郭委

[摘要]微信作為當(dāng)代新的網(wǎng)絡(luò)媒體，充斥在大學(xué)生的生活之中，它能夠使信息得到迅速有效的傳播，成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活交流的重要媒介。高校輔導(dǎo)員可以充分利用這一便捷工具，向大學(xué)生傳播正能量，從而達(dá)到思想政治教育的目的。那么如何正確地使用微信這一媒體就成為高校輔導(dǎo)員需要面對(duì)的問(wèn)題。本研究在研究微信、微信群概念的基礎(chǔ)上，探討關(guān)于利用微信開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的方法，以期為高校輔導(dǎo)員提供一些理論借鑒。

[關(guān)鍵詞]高校輔導(dǎo)員 微信 思想政治教育

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2016）20-0157-02

微信是網(wǎng)絡(luò)媒體的一種，目前對(duì)大學(xué)生基本形成了全覆蓋，基本上任何一個(gè)大學(xué)生都會(huì)對(duì)微信使用，發(fā)布、查看各類信息，當(dāng)然不僅僅是大學(xué)生，教師包括社會(huì)其他成員對(duì)于微信的使用也基本形成全覆蓋，但是在這些微信平臺(tái)上的信息如何去鑒別，高校輔導(dǎo)員教師如何在信息如此發(fā)達(dá)的時(shí)代對(duì)大學(xué)生們進(jìn)行有效的教育，有效的思想上的引導(dǎo)，是高校輔導(dǎo)員教師必須要思考的問(wèn)題。

因此，當(dāng)下輔導(dǎo)員如何利用微信對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育就成為了重要的課題。微信作為新興的網(wǎng)絡(luò)媒體，作為覆蓋面較廣的網(wǎng)絡(luò)媒體，作為大學(xué)生們都喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)媒體，是目前整個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體的一個(gè)代表，它實(shí)現(xiàn)著及時(shí)的通訊，更方便快捷；微信的正確使用，能夠更好地提升大學(xué)生的思想政治教育。具體在使用微信進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該如何去做，該從哪入手呢，本研究在查閱大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)使用微信進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的方法進(jìn)行總結(jié)分析。

一、建立微信群

在使用微信對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，首先要學(xué)會(huì)建立微信群，將所有學(xué)生都拉入微信群中，方便溝通和交流。

（一）內(nèi)涵

微信群是指由群主創(chuàng)建的，有共同愛(ài)好或者興趣或者需要通知一些事宜等的群組。在微信群里，可以發(fā)布信息、圖片、視頻，可以語(yǔ)音、可以打字，群主可以通過(guò)各種方法讓所有群?jiǎn)T都參與到討論之中。微信群主可以是我們大學(xué)生的輔導(dǎo)員，可以是大學(xué)生自己，可以是社會(huì)人員，也可以是政府人員。微信群的內(nèi)容可以是思想政治教育的，也可以是共同愛(ài)好的，也可以是心理咨詢的。這里我們主要探討的是大學(xué)生思想政治教育的微信群，該群主一般是輔導(dǎo)員老師，內(nèi)容一般是目前時(shí)事政治形式、通知一些班級(jí)體事宜或者探討某班集體事情，或者進(jìn)行心理健康教育引導(dǎo)。

（二）運(yùn)用

微信和大學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代性，教師和學(xué)生基本實(shí)現(xiàn)了零距離接觸，一起實(shí)踐更體現(xiàn)教師只是學(xué)生們的組織者，輔導(dǎo)員教師工作的開(kāi)展更順利。

運(yùn)用可以分為：利用微信的快捷性、互動(dòng)性，利用文字、語(yǔ)言、音頻節(jié)省話費(fèi)，師生互動(dòng)對(duì)心理問(wèn)題進(jìn)行探討，距離更近，互動(dòng)性更強(qiáng)；利用微信的共享性、深刻性，輔導(dǎo)員教師不斷在群里發(fā)布一些關(guān)于各類主題的信息，學(xué)生隨時(shí)隨地可以查看，基本滲透在學(xué)生的生活之中，教育實(shí)現(xiàn)了共享，學(xué)生理解更為深刻。

