孔祥慧+夏寶森+燕佳寧

摘 要：文章從高校輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義出發(fā)，分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下輔導(dǎo)員工作面臨的新契機(jī)，并提出了輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑。

關(guān)鍵詞：高校；輔導(dǎo)員；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2017）01-0089-02

當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也在不斷更新，對(duì)于21世紀(jì)的大學(xué)生群體，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響下他們的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀都在發(fā)生著潛移默化的改變，這些改變帶來了巨大影響。我國教育部于2015年11月18日在官網(wǎng)上公布的關(guān)于《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》的具體修訂措施鼓勵(lì)當(dāng)代高校輔導(dǎo)員以積極的心態(tài)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代電子信息技術(shù)，將高新技術(shù)與思政教育有機(jī)結(jié)合，開辟思想政治教育新途徑，同時(shí)向各地行政教育機(jī)構(gòu)以及下屬各個(gè)高校征求新的修訂意見。根據(jù)教育部的新規(guī)定，當(dāng)代高校輔導(dǎo)員要注重與學(xué)生進(jìn)行“隔空對(duì)話”，使網(wǎng)上交流的模式常態(tài)化，注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實(shí)質(zhì)性問題，對(duì)于學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)問題，我們更要予以著重講解，把握有效輿論引導(dǎo)。這些充分說明，在當(dāng)前的大時(shí)代背景下即信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代下，將高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作與網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)結(jié)合具有重大意義。

一、高校輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思政教育的意義

（一）大學(xué)生依賴網(wǎng)絡(luò)

根據(jù)大量的數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生網(wǎng)民占據(jù)我國網(wǎng)民總數(shù)的30%左右，其中在校大學(xué)生數(shù)量占據(jù)25%。在新媒體網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代蓬勃發(fā)展的今天，大學(xué)生的社會(huì)觀念、意識(shí)形態(tài)和為人處世均產(chǎn)生極大變化，這對(duì)大學(xué)生的心理和行為都產(chǎn)生了較大影響，其中還有一些不良因素阻礙大學(xué)生的陽光成長。所以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地的建設(shè)成為了輔導(dǎo)員工作的重要一環(huán)，對(duì)進(jìn)一步搶占網(wǎng)絡(luò)輿情陣地，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化具有重要意義。

（二）互聯(lián)網(wǎng)的開放性與復(fù)雜性

互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)擁有開放與復(fù)雜的雙重特點(diǎn)，所有人在網(wǎng)上隨意發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，虛擬空間大，不采用實(shí)名制，使人真假難辨，而當(dāng)代的大學(xué)生大多缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與明辨是非的判斷能力，學(xué)生誤聽誤信謠言的事情時(shí)有發(fā)生。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)所提出的問題，將網(wǎng)絡(luò)作為開展思想政治教育的又一大陣地，幫助學(xué)生正確面對(duì)和處理網(wǎng)絡(luò)與實(shí)際生活之間的關(guān)系，解決存在的矛盾，全面提高校園安全。

（三）網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)斗爭激烈

大學(xué)生是黨和國家未來的接班人，國際敵對(duì)勢力利用互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)上發(fā)布大量信息，宣傳和灌輸他們的政治立場與價(jià)值觀念，高校大學(xué)生就是其進(jìn)行思想侵蝕和滲透的重點(diǎn)對(duì)象。部分大學(xué)生在西方思想觀念的沖擊下， 容易降低自身的社會(huì)責(zé)任感，扭曲價(jià)值取向。故而，我們急需一支專業(yè)的高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)教育團(tuán)隊(duì)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍應(yīng)堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和引導(dǎo)大學(xué)生健康成長，為其創(chuàng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作新環(huán)境。一些大學(xué)生受西方意識(shí)形態(tài)影響，易于忽視社會(huì)責(zé)任與公德觀念，完全扭曲價(jià)值觀與人生觀，目前急需一支能夠積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)生工作隊(duì)伍以引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)展，營造一個(gè)優(yōu)良的思想政治教育氛圍。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下輔導(dǎo)員工作面臨的新契機(jī)

（一）易走進(jìn)大學(xué)生生活

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的發(fā)展改變了人與人之間交流和交往的形式，人與人之間的距離被網(wǎng)絡(luò)拉近，高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理者的傳統(tǒng)的角色定位方式已經(jīng)不能滿足高校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需要與期望。在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下，高校輔導(dǎo)員可以通過當(dāng)前流行的微信、微博等交互軟件更容易地走進(jìn)大學(xué)生的生活，與他們積極交流溝通，想其所想，答其所惑，這在更好解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的困惑的同時(shí)，也有助于更好推進(jìn)高校思想政治教育工作的開展。

（二）易于準(zhǔn)確把握學(xué)生思想發(fā)展動(dòng)向

當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)思維敏捷與更易于接受新事物的青年群體，他們使用QQ、飛信、微博、微信、人人網(wǎng)等新的人際溝通工具已變得司空見慣，并將它們作為相互間溝通與交流的重要途徑，這給高校輔導(dǎo)員提供了一個(gè)更加全面與具體了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。因?yàn)閷W(xué)生將個(gè)人心態(tài)與思想在這些交互軟件上表達(dá)出來可能是一種無心之為，但對(duì)于高校輔導(dǎo)員來說，卻是做好思想政治工作的重要的“未雨綢繆”，是確?！氨鴣韺?，水來土囤”的重要過程，對(duì)于增強(qiáng)思想政治教育中的主動(dòng)性有不可或缺的意義。

