腳部起按摩的作用，并有利于幼兒觸覺、運動覺的發(fā)展。

五、構建科學的衛(wèi)生保健規(guī)劃體系，促進幼兒健康成長

在具體的幼兒衛(wèi)生保健規(guī)劃體系的構建上，應當以國家制定的相關標準和法律法規(guī)為基礎，并結合幼兒園的實際狀況來進行。首先需要合理安排幼兒的日常生活，安排好兒童在校期間的餐點、午休、盥洗，保證總體的安全和健康，另外需要組織特定的游戲和娛樂活動，保證幼兒的生活節(jié)奏，不對幼兒造成太大的壓力。其次，安排幼兒進行適量的體育活動，安排相關的體育活動能夠提升兒童的身體狀況，幼兒出于生長期，其可塑性較強，適當?shù)腻憻捒梢源龠M身體發(fā)育，并且體育鍛煉的氛圍也有助于兒童健康心理的成型，教師要及時發(fā)現(xiàn)幼兒在體育活動中的狀態(tài)，對于不積極的兒童要及時的進行鼓勵和引導，當然幼兒的體育鍛煉應當遵循其年齡特征，保證適度適量，起到鍛煉作用即可，并且要能夠長期的保持。最后，幼兒園應當合理安排兒童的午間膳食和午休，幼兒園午間通常要擔負幼兒的監(jiān)理工作，對于膳食的調節(jié)要保證營養(yǎng)搭配的科學性，保證營養(yǎng)充足并不會出現(xiàn)食物熱量過高等不利于幼兒生長發(fā)育的情況，對于幼兒的午休要保證睡眠時間充足，以保障下午的學習和活動的精神充足，避免幼兒形成不良的睡眠和生活習慣。

總之，健康教育不是一朝一夕的，需要我們?nèi)鐣腥藛T（幼兒園、家庭、社會）攜手并進，深入持久地開展，由小家想到大家，只有將心理健康教育有效地滲透到幼兒的一日活動之中，融入幼兒每天的生活當中，持之以恒，讓幼兒的身心健康發(fā)展，我們才有希望看到祖國的未來綻放出美麗的花朵。

【參考文獻】

[1]陳寶珍.《幼兒園衛(wèi)生保健工作之我見》[J].教育導刊幼兒教育，2008.01

[2]曾云皓.《托幼機構的幼兒膳食管理》學前教育信息與研究，2004-5