楊亦美

（廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院，福建 漳州 363000）

鋼琴即興伴奏的藝術(shù)審美價(jià)值探析

楊亦美

（廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院，福建 漳州 363000）

鋼琴即興伴奏是一種較為常見(jiàn)的藝術(shù)形式，其通過(guò)歌曲旋律的形式將歌曲深層次的內(nèi)涵和思想予以展現(xiàn)，其所蘊(yùn)含的藝術(shù)審美價(jià)值是其他藝術(shù)形式所無(wú)法比擬的，也是情感流露的重要路徑。基于此，本文就鋼琴即興伴奏的藝術(shù)審美價(jià)值進(jìn)行深入探索與挖掘，希望可以為鋼琴即興伴奏藝術(shù)形式的發(fā)展提供借鑒。

鋼琴伴奏；即興伴奏；藝術(shù)審美；審美價(jià)值

前言

鋼琴即興伴奏是鋼琴表演形式之一，也是極為重要的一種表演形式，將表演者的情感予以充分展現(xiàn)，讓聽(tīng)眾為之動(dòng)容，將藝術(shù)表現(xiàn)形式烘托至最高點(diǎn)。鋼琴即興伴奏所蘊(yùn)含的藝術(shù)審美價(jià)值是其他藝術(shù)形式所無(wú)法替代的，也只有通過(guò)鋼琴即興伴奏的方式才能夠讓聽(tīng)眾與音樂(lè)產(chǎn)生共鳴，聽(tīng)眾的情感和情緒才能夠被予以充分調(diào)動(dòng)。為了更好地對(duì)鋼琴即興伴奏予以深刻了解，為了讓此種藝術(shù)形式得以更好推廣，對(duì)其藝術(shù)審美價(jià)值予以深入研究和探索，對(duì)其藝術(shù)審美價(jià)值予以挖掘就顯得極為重要。

一、鋼琴即興伴奏體現(xiàn)藝術(shù)完美的境界背景

鋼琴即興伴奏也是鋼琴藝術(shù)中的一個(gè)重要的組成部分，能夠有效地將實(shí)踐與理論結(jié)合在一起，它是對(duì)音樂(lè)的再創(chuàng)作，能夠更加充分地體現(xiàn)出音樂(lè)的價(jià)值。

在一場(chǎng)生動(dòng)的音樂(lè)表演中，單獨(dú)的演唱并不能完美的展現(xiàn)出音樂(lè)的意義，只有加入鋼琴即興伴奏，使其能夠與演唱者配合，才能最完美的演繹出音樂(lè)中所蘊(yùn)含的情感，也才能體現(xiàn)出音樂(lè)本身所代表的內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

鋼琴即興伴奏通常表現(xiàn)在音樂(lè)開(kāi)始的前奏中。在一首曲目的前奏中能夠首先詮釋出音樂(lè)表演的主題，引人入勝，可以將音樂(lè)意境和思想情感展現(xiàn)在觀眾眼前。例如鋼琴即興伴奏在曲目開(kāi)場(chǎng)時(shí)，可以根據(jù)演唱者所要表演的作品以即興創(chuàng)作的方式描繪出一幅完美的畫(huà)面展現(xiàn)在觀眾面前，可以激發(fā)出觀眾的想象力，更加投入的欣賞這場(chǎng)音樂(lè)表演：我們似乎聽(tīng)到歡快的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的飛在茂密的森林里，似乎看到活蹦亂跳的魚(yú)兒在小溪中興奮地游來(lái)游去。忽然雷聲響起，似乎看到一道閃電劈了下來(lái)，小鳥(niǎo)叫的更大聲了，想要回到鳥(niǎo)媽媽的懷抱。雨滴落在小溪里，魚(yú)兒歡呼的在溪面上跳來(lái)跳去。通過(guò)鋼琴即興伴奏不僅可以吸引觀眾的目光，帶動(dòng)欣賞者的情感，還能是演唱者能夠快速的找到感覺(jué)，進(jìn)入到音樂(lè)氛圍中。