（三）易于取得較好的教育效果

借助現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息交流工具，輔導(dǎo)員不僅能打破交流空間的限制，而且會(huì)極大提升教育開展的效果。比如，在網(wǎng)上開展對(duì)學(xué)生的教育工作時(shí)，可以通過網(wǎng)絡(luò)交流工具與學(xué)生隨時(shí)聯(lián)系，選擇一個(gè)學(xué)生狀態(tài)好的時(shí)段開展工作，同時(shí)輔導(dǎo)員交流方式的選擇也可以實(shí)現(xiàn)多樣化與潮流化，比如用學(xué)生較為熟悉的網(wǎng)絡(luò)語言，不僅拉近了與學(xué)生的距離，而且也有助于使所開展的教育工作更為有效。

三、輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)政治教育的途徑

（一）提高自身的職業(yè)能力與素質(zhì)

一方面，要鼓勵(lì)并要求高校輔導(dǎo)員定期自我學(xué)習(xí)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)，努力跟上網(wǎng)絡(luò)信息交互技術(shù)的潮流，學(xué)會(huì)使用各種網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)軟件，至少對(duì)于學(xué)生經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)交流軟件要先會(huì)使用，而后逐漸活用。有條件的高校還可以通過開展經(jīng)過精心設(shè)計(jì)與規(guī)劃的相關(guān)課程或?qū)ｎ}講座活動(dòng)，為高校輔導(dǎo)員掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)提供便利條件。另一方面，要鼓勵(lì)并要求高校輔導(dǎo)員要會(huì)使用多樣化的途徑開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)交互軟件實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交流與溝通是最常見的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育途徑，但卻不是唯一途徑。高校輔導(dǎo)員們還應(yīng)該繼續(xù)探索多樣化的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育途徑，比如，可以嘗試在輔導(dǎo)員組織下召開網(wǎng)絡(luò)生活會(huì)、網(wǎng)絡(luò)心理課堂等多樣化活動(dòng)，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育取得更優(yōu)效果。

（二）增強(qiáng)輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意識(shí)

必須增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重視程度。一方面，必須使高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育途徑的有效性。由于網(wǎng)絡(luò)尤其是移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)使人與人可隨時(shí)隨處交流，因此借助信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)軟件更便于對(duì)學(xué)生隨時(shí)與隨處開展思想政治教育工作，而且目前大學(xué)生群體已經(jīng)普遍接受了網(wǎng)絡(luò)信息交互方式，通過互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治教育工作會(huì)帶來更高的效率與更好的效果。另一方面，必須增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍奪取網(wǎng)絡(luò)輿論陣地的意識(shí)。許多西方意識(shí)形態(tài)與反華勢力正是看到了網(wǎng)絡(luò)對(duì)中國影響的加劇，而紛紛把網(wǎng)絡(luò)作為了他們滲透西方價(jià)值觀念與妄圖瓦解中國的重要手段。必須使我國高校的輔導(dǎo)員樹立起網(wǎng)絡(luò)輿論陣地意識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢對(duì)我們的大學(xué)生及時(shí)進(jìn)行有效價(jià)值引導(dǎo)，掃清他們的觀念誤區(qū)，形成正確信仰與信念，使他們對(duì)西方不良思想意識(shí)形態(tài)形成堅(jiān)強(qiáng)的自我免疫力，不受其干擾與誤導(dǎo)。

（三）精確把握學(xué)生不同階段的動(dòng)向

第一，輔導(dǎo)員從學(xué)生經(jīng)歷的不同時(shí)期階段入手，采取與之相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)針對(duì)措施，力求推陳出新，及時(shí)且即時(shí)，與學(xué)生在不同的領(lǐng)域中積極互動(dòng)，在各個(gè)細(xì)節(jié)處實(shí)施對(duì)學(xué)生的關(guān)注，使學(xué)生自主發(fā)展，逐漸走上成才之路。第二，發(fā)展不同網(wǎng)絡(luò)鏈接互動(dòng)客戶端，例如：QQ、微信、 微博、MSN、人人網(wǎng)等等。為與學(xué)生積極互動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，且盡量消除與學(xué)生之間的代溝，利用各種網(wǎng)絡(luò)客戶端的優(yōu)勢與獨(dú)特性，可以得到現(xiàn)代青年的各種思想動(dòng)向潮流，且消息來源的及時(shí)性和真實(shí)性有極大的保證。而網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也是節(jié)省時(shí)間與經(jīng)濟(jì)的最有效途徑。第三，輔導(dǎo)員要以校園實(shí)際情況為基礎(chǔ)努力搭建學(xué)生交流平臺(tái)，創(chuàng)造各種宣傳校園的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)機(jī)會(huì)，給予學(xué)生充分的個(gè)人主觀思想表達(dá)空間，增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)表達(dá)積極性，提升學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中的創(chuàng)造性，以達(dá)到網(wǎng)絡(luò)在教育中起到正面作用，且為大學(xué)校園博得網(wǎng)絡(luò)陣地中的重要位置的基本目的。

總而言之，高校輔導(dǎo)員搶占高校網(wǎng)絡(luò)陣地工作任重而道遠(yuǎn)，非一朝一夕能夠完成，但可以相信在國家、各省市部門、各高校機(jī)關(guān)、各高校輔導(dǎo)員多方的共同努力下，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作必將取得更加輝煌的成績，高等學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的目標(biāo)也必將早日實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而為國家各行各業(yè)輸送更多優(yōu)秀的人才。

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