何金龍

（贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院贛州衛(wèi)生學(xué)校，江西 贛州 341000）

談鋼琴即興伴奏者應(yīng)具備的能力素養(yǎng)

何金龍

（贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院贛州衛(wèi)生學(xué)校，江西 贛州 341000）

鋼琴即興伴奏是對技術(shù)性、綜合素質(zhì)要求較高的一門藝術(shù)工作，要有較高的技術(shù)素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和心理素養(yǎng)等。即興伴奏者要具有默契合作、協(xié)調(diào)互助和奉獻(xiàn)藝術(shù)的精神，應(yīng)多學(xué)習(xí)和借鑒各種即興伴奏的成功范例，有效提升自己的綜合素養(yǎng)和即興伴奏水平。

鋼琴； 即興伴奏；聲樂作品；能力；素養(yǎng)

鋼琴伴奏在人們聲樂學(xué)習(xí)、表演實(shí)踐中起著非常重要的作用，具有練聲、聽音、矯正音高、節(jié)奏訓(xùn)練、伴奏等方面的功能。鋼琴即興伴奏在大學(xué)、中小學(xué)、幼兒園的音樂教學(xué)、音樂活動(dòng)當(dāng)中也起著不可忽視的作用。鋼琴即興伴奏有利于促進(jìn)社區(qū)音樂文化、合唱藝術(shù)活動(dòng)的有效進(jìn)行。特別是鋼琴即興伴奏在聲樂表演活動(dòng)中，是塑造藝術(shù)形象、表達(dá)情感不可缺少的重要部分。因此，鋼琴即興伴奏演奏越來越受到人們的重視和青睞。但是，從目前各類學(xué)校、文藝團(tuán)體的鋼琴即興伴奏演奏的現(xiàn)有情況來分析，情況不容樂觀。要想成為優(yōu)秀的即興伴奏者，應(yīng)從多方面能力素養(yǎng)去磨練、去提升。本文著重從聲樂的角度，探討鋼琴即興伴奏演奏者應(yīng)具備的能力素養(yǎng)。

一、技術(shù)素養(yǎng)

鋼琴即興伴奏，是即興伴奏者根據(jù)表演者的表演以及歌曲的主題內(nèi)容和藝術(shù)風(fēng)格等邊看樂譜邊進(jìn)行迅速、即興而有效的伴奏，可以起到對聲樂作品襯托和完善的作用。鋼琴即興伴奏演奏者首先應(yīng)具備是技術(shù)素養(yǎng)，即核心素養(yǎng)。持之以恒地強(qiáng)化鋼琴基本功的各種技術(shù)、技能訓(xùn)練，有助于演奏技術(shù)性較難的鋼琴曲。事實(shí)證明，連鋼琴基本功都不扎實(shí)的演奏者，是難以勝任聲樂曲的即興伴奏任務(wù)的。如，在演奏連音、斷音時(shí)，要自如到位。彈奏連音則彈得連綿、圓潤、流暢；彈奏斷音則彈得結(jié)實(shí)、飽滿、果斷。注意各個(gè)音符強(qiáng)弱細(xì)微的變化，以及有時(shí)旋律強(qiáng)弱鮮明的對比，細(xì)致、巧妙的處理旋律、音符的強(qiáng)弱關(guān)系，有助于演唱者感情表達(dá)的更加細(xì)膩感人。

即興伴奏者，不能忽略聲樂作品當(dāng)中的前奏、間奏和尾聲的演奏技術(shù)。前奏部分，是曲作者為整個(gè)聲樂作品的情緒渲染、情感表達(dá)進(jìn)行鋪墊而寫的，也是演唱者找準(zhǔn)音高、醞釀感情的關(guān)鍵部分。間奏，是演唱者唱到其中某個(gè)段落后，暫時(shí)停下來，由伴奏者即興演奏的部分，要求過渡自然，音色、情感到位，有利于演唱者演唱下一個(gè)樂段。尾聲也是不可忽視的，它是完美聲樂作品表現(xiàn)中不可或缺的部分，有的伴奏者以為作品快結(jié)束了，可以隨意一點(diǎn)，這樣就很容易造成對聲樂作品完美表現(xiàn)的損壞。即興伴奏要具備較強(qiáng)的視奏能力，這樣，更有利于演唱者演唱水平的正常發(fā)揮。通過視奏可以檢驗(yàn)即興伴奏者的伴奏水平，可以檢測伴奏者的反應(yīng)能力、應(yīng)變能力、伴奏綜合運(yùn)用能力。鋼琴視奏在聲樂教學(xué)、演出等活動(dòng)中是常用到的。優(yōu)秀即興伴奏者要熟悉掌握二十四個(gè)大小調(diào)，以及靈活運(yùn)用模擬轉(zhuǎn)調(diào)，熟練掌握即興伴奏的其他多種技術(shù)，如，節(jié)奏型伴奏、調(diào)性伴奏、模擬復(fù)調(diào)伴奏，以及音色處理、強(qiáng)弱處理、快慢處理、加花潤色等技術(shù)。

二、理論素養(yǎng)