在一場(chǎng)完美的音樂(lè)表演中，無(wú)論是前奏，間奏，或是最后的尾聲以及歌曲旋律等，都屬于鋼琴即興伴奏形式，它和歌曲本身的樂(lè)譜相互協(xié)調(diào)，配合，加以補(bǔ)充。能夠更深刻的演奏出歌曲中所蘊(yùn)含的情感，能夠更形象的刻畫(huà)出歌曲的藝術(shù)效果，渲染出音樂(lè)中所具有的情感思想，演繹出最優(yōu)美的音樂(lè)。

總體來(lái)說(shuō)，鋼琴即興伴奏通過(guò)其獨(dú)特的藝術(shù)，加上對(duì)歌曲所要表演情感的深入了解，對(duì)音樂(lè)進(jìn)行再創(chuàng)作，形成自己獨(dú)特的藝術(shù)意境，在配合上演唱者的情感，兩者相輔相成，互相配合，從而演奏出具有豐富情感，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的曲目，塑造了美的藝術(shù)。

二、鋼琴即興伴奏體現(xiàn)創(chuàng)新追求的情感空間

在歌曲演唱過(guò)程中，要想將蘊(yùn)含在歌曲最深處的思想情感表現(xiàn)出來(lái)，傳達(dá)給欣賞演唱的觀眾們。只通過(guò)演唱者單純的演唱曲目是不可能實(shí)現(xiàn)的，必須要通過(guò)鋼琴即興伴奏的配合，才能使欣賞者能夠更快速地融入到歌曲表演中，才能感受到歌曲所蘊(yùn)含的情感。

我們要知道的是在一場(chǎng)完美的音樂(lè)表演中，鋼琴即興伴奏不單單只是一個(gè)陪襯者來(lái)配合演唱者的表演，同時(shí)也是作為一個(gè)引領(lǐng)者，引領(lǐng)著演唱者的情感，使演唱者的情感能夠更自然的投入，引領(lǐng)者整個(gè)音樂(lè)表演的走向，使音樂(lè)更具有感染力，還引領(lǐng)著欣賞表演的觀眾們的情感方向，使其更加投入到對(duì)音樂(lè)表演的欣賞中。

鋼琴作為一種多聲樂(lè)器，其可以通過(guò)不同的音區(qū)，創(chuàng)造出不同的音樂(lè)色彩，營(yíng)造出不同的音樂(lè)范圍。能夠增強(qiáng)歌曲旋律的多層性，從而擴(kuò)展出更加廣泛的情感空間。鋼琴即興伴奏著重于即興，什么是即興，就是不通過(guò)事先的準(zhǔn)備，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)表演者所演唱的音樂(lè)、歌詞等內(nèi)容創(chuàng)作出來(lái)的伴奏，是伴奏者那一瞬間的思想情感。所以對(duì)于使用鋼琴來(lái)即興伴奏的鋼琴即興伴奏者來(lái)說(shuō)，必須要將自己完整的投入到音樂(lè)表演中，內(nèi)心認(rèn)定自己就是整個(gè)音樂(lè)表演中的主人公，從而將自己所有的情感，所有的熱情都在這場(chǎng)音樂(lè)表演中釋放。只有這樣，才能達(dá)到對(duì)音樂(lè)的再創(chuàng)作，才能激發(fā)自己的潛能，在鋼琴即興表演中迸發(fā)出更加豐富的想象力，從而完成最完美的音樂(lè)表演。

鋼琴即興伴奏可以將對(duì)比復(fù)調(diào)充分運(yùn)用，將主旋律和副旋律予以對(duì)比，從而達(dá)到烘托主旋律的效果，也讓聽(tīng)眾的情感獲得重要的支撐點(diǎn)。其次，鋼琴即興伴奏也可以對(duì)模仿復(fù)調(diào)予以采用，讓主旋律和副旋律充分互動(dòng)，從而讓整個(gè)節(jié)奏更加明快，整個(gè)旋律更加流暢活躍。再者，其還可以通過(guò)支聲復(fù)調(diào)織體裝飾方式展開(kāi)旋律變奏，通過(guò)弦外音的利用讓整個(gè)音響更加豐滿，達(dá)到合聲力度強(qiáng)化的效果。不同的旋律展現(xiàn)方式表達(dá)了不同的情感，也讓伴奏的藝術(shù)內(nèi)涵更加豐富。

