廖勝利

【摘 要】找出存在于課堂教學(xué)中的問題，并采用有效的方法加以應(yīng)對(duì)，能夠收到良好的教學(xué)效果。本文就目前存在于初中英語課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行分析，并提出有效的應(yīng)對(duì)措施。

【關(guān)鍵詞】初中英語 課堂教學(xué) 存在問題 應(yīng)對(duì)措施

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.058

本人作為一名初中英語教師，在實(shí)際的教學(xué)中見證了近年來英語課堂教學(xué)取得的成績(jī)，然而結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，目前初中英語課堂教學(xué)中還存在一些影響課堂教學(xué)有效性的因素。本人結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及實(shí)地的調(diào)查研究，就目前存在于初中英語課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行分析，并結(jié)合問題提出有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施。

一、存在初中英語課堂教學(xué)中的問題分析

不管是現(xiàn)代教學(xué)還是傳統(tǒng)教學(xué)，不同階段的課堂教學(xué)中存在不同的問題，雖然現(xiàn)代初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量得到了有效提升，然而課堂教學(xué)中依然存在一些問題，影響了課堂教學(xué)的有效性。本人結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就目前存在于初中英語課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行分析：

（一）在引導(dǎo)學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)方法與技巧方面存在不足

初中階段正是學(xué)生有效進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，初中階段學(xué)生的記憶力強(qiáng)，能夠有效掌握大量的知識(shí)點(diǎn)，然而教師在教學(xué)的過程中也應(yīng)該對(duì)引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧引起重視，在有效學(xué)習(xí)方法與技巧的幫助下，學(xué)生能夠更加高效的進(jìn)行英語知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。而目前初中英語教師在課堂教學(xué)中存在的一個(gè)較為明顯的問題，就是對(duì)引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧沒有引起足夠的重視，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，而忽視了引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，對(duì)進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性產(chǎn)生了不良影響。

（二）課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)不到位

好的開始是成功的一半，課堂教學(xué)也是如此，教師有效進(jìn)行課堂導(dǎo)入能夠在課堂之始就很好地將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來。而課堂導(dǎo)入在傳統(tǒng)教學(xué)中并沒有引起重視，雖然現(xiàn)代教學(xué)一直在提倡教師要通過有效的課堂導(dǎo)入達(dá)到提升課堂教學(xué)有效性的目的，而就目前的初中英語課堂教學(xué)而言，教師在教學(xué)的過程中還存在沒有對(duì)課堂導(dǎo)入引起重視的情況。教師在課堂之始一般帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)，而沒有通過有效的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的激情，這也在一定程度上使課堂教學(xué)質(zhì)量打了折扣。

（三）對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力沒有引起重視

英語是一門語言，教師在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力十分重要，學(xué)生只有在有效掌握理論知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行靈活應(yīng)用，才能更好地應(yīng)對(duì)考試，更好的應(yīng)用英語進(jìn)行溝通與交流。雖然目前初中英語教師在課堂教學(xué)過程中，較之于傳統(tǒng)教學(xué)花費(fèi)了一定的時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，然而依然存在力度不夠的情況，這不僅影響了學(xué)生英語應(yīng)用能力的提升，而且影響了學(xué)生掌握有效的英語應(yīng)用方法與技巧，不利于學(xué)生英語綜合素質(zhì)的提升。

（四）課堂教學(xué)枯燥無味

現(xiàn)代教學(xué)提倡教師在教學(xué)的過程中提升課堂教學(xué)的趣味性，通過提升課堂教學(xué)的趣味性很好地將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來，進(jìn)而更好的幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。而目前初中英語課堂教學(xué)依然存在枯燥無味的情況，教師在教學(xué)的過程中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，學(xué)生在接受知識(shí)點(diǎn)的過程中也存在一定的被動(dòng)性，難以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。枯燥的課堂教學(xué)不僅影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，而且也影響了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的不良影響。

二、解決存在于初中英語課堂教學(xué)中問題的有效方法

本人結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及實(shí)地的調(diào)查研究，就目前存在于初中英語課堂教學(xué)中的一些問題進(jìn)行了分析，指出了幾個(gè)目前存在于初中英語課堂教學(xué)中較為明顯的問題。為了更好的提升課堂教學(xué)的有效性，也為了更好的提升初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量，教師在教學(xué)的過程中要采取有效措施解決存在于初中英語課堂教學(xué)中的問題。針對(duì)上文中提到的目前存在于初中英語課堂教學(xué)中的問題，本人提出如下幾種有效的應(yīng)對(duì)措施：

（一）注重引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧

針對(duì)目前初中英語教師在教學(xué)的過程中，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧沒有引起重視的情況，要求教師在新時(shí)期的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧。教師在引導(dǎo)初中學(xué)生掌握有效的英語學(xué)習(xí)方法與技巧的過程中，要有耐心，初中學(xué)生本就對(duì)英語學(xué)習(xí)較為陌生，如果教師在引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)方法與技巧的過程中急于求成，就會(huì)適得其反。教師要將引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧與具體的教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，這樣才能收到更好的教學(xué)效果。

（二）有效設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入

針對(duì)目前初中英語教師對(duì)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)沒有引起重視的情況，要求教師在教學(xué)的過程中有效進(jìn)行課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)。本人認(rèn)為為了使初中英語教師能夠有效的進(jìn)行課堂導(dǎo)入，首先要引導(dǎo)初中英語教師認(rèn)識(shí)到課堂導(dǎo)入的重要性，這樣教師才能花費(fèi)更多的時(shí)間與精力關(guān)注于課堂導(dǎo)入，才能有效的進(jìn)行課堂導(dǎo)入。本人在實(shí)際的教學(xué)中注重有效進(jìn)行課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)，認(rèn)為教師不僅要注重提升課堂導(dǎo)入的趣味性，還要注重提升導(dǎo)入的知識(shí)性，這樣才能既很好地將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來，也能夠使學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)。

（三）有效培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力

針對(duì)目前初中英語教師在教學(xué)的過程中，將注意力集中于對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，而對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力沒有引起重視的情況，要求教師在教學(xué)的過程中對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力引起重視。為了有效培養(yǎng)初中學(xué)生的英語應(yīng)用能力，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該為學(xué)生留出一部分進(jìn)行英語應(yīng)用的時(shí)間，通過課堂教學(xué)教師一方面對(duì)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力進(jìn)行培養(yǎng)，另一方面教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的應(yīng)用方法與技巧。

（四）提升課堂教學(xué)的趣味性

針對(duì)目前初中英語課堂教學(xué)依然存在枯燥無味的情況，要求教師在教學(xué)的過程中能夠積極的將多種多樣的有助于提升課堂教學(xué)趣味性的方法運(yùn)用于課堂教學(xué)。現(xiàn)代教學(xué)出現(xiàn)了很多有助于提升課堂教學(xué)有效性的方法，教師在教學(xué)的過程中要結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)，并與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況結(jié)合起來，靈活的將多種有助于提升英語課堂教學(xué)的方法運(yùn)用于課堂教學(xué)，達(dá)到趣味英語課堂，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，更好的培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

本文就目前存在于初中英語課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行了分析，并提出了有效的應(yīng)對(duì)措施，希望對(duì)進(jìn)一步提升初中英語課堂教學(xué)的有效性有一定的啟發(fā)，同時(shí)也希望能夠更好的幫助初中英語教師開展教學(xué)活動(dòng)。