王美琴

（江蘇省如東縣洋口鎮(zhèn)洋口小學(xué)，江蘇南通 226407)

滲透節(jié)日文化 教學(xué)“真學(xué)”英語

王美琴

（江蘇省如東縣洋口鎮(zhèn)洋口小學(xué)，江蘇南通 226407)

英語是一門語言類學(xué)科，它給予學(xué)生的不僅是語言知識(shí)和語用技巧，更是一種多元化的滲透與浸潤(rùn)。而各國(guó)的節(jié)日文化可以給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)真切的英語學(xué)習(xí)場(chǎng)景。本文作者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，從結(jié)合影視材料、豐富第二課堂和創(chuàng)新文化活動(dòng)三個(gè)方面來闡述如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透節(jié)日文化，從而升華學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

英語學(xué)習(xí)；節(jié)日文化

引 言

英語作為一門語言類學(xué)科，它給予學(xué)生的不僅是語言知識(shí)和語用技巧，更是一種多元化的滲透與浸潤(rùn)，從而讓學(xué)生擁有國(guó)際意識(shí)和世界眼光。而各國(guó)的節(jié)日文化作為一種重要的文化載體，可以給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)真切的英語學(xué)習(xí)場(chǎng)景，亦可為學(xué)生叩開一扇瞭望世界的窗口。因此，本文中作者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，從結(jié)合影視材料、豐富第二課堂和創(chuàng)新文化活動(dòng)三個(gè)方面來闡述如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透節(jié)日文化，從而升華學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

一、結(jié)合影視材料，潛移默化

小學(xué)生都是比較天真活潑的，因此我們?cè)谡n堂上應(yīng)當(dāng)充分利信息技術(shù)這一工具來吸引他們的注意力。在開展節(jié)日教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)適當(dāng)給學(xué)生播放有關(guān)節(jié)日的影視材料，潛移默化地讓他們感受節(jié)日文化并學(xué)習(xí)英語。

比如我在講解譯林版小學(xué)英語教材五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit7 Chinese Festivals這節(jié)課時(shí)，我的目標(biāo)是讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的英文說法，并會(huì)用英文表達(dá)一些簡(jiǎn)單的節(jié)日祝福與對(duì)話。上課時(shí)，我沒有直接教他們讀寫單詞，而是給他們播放了一段《建國(guó)偉業(yè)》的視頻，視頻中簡(jiǎn)短卻又氣勢(shì)磅礴地展現(xiàn)了黨和人民建國(guó)的大業(yè)。播放完之后班上的氣氛十分活躍，此時(shí)我問他們：What’s the name of this film？在同學(xué)們簡(jiǎn)單討論之后，我接著問他們是否知道國(guó)慶節(jié)的英文說法。學(xué)生看過課本并互相交流過后，我告訴他們正是書上的“National Day”，并教他們讀寫。之后我又進(jìn)行了一個(gè)拓展提問：Why is it so popular？這時(shí)學(xué)生各抒己見，會(huì)產(chǎn)生很多種類似“Because October 1st is the birthday of our country.”的表達(dá)，這對(duì)于開發(fā)學(xué)生的思維而言極為關(guān)鍵。我通過結(jié)合影視材料開展節(jié)日教學(xué)，大大培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更潛移默化地影響了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方式。

二、豐富第二課堂，拓寬視野

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，但課堂之外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也值得我們高度重視。身為英語教師，我們應(yīng)當(dāng)盡量豐富學(xué)生的第二課堂，讓他們能夠有更寬闊的視野，更全面的知識(shí)。

比如我在教學(xué)譯林版小學(xué)英語教材Christmas Day這節(jié)課時(shí)，我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解國(guó)外圣誕節(jié)的相關(guān)文化知識(shí)，感受不同國(guó)家節(jié)日文化的差異，同時(shí)學(xué)習(xí)與圣誕節(jié)有關(guān)的英文表達(dá)。上課時(shí)，我在大致講解了課堂內(nèi)容后，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，我給他們留了這樣一個(gè)親子作業(yè)：學(xué)生自由選擇，跟家長(zhǎng)共同完成這樣幾件事：（1）一家人共同觀看英文版的《Deck the halls》（閃亮圣誕節(jié)）這部電影，感受圣誕節(jié)在國(guó)外的重要性以及那種溫馨的氛圍，同時(shí)記下幾句自己覺得不錯(cuò)的英文臺(tái)詞；（2）跟家里人一起聽Jingle Bells《鈴兒響叮當(dāng)》、Frosty The Snowman《雪人》、We Wish You A Merry Christmas《圣誕祝福送給你》這幾首歌曲，學(xué)會(huì)幾句簡(jiǎn)單的歌詞并記下來。第二天上課時(shí)，我任意選擇幾名學(xué)生上臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)成果并交流心得體會(huì)。

在上面的案例中，我通過豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)親子活動(dòng)，不但學(xué)生更真實(shí)地感受了外國(guó)的節(jié)日文化，更拓寬了他們的視野，讓他們明白英語真正的魅力所在。

三、創(chuàng)新文化活動(dòng)，發(fā)展思維

節(jié)日既然是一種文化，就不能只是紙上談兵那么簡(jiǎn)單，我們必須要讓學(xué)生切實(shí)感受到這種文化有利于他們的學(xué)習(xí)。因此，我們可以適當(dāng)舉辦創(chuàng)新文化活動(dòng)，從而大大開發(fā)他們的思維。

比如感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)節(jié)日，學(xué)校在恰逢感恩節(jié)時(shí)，為了提高學(xué)生朗誦英文的能力，創(chuàng)辦了一個(gè)節(jié)日主題英文朗誦大賽。我提前通知給學(xué)生這件事，讓他們每人準(zhǔn)備一段與感恩節(jié)有關(guān)的英文短文，并熟練有感情地朗讀。在感恩節(jié)來臨之前，我先在班級(jí)組織了一場(chǎng)朗誦比賽，并舉辦了一個(gè)節(jié)日主題活動(dòng)，了解美國(guó)這個(gè)節(jié)日的由來與習(xí)俗。這一活動(dòng)讓他們切實(shí)感受到了外國(guó)的節(jié)日文化。之后我挑選幾名優(yōu)秀的同學(xué)參加學(xué)校的比賽，再次感受這種文化氛圍。在上面的案例中，我們通過舉辦創(chuàng)新類的文化活動(dòng)，不但培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，通過英文朗誦，他們的思維也得到了開發(fā)。

結(jié) 語

無論是結(jié)合視頻材料、豐富第二課堂還是創(chuàng)新文化活動(dòng)，節(jié)日文化作為一種獨(dú)特的英語學(xué)習(xí)材料，可以讓學(xué)生領(lǐng)略世界文化的博大精深，感受英語學(xué)習(xí)的獨(dú)特魅力，引領(lǐng)老師在具體可感的情境中撥動(dòng)學(xué)生心弦，演繹英語教學(xué)的美麗樂章。

[1] 王純清.小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣持續(xù)性探究[D].福建師范大學(xué),2008.

王美琴，1983年生，女，江蘇如東人，現(xiàn)任如東縣洋口鎮(zhèn)洋口小學(xué)副教導(dǎo)主任，南通市教壇新秀，中小學(xué)一級(jí)教師。