2015年4期
刊物介紹
《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志創(chuàng)刊19991年，由教育部主管，清華大學(xué)主辦，是中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來源期刊，為中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)刊和教育部在線教育研究中心學(xué)術(shù)刊物?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》雜志刊名由清華大學(xué)胡東成教授題字。2001年獲正式刊號(hào)，對(duì)外公開發(fā)行之際，我國著名教育家顧明遠(yuǎn)教授率先為本刊題詞：“開展教育技術(shù)研究，促進(jìn)教育現(xiàn)代化”。秉承“立足教育技術(shù)、推動(dòng)學(xué)術(shù)研究、促進(jìn)工作交流、服務(wù)行業(yè)發(fā)展”的辦刊宗旨，本刊面向現(xiàn)代教育技術(shù)與教育信息化的諸多領(lǐng)域，為理論研究提供學(xué)術(shù)園地，為實(shí)踐探索提供交流平臺(tái)。
現(xiàn)代教育技術(shù)
- 北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院成立——用智慧學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)未來教育引擎
- 場(chǎng)館學(xué)習(xí)中的參觀者研究：進(jìn)展與挑戰(zhàn)*
- 北美地區(qū)高校教育技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)格局與發(fā)展態(tài)勢(shì)*——基于對(duì)第35～38期《教育媒體與技術(shù)年鑒》的內(nèi)容分析
- 我國教育信息技術(shù)類課題立項(xiàng)的狀況與特點(diǎn)——基于2001-2013年全國教育科學(xué)規(guī)劃課題的數(shù)據(jù)分析
- 智慧環(huán)境下的學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究*
- 對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)理性批判的批判與反思
- 高校教師TPACK現(xiàn)狀調(diào)查及問題分析*
- 基于TPACK的高校教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)設(shè)計(jì)研究*
- 初中數(shù)學(xué)教師TPACK現(xiàn)狀的調(diào)查與分析——以煙臺(tái)市為例
- 基于MOOC的大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)探析
- 技術(shù)環(huán)境下過程教學(xué)法的寫作教學(xué)模式探索*
- 用對(duì)話教學(xué)法翻轉(zhuǎn)跨文化交際課程*——教學(xué)范式的翻轉(zhuǎn)
- 基于 Web2.0技術(shù)的知識(shí)傳輸網(wǎng)絡(luò)模型的初步分析*——以O(shè)CW到MOOC的發(fā)展為例
- 基于edX開放數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)分析*
- 基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂及其教學(xué)結(jié)構(gòu)研究*
- 移動(dòng)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教育游戲的開發(fā)——以“快樂尋寶”為例
- 3D打印技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——以英國中小學(xué)課堂引進(jìn)3D打印技術(shù)項(xiàng)目為例
- 北京大學(xué)教室管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)*
- 基于跨平臺(tái)技術(shù)的流媒體點(diǎn)播系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)*