二、具體操作方法

（一）資源共享

微信的各類信息都可以實(shí)現(xiàn)共享，也就是說(shuō)，輔導(dǎo)員可以把像心理、工作、生活等方面的信息進(jìn)行利用，可以將信息進(jìn)行綜合性的、圖文并茂地發(fā)布，可以建立學(xué)校、班級(jí)、學(xué)院等公眾號(hào)對(duì)信息進(jìn)行共享，還可以在信息原有的基礎(chǔ)之上進(jìn)行修飾或者渲染，對(duì)一些積極向上的人或事進(jìn)行大力宣揚(yáng)，加入自己的情感或者加入本班級(jí)學(xué)生的特色等信息在進(jìn)行發(fā)布并實(shí)現(xiàn)共享，也可以將一些可用信息進(jìn)行再處理，將信息按照自己的思路，使信息更接近生活、更有感染力，結(jié)合本班的特色進(jìn)行發(fā)布并實(shí)現(xiàn)共享。

（二）主題討論

輔導(dǎo)員教師可以在微信群里發(fā)布一個(gè)思想政治教育方法的主題，讓所有學(xué)生都來(lái)參與到該主題之中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)來(lái)共同探討該主題，最后形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，這樣的方法叫做主體討論法。

這種方法在使用上，可以是一段視頻的主題討論，或者趣味競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)主題討論，或者是創(chuàng)新知識(shí)方面的主題討論，或者是大學(xué)生個(gè)性發(fā)展方面的主題討論，或者是大學(xué)生心理健康知識(shí)的主題討論等。在各個(gè)主體的討論之中，學(xué)生的主觀能動(dòng)性被充分地調(diào)動(dòng)，他們對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都有著自己的看法和理解，輔導(dǎo)員教師可以在討論之中不時(shí)地加入自己的評(píng)論，和學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)，也可以提出自己的看法和學(xué)生們一起分享，更可以從學(xué)生們對(duì)問(wèn)題的回答找到每一個(gè)學(xué)生的心理思想特征，進(jìn)一步掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以更好地有效地進(jìn)行思想政治教育。

（三）主體交流

輔導(dǎo)員教師還可以通過(guò)微信和學(xué)生們就一類話題、一種思想、一件事物等進(jìn)行交流和溝通，以達(dá)到對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的目的。微信的語(yǔ)音功能可以是一對(duì)一、可以是一對(duì)多、也可以是多對(duì)多的，所以在輔導(dǎo)員教師進(jìn)行主體交流的時(shí)候，可以和某個(gè)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，也可以針對(duì)某一類的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)多的交流，還可以就一件事情，一種思想和學(xué)生共同去探討，也就是說(shuō)進(jìn)行多對(duì)多的交流。而且通過(guò)微信的語(yǔ)音，學(xué)生感受到教師或者學(xué)生更為真實(shí)的想法，交流的感染力更強(qiáng)，可以更好地實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。

現(xiàn)在的大學(xué)生各方面的壓力很大，很多學(xué)生習(xí)慣了使用微信這種網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行交流，而不喜歡面對(duì)面的交流，或者有些學(xué)生內(nèi)向，在面對(duì)教師的時(shí)候不知道該說(shuō)什么，微信為這種學(xué)生提供了和老師交流的平臺(tái)，一些面對(duì)面不敢說(shuō)出來(lái)的話可以通過(guò)微信的方式說(shuō)出來(lái)，所以輔導(dǎo)員教師可以及時(shí)了解學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行針對(duì)性的教育。

（四）生活引領(lǐng)

輔導(dǎo)員教師可以通過(guò)微信對(duì)大學(xué)生的生活進(jìn)行引領(lǐng)，從而更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生生活方面的各種觀念形成引導(dǎo)，從而達(dá)到教育的目的。