三、鋼琴即興伴奏體現(xiàn)音樂(lè)再創(chuàng)作的自由性

鋼琴即興伴奏所指的就是伴奏者通過(guò)演唱者的演唱形式、演唱風(fēng)格、演唱內(nèi)容等的不同，通過(guò)自己對(duì)其進(jìn)行剖析、抽離、概括、提煉等方式來(lái)配合演唱者的個(gè)性化演唱，從而使音樂(lè)能夠更完美的展現(xiàn)在欣賞著的面前。因此，需要鋼琴即興伴奏者根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟能力和創(chuàng)作能力，自由地選擇各種各樣的表達(dá)手法來(lái)展現(xiàn)出音樂(lè)的思想情感。

鋼琴即興伴奏，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是對(duì)音樂(lè)的在創(chuàng)作。這需要鋼琴即興伴奏者通過(guò)自己的耳朵去聽(tīng)、去判斷，選擇出符合作詞家和作曲家所要表達(dá)的內(nèi)心情感，同時(shí)還要符合演唱者的表演方式和表演手段。通過(guò)鋼琴伴奏豐富的和聲或節(jié)奏的變化與演唱者完美的配合，向欣賞者們演繹出作詞家和作曲家要表達(dá)的音樂(lè)思想靈魂。伴奏者可以通過(guò)各種各樣的演繹方式自由發(fā)揮來(lái)表達(dá)歌曲所具有的思想情感。也在一定程度上給伴奏者的創(chuàng)作帶來(lái)了廣闊的心靈自由空間。

伴奏者若想能夠完美的表達(dá)出作詞家和作曲家的復(fù)雜情感，單獨(dú)的創(chuàng)作能力和對(duì)音樂(lè)的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這就需要伴奏者發(fā)揮自己的想象力。而激發(fā)伴奏者豐富的想象力就需要伴奏者更多的對(duì)歌曲的形象表象的體驗(yàn)，對(duì)歌曲內(nèi)心情感表達(dá)的體驗(yàn)以及多多對(duì)聽(tīng)覺(jué)資料積累的體驗(yàn)。這些體驗(yàn)?zāi)軌蚪o音樂(lè)創(chuàng)造出更加廣闊的自由想象空間，創(chuàng)造出更具有情感的鋼琴伴奏。

在鋼琴即興伴奏過(guò)程中，伴奏者通過(guò)鋼琴伴奏可以加深音樂(lè)的內(nèi)涵，烘托出歌曲的主題，描繪出歌曲的意境，表達(dá)出歌曲的情感，渲染音樂(lè)的氛圍等。而無(wú)論是內(nèi)涵、主題、意境、情感或是氛圍的形成，都是需要通過(guò)伴奏者對(duì)不同音符的組合，吸引欣賞者的聽(tīng)覺(jué)和思想，從而對(duì)音樂(lè)展開(kāi)聯(lián)想實(shí)現(xiàn)的。伴奏者通過(guò)音區(qū)的不同，可能是音調(diào)，亦或是音色的不同等，都對(duì)觀眾有著不同的心理感受。再加上不同的欣賞者，由于自身的成長(zhǎng)過(guò)程不同，生長(zhǎng)環(huán)境不同，對(duì)藝術(shù)的感知也不盡相同。每個(gè)人對(duì)同一首樂(lè)曲都會(huì)因自己的思想情感和審美情趣的不同而體驗(yàn)到不同的感受，進(jìn)而產(chǎn)生各種各樣千姿百態(tài)的聯(lián)想。這就是音樂(lè)聯(lián)想的自由性。

