隨著一年一度的全國科普日的到來，科技場(chǎng)館里的聲光電科普設(shè)施前又?jǐn)D滿了好奇的孩子們。這固然值得欣喜，但科技場(chǎng)館不應(yīng)簡(jiǎn)單建成游樂場(chǎng)，平日里讓科學(xué)知識(shí)進(jìn)駐頭腦的通俗講解更重要，寓教于樂的常態(tài)化科普仍需加強(qiáng)。調(diào)查顯示，截至2014年底，全國科技館增至409個(gè)，科學(xué)技術(shù)博物館增至724個(gè)。我國公民對(duì)科普設(shè)施的利用情況與美國已大致相當(dāng)。場(chǎng)館多了、設(shè)施先進(jìn)了，也能吸引孩子們親身體驗(yàn)，而缺少的恰恰就是在參觀者和科普設(shè)施之間搭橋的好老師——科普工作者。是否有人通俗講解，科普效果截然不同。沒人講解，參觀者走馬觀花、玩玩樂樂，如果有人深入淺出地講解，孩子們就會(huì)印象深刻，能把聽到的科學(xué)道理復(fù)述出來。大眾科普需要持之以恒、深入人心，而不是僅僅“熱”在科普日這幾天。只有打好了大眾科普這個(gè)基礎(chǔ)，“普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法”才不會(huì)落空，國家的創(chuàng)新智慧才能充分釋放，創(chuàng)新力量才能充分涌流。

（楊維漢）