微信的設(shè)計(jì)比較人性化，在微信中有支付功能、有語(yǔ)音功能、有微商功能等等，這些都是前沿的生活方式，和傳統(tǒng)的生活方式形成了鮮明的對(duì)比，而目前大學(xué)生們對(duì)于這些更為熱衷，他們更喜歡新鮮的事物，更喜歡與傳統(tǒng)不同的生活方式，更希望能樹(shù)立自己的鮮明的特色，因此，目前有一種無(wú)人不“微”的說(shuō)法，就是說(shuō)社會(huì)上幾乎所有的人們都在使用微信，尤其是年輕人，沒(méi)有使用微信好像就已經(jīng)被社會(huì)淘汰的感覺(jué)。因此，一定程度上，微信引領(lǐng)了社會(huì)生活方式的一種變革。

這種方法的運(yùn)用主要體現(xiàn)在引領(lǐng)綠色消費(fèi)觀、引領(lǐng)風(fēng)尚審美觀、引領(lǐng)新型教育觀三個(gè)方面。引領(lǐng)綠色消費(fèi)觀，這是從微信的支付方式上來(lái)說(shuō)的，微信可以連接自己的銀行卡，可以支付自己喜歡的東西，也可以進(jìn)行人民幣的提現(xiàn)。主要體現(xiàn)在微信的支付方式上，幾乎所有的大學(xué)生都有屬于自己的手機(jī)，手機(jī)上都有一款免費(fèi)的應(yīng)用——微信。微信可以對(duì)自己喜歡的東西進(jìn)行直接的支付，簡(jiǎn)單方便，是大學(xué)生消費(fèi)的一種新型方式，而且是比較時(shí)尚的一種方式。但是微信的支付在方便的同時(shí)也帶來(lái)了一些弊端，大學(xué)生們有的為了攀比過(guò)度的消費(fèi)是不可取的，因此，作為輔導(dǎo)員要引導(dǎo)他們先進(jìn)的消費(fèi)觀念，同時(shí)也要教育大學(xué)生們節(jié)儉，必要的消費(fèi)可以使用時(shí)尚的消費(fèi)方式展示自己，但是不能過(guò)度消費(fèi)，這樣對(duì)自己和自己的家庭都是一種不好的影響，會(huì)導(dǎo)致一系列的問(wèn)題；引領(lǐng)風(fēng)尚審美觀，在大學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中，要求他們要有一定的審美意識(shí)，能夠正確區(qū)分美和丑，手機(jī)是大學(xué)生個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，微信是手機(jī)一款時(shí)尚免費(fèi)的應(yīng)用，微信對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生審美意識(shí)有著不可忽視的作用。第一，它滿足了大學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心理，鼓勵(lì)大學(xué)生將自己的所見(jiàn)所聞分享到朋友圈。第二，使用微信中的掃一掃，使自己的二維碼得到分享，將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，讓其他同學(xué)、朋友都可以看到；引領(lǐng)新型教育觀，微信不僅可以滿足大學(xué)生們心理的各種需要，使大學(xué)生的生活充滿高科技的感覺(jué)，還可以在微信中受到教育思想的洗禮，微信也可以是輔導(dǎo)員老師和學(xué)生之間教育與受教育的橋梁，學(xué)生們可以通過(guò)微信群和同學(xué)或者教師充分的交流，獲取各類的信息，教育者和受教育者雙向的溝通，教育者還可以發(fā)布最新時(shí)事信息，讓大學(xué)生了解最新的時(shí)政動(dòng)態(tài)，無(wú)形之中給學(xué)生們進(jìn)行思想的教育。大學(xué)生們自身通過(guò)對(duì)各類信息的分享與閱讀，信息量越豐富，他們的主觀能動(dòng)性越強(qiáng)，越可以區(qū)分信息的好壞，使自身的素質(zhì)得到提高。

三、開(kāi)發(fā)相關(guān)微信產(chǎn)品

在這里所說(shuō)的微信產(chǎn)品是和大學(xué)生思想政治相關(guān)的，也就是說(shuō)大學(xué)生思想政治教育與微信相結(jié)合，能夠有怎么樣的形式，如何做？筆者認(rèn)為大學(xué)生思想政治教育相關(guān)微信的形式輻射出的產(chǎn)品必須要能夠滿足大學(xué)生精神需求的，還必須為學(xué)生們自身創(chuàng)造一定的學(xué)習(xí)條件，包括學(xué)習(xí)的材料以及方法等。