四、鋼琴即興伴奏體現(xiàn)音樂(lè)形象的重新塑造

在音樂(lè)表演中，演唱者只有在演唱過(guò)程中盡致淋漓的將作詞家和作曲家的思想情感也就是歌曲所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感展現(xiàn)在欣賞者面前，才能吸引欣賞者的注意力。才會(huì)使欣賞者聽(tīng)入耳朵，融入心里。而要想達(dá)到這種效果，單單是演唱者對(duì)音樂(lè)的內(nèi)涵和創(chuàng)作意境有著一定的了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要演唱者將自己的情感融入到音樂(lè)意境中去，讓欣賞者能感受到演唱者的“真”?！罢妗贝硌莩叩恼媲?、真心、真意等等。如果演唱者只是單純的為了演唱而演唱音樂(lè)，不僅沒(méi)有展現(xiàn)出音樂(lè)本身的感染力，更無(wú)法將音樂(lè)深處所含有的情感展現(xiàn)出來(lái)。從而在觀眾心里樹(shù)立了不好的音樂(lè)形象，使觀眾無(wú)法了解音樂(lè)背后的精髓。另外，在音樂(lè)表演中，不只是演唱者的表演過(guò)程，還是鋼琴即興伴奏者的表演過(guò)程，在歌曲演奏過(guò)程中，伴奏者也是占有主體作用的，伴奏者也必須要依據(jù)音樂(lè)本身的情感和意境，塑造出符合音樂(lè)意境的音樂(lè)形象，從而吸引欣賞者的注意力，使欣賞者主動(dòng)的融入到音樂(lè)意境中去。

在一首音樂(lè)演奏過(guò)程中，最容易感染氣氛，吸引欣賞者注意力的就是音樂(lè)的高潮部分。它可以振奮人心，與觀眾產(chǎn)生共鳴，更容易使觀眾融入到音樂(lè)中去。因此，伴奏者在高潮部分應(yīng)利用鋼琴將音樂(lè)本身的情感和作詞家與作曲家所蘊(yùn)含的情感親近全力的展現(xiàn)出來(lái)，與演唱者的情感表達(dá)相呼應(yīng)，將音樂(lè)的感染力作用發(fā)揮到最大，從而使觀眾受到音樂(lè)強(qiáng)大感染力的影響，融入到音樂(lè)意境中，并在觀眾心里塑造出相應(yīng)的音樂(lè)形象。

另外，在一首激情澎湃的音樂(lè)演唱中，激情的演奏和互動(dòng)似乎將欣賞者的情感過(guò)多的集中在目光和聽(tīng)覺(jué)上，而無(wú)法融入到心里。因此，在音樂(lè)演唱中穿插者鋼琴即興伴奏，猶如一渠清流緩緩流淌，不僅可以使演唱者能夠緩沖一下，更好的將自己的情感融入到音樂(lè)的演唱中，還可以使觀眾們心頭一震，更好地了解音樂(lè)中所包含的情感和思想，也能夠使觀眾所塑造的音樂(lè)形象更符合音樂(lè)本身所要表達(dá)的意境。只有讓音樂(lè)的演唱和鋼琴的即興伴奏融合起來(lái)，相輔相成，才能達(dá)到更好的音樂(lè)演唱效果，才能更完美的體現(xiàn)出音樂(lè)的情感，使音樂(lè)更加完整、更加飽滿。使觀眾更容易受到音樂(lè)的感染，塑造出更加完美的音樂(lè)形象。

五、結(jié)語(yǔ)

鋼琴即興伴奏作為一種演奏方式，不僅具有極為獨(dú)特的特點(diǎn)，也具有極高的藝術(shù)價(jià)值和審美價(jià)值。其不僅能夠與歌曲相得益彰，也能夠自成體系，成為聽(tīng)眾情感調(diào)動(dòng)的重要推動(dòng)器，更加可以讓演奏者的情感得以充分抒發(fā)，讓聽(tīng)眾和演奏者的情感相互交織，達(dá)到融合的效果。我們對(duì)于歌曲即興演奏的藝術(shù)審美價(jià)值還需要不斷深入窺探，讓其所包含的深刻思想予以充分展現(xiàn)，讓其在未來(lái)的發(fā)展中越走越好。

[1]劉秋平.解析鋼琴即興伴奏的藝術(shù)審美價(jià)值[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào),2016.

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[3]朱曉靜.試論鋼琴即興伴奏的藝術(shù)審美價(jià)值[J].大眾文藝,2015.

[4]曹晶.淺析鋼琴即興伴奏的藝術(shù)審美價(jià)值[J].大眾文藝,2015.

[5]葉曉晨.鋼琴即興伴奏的藝術(shù)價(jià)值以及伴奏者的藝術(shù)素養(yǎng)[J].黃河之聲,2014.

J624

A

楊亦美（1982—），女，福建莆田，研究生，助教，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院，研究方向：鍵盤(pán)即興演奏的教學(xué)與研究。