賈素芳

摘 要：在高中課程的學習中，英語可以說得上是一科十分重要的學科，而閱讀就是這門學科的重中之重。關(guān)于高中學生閱讀理解的分析問題其實是一個適用范圍較廣的的問題，學生對于英語閱讀能力的提升也是較為迫切的，這并不僅僅是因為在高中考試中英語占的分值比重較大，更重要的是這其中涉及知識并不僅僅是課堂上的知識學習能夠滿足的，而且這是一項長久需要的語言素養(yǎng)。所以無論是出于哪種原因，針對高中英語教學中的閱讀理解能力的培養(yǎng)提升都是十分重要的。

關(guān)鍵詞：高中英語閱讀 教學策略 教學手段 改進建議和思考

前 言

高中學校開設(shè)英語教學課堂基于現(xiàn)代教育的要求，英語閱讀理解的教學是為了學生綜合素質(zhì)得到提升，同時希望學生們在進行語言文化課程學習的同時也重視到英語應用的實踐，將語言知識真正的用到促進自身能力發(fā)展的方面上去。所以出于這一點的考慮，英語課本身就是對學生運用知識的心態(tài)的引導，而面對目前學生最為迷茫的英語閱讀理解等一系列問題，英語教學方法手段也要順應學生要求進行更新改進。

一、目前英語教學的困境和詬病

1.英語課堂的學習手段落后

高中英語課堂更多的不是針對新的單詞的學習，而是對整個前十幾年所學英語知識的綜合復習，鍛煉在不同的句型中如何翻譯出最貼近語境的理解能力，提升閱讀理解題中對于知識的全面把握能力。如今英語考試更加看重的是理解能力，邏輯能力，而不是一成不變的翻譯理解，看山是山的單一眼光和思考方式，所以信息技術(shù)在針對人們的邏輯和全面把握能力的培養(yǎng)上十分有效。但是眾多的高中學習都面臨著時間上的壓力，知識量龐大的壓力，對如何高效學習不得其法。信息技術(shù)的出現(xiàn)與融合就是在此刻針對這些問題進行的積極應對辦法。信息技術(shù)本身具有龐大的信息網(wǎng)絡，能夠隨時調(diào)出所需英語知識點，而且它的最大作用是能夠把所有的英語內(nèi)容進行歸納總結(jié)，呈現(xiàn)出一個結(jié)構(gòu)分明的知識網(wǎng)絡，增強高中學生的英語邏輯感，和對于高中英語知識的全面把握，其實才是高中學生在學習英語當中最需要的東西，對于閱讀考試上的有利幫助。

2.忽視英語閱讀理解內(nèi)在邏輯

對于高中英語學習的狀態(tài)和形式來看，大部分學生都是努力學習卻不得其法，就是因為缺乏對英語理解重點和難點的針對性。如今的教育一直在尋求改革，尋求突破，針對課程的改革一直在進行，那么針對高中英語教學的要求也就是要符合新課程教學的目標，一定要從根本上改變觀念，充分認識到英語教學的意義，認識到結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)手段的幫助意義，為達到出色的教學效果，要跟隨實際要求而變，而且考慮到高中學生高考的重要性，對英語閱讀技巧和內(nèi)在邏輯進行重點排列和難點的針對性解決都是非常有必要的。所以面對英語理解內(nèi)在邏輯的重要性，要進行推廣認同，在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)進行創(chuàng)新改革，繼續(xù)主動尋求新的優(yōu)質(zhì)英語教學方法，隨時代要求的變化而變化。融入更多的技巧和理解能力幫助高中學生學習英語，這一點不只是針對教師的教學理念的改變，也是針對學校教學理念進行的更新?lián)Q代。

二、增強英語閱讀能力的方法技巧

1.語言翻譯法技巧的閱讀幫助

英語課堂上運用語法翻譯法實際上是將英語學習結(jié)合母語的理解進行語法分析的教學，它又不僅僅是一門文字翻譯的工作，它更多的是對一種文化進行中國式的傳達，在充分了解文化的獨特標志和歷史圖文之后，運用自身的語言的分析和理解對語言的規(guī)律和法則進行語言學習。但是考慮到語言本身不單純是文字的記錄表達，而是兩種文化的交流和傳達，所以這對于學生有著極強的專業(yè)性要求，它需要深入對一個語言進行剖析，這樣才能觸摸到英語表達的真正意義內(nèi)涵。值得關(guān)注的是，語言學像是一科文化與文化之間交流的媒介，它站在本土文明的立場上對外進行交流傳達，很注重傳達過程中文化是否會因為語言的轉(zhuǎn)換而改變本身所具有的內(nèi)涵，因為畢竟語言本身會在不同的國度帶有地域性的意義，而文化經(jīng)不起這種內(nèi)涵的變化。所以這也就要求學生重視。

2.交際法技巧的閱讀幫助

英語教學中的交際法是重視實際應用和實踐的一種英語教學方法，語言學科是一門聯(lián)系實際很強的專業(yè)，在英語教學課堂中交際法的應用范圍內(nèi)，交際法的教學方法主要是考慮到語言在在一般的應用上和現(xiàn)實的交流需要，主要是對外的溝通交流，彰顯英語語言翻譯和交流在其中的作用效果。盡管說英語交際法本身是針對交流的技巧，但是它在加強學生對英語閱讀理解能力發(fā)那個面也是十分重要的，主要還都是本著讓對方理解的心態(tài)傳達自身的態(tài)度觀點所做出的的幫助和技術(shù)支持。所以交際法在英語教學的實際效果上才有著得天獨厚的優(yōu)勢，因為它并不僅僅是對一種語言的簡單翻譯，而是考慮到英語語言的實際應用性。所以交際法對語言學的實際應用的作用和效果無比的合適，它會合理地本土化傳達語言思想和表達意愿，這使得學生在英語閱讀中更易理解到文章的內(nèi)在主題思想。

三、結(jié)語

對于英語閱讀能力的培養(yǎng)不是一個短期可以出效果的事情，在日常的英語課堂學習時，要跟隨老師的步伐進行英語知識的積累。高中英語教學對于學生成績的提升十分重要。在面對學生英語閱讀理解能力培養(yǎng)的過程中，會出現(xiàn)很多需要解決的問題，所以高中英語教學手段的更新和提升對學生英語水平的提升都有著一定的幫助引導作用。

參考文獻

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