（一）以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主題的微信產(chǎn)品

微信產(chǎn)品進(jìn)行開(kāi)發(fā)的時(shí)候，必須認(rèn)清目前大學(xué)生的思想政治教育的現(xiàn)實(shí)狀況。通過(guò)建立各類群組，進(jìn)行資源主題的討論，認(rèn)識(shí)各類思想政治的知識(shí)；通過(guò)微信的拍照功能，將祖國(guó)的大好河山進(jìn)行記載拍照，放在微信之中，激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情；微信上開(kāi)設(shè)主題為“我的中國(guó)夢(mèng)”“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”等宣傳欄目，搜集身邊的好人好事，為大學(xué)生樹(shù)立典型，激發(fā)大學(xué)生的正能量；針對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，可專門(mén)開(kāi)設(shè)法制欄目，宣傳法制建設(shè)這樣的產(chǎn)品形式，有效地增強(qiáng)大學(xué)生的法律觀念，幫助大學(xué)生明白什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么可以做，什么禁止做；針對(duì)大學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活，開(kāi)設(shè)生活意義專欄，讓大學(xué)生知道自己在學(xué)習(xí)之余該干什么，要有積極向上的健康的、正確的人生觀、價(jià)值觀。

（二）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的微信產(chǎn)品

開(kāi)發(fā)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的微信產(chǎn)品要從以下三點(diǎn)下手：（1）思想教育方面的，在高校的范圍內(nèi)從領(lǐng)導(dǎo)到教師，再到學(xué)生都必須養(yǎng)成以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為思想去思考各類問(wèn)題并進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)；（2）道德教育方面，對(duì)于大學(xué)生地位要做到更好的尊重，和大學(xué)生談問(wèn)題要可以深入進(jìn)去，有效地進(jìn)行互動(dòng)；（3）政治教育方面，要讓大學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，不迷信，沒(méi)有不良的風(fēng)氣，有政治偏差的問(wèn)題的學(xué)生，輔導(dǎo)員教師要及時(shí)與之溝通交流，得出其內(nèi)心的想法，為學(xué)生們引領(lǐng)一個(gè)正確的價(jià)值觀念。

這種產(chǎn)品具體包含以下方面的內(nèi)容：愛(ài)國(guó)主義教育方面，可以在微信上開(kāi)展以愛(ài)國(guó)為主題的討論；思想政治方面，可以在微信上發(fā)布一些相關(guān)的思想政治方面的內(nèi)容供大學(xué)生自己閱讀；道德教育方面，可以利用微信發(fā)布一些相關(guān)的道德的事跡進(jìn)行探討。開(kāi)發(fā)這類產(chǎn)品要注意大學(xué)生思想政治教育要和微信緊密結(jié)合，要有一定的實(shí)踐性或者說(shuō)服力，讓大家對(duì)于該類事物一看都知道好壞，能夠明白什么是可以做的，什么是不可以做的；還要注意要在了解大學(xué)生的特點(diǎn)和心理規(guī)律的情況下，對(duì)大學(xué)生們進(jìn)行針對(duì)性的、有效的引導(dǎo)；并且要可以將各類理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，在微信群眾進(jìn)行發(fā)布，讓學(xué)生不覺(jué)得各類理論都是虛假的，要讓他們明白這些都是真實(shí)的，他們也要有這樣的人生觀、價(jià)值觀。

微信在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中有著不可忽視的作用，高校輔導(dǎo)員教師要學(xué)會(huì)正確地使用微信，讓更多的學(xué)生參與到微信之中，在自身的引導(dǎo)、組織下得到思想的碰撞、心靈的升華。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李禮，李超民.論高校微信德育平臺(tái)的構(gòu)建[J].學(xué)術(shù)論壇，2014（08）：10-11.

[2]白浩，郝晶晶.微信公眾平臺(tái)在高校教育領(lǐng)域中的應(yīng)用研究[J].中國(guó)教育信息化，2013（04）：78-82.

[3]陳成文.思想政治教育前沿問(wèn)題十論[M].北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2013.

[4]匡文波.手機(jī)媒體概論[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2012.

責(zé)任編輯：楊柳