理論素養(yǎng)是鋼琴即興伴奏者的基礎(chǔ)素養(yǎng)，主要包括和聲技術(shù)、復(fù)調(diào)運(yùn)用技術(shù)等，其中，和弦的選擇與配置是聲樂鋼琴即興伴奏的關(guān)鍵所在。音樂理論素養(yǎng)高的即興伴奏者能夠迅捷地在大腦中搭起伴奏的框架來。

（一）應(yīng)具備扎實(shí)的和弦、復(fù)調(diào)基礎(chǔ)

和弦的正確選擇以及恰當(dāng)?shù)靥幚恚诎樽嘀心軌蚴孤晿纷髌繁憩F(xiàn)得更加豐滿，而具有立體感。即興伴奏者首先要仔細(xì)分析聲樂作品的旋律特點(diǎn)、音樂風(fēng)格。如果是明亮歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的進(jìn)行曲，就應(yīng)該選擇柱式和弦，而且應(yīng)多用主三和弦及轉(zhuǎn)位和弦來伴奏。如果是比較明朗、歡快的歌曲，就應(yīng)多選擇分解和弦來伴奏。同時(shí)，要注意相鄰和弦的銜接一定要自然，特別強(qiáng)調(diào)和弦的色彩。如果是比較流暢、抒情的歌曲，可選擇琶音來伴奏。即興伴奏者很有必要去分析和探究各種和弦的功能性與色彩性特點(diǎn)，并進(jìn)行不斷的實(shí)踐與積累，以便在實(shí)際即興伴奏中信手拈來、巧妙運(yùn)用。為提高聲樂作品的音樂表現(xiàn)力，鋼琴即興伴奏者可運(yùn)用復(fù)調(diào)手法來協(xié)調(diào)地潤色。在伴奏織體中，根據(jù)聲樂作品內(nèi)容表達(dá)的需要，靈活運(yùn)用對比復(fù)調(diào)、模仿復(fù)調(diào)等手段。巧妙運(yùn)用和聲式主調(diào)伴奏織體或者對位式復(fù)調(diào)伴奏織體，都能使伴奏更具豐滿、立體特色，還能夠喚起演唱者豐富的聯(lián)想和想象。所以，恰當(dāng)自如的運(yùn)用復(fù)調(diào)伴奏手法，有助于提升鋼琴演奏者的伴奏能力。

（二）應(yīng)具備聲樂的基本理論

即興伴奏者在聲樂表演活動(dòng)中，起著協(xié)助性的伴奏作用，為了讓演唱者更好地發(fā)揮水平，以及與更好地與演唱者一起塑造栩栩如生、生動(dòng)感人的藝術(shù)形象，即興伴奏者還必須具備聲樂的基本理論及聲樂審美能力。即興伴奏者應(yīng)配合演唱者練聲，懂得一些發(fā)聲方法，以及運(yùn)氣的基本技巧。應(yīng)該與演唱者商討找準(zhǔn)換氣的點(diǎn)，這是非常重要的，如果換氣不同步，表演起來肯定不連貫流暢。要具有理解和鑒別聲樂演唱音色美的能力。在演唱者在歌曲的某個(gè)樂段或樂句演唱的比較薄弱的地方，伴奏者能夠及時(shí)彌補(bǔ)和修飾；隨著演唱者及歌曲的內(nèi)容和情感表現(xiàn)的需要，恰當(dāng)自如地調(diào)整好鋼琴彈奏節(jié)拍的速度、節(jié)奏的快慢和力度的強(qiáng)弱等。

三、人文素養(yǎng)

即興伴奏者為演唱者進(jìn)行聲樂伴奏，實(shí)際上也是二次創(chuàng)作。要?jiǎng)偃芜@份工作，必須具備相當(dāng)?shù)娜宋男摒B(yǎng)。首先，即興伴奏者必須具備一定的文學(xué)修養(yǎng)。聲樂作品中的歌詞，屬于音樂文學(xué)，有的歌詞就是詩詞，有它的時(shí)代背景、故事情節(jié)，需要去了解。大多數(shù)的歌詞既可以用來譜上悅耳動(dòng)聽的歌曲，也可以作為詩詞來含情脈脈地朗讀的。第二，即興伴奏者還必須具備較高的文化修養(yǎng)、政治素質(zhì)，掌握較豐富的歷史知識(shí)、哲學(xué)知識(shí)，這樣，對聲樂作品進(jìn)行第二次藝術(shù)性創(chuàng)作，盡情的演繹很有利。通過不斷的藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐和積累，提高自己的綜合素養(yǎng)，提升自己對聲樂藝術(shù)作品的分析能力、判斷能力、審美能力和創(chuàng)造能力。

四、心理素養(yǎng)

鋼琴即興伴奏演奏大多是當(dāng)眾即興表演的，它包括在大型的演出和重要比賽的即興表演，因此，即興伴奏者應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。由于表演環(huán)境的喧鬧、嘈雜，有的即興伴奏者會(huì)產(chǎn)生膽怯、心慌和心神不定等復(fù)雜心理狀態(tài)，這樣對鋼琴伴奏非常不利，要擁有沉著、臨陣不亂的良好心態(tài)。鑒于此，鋼琴伴奏者應(yīng)多參加一些藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如，演唱會(huì)、演奏會(huì)和比賽等，最好能夠親自擔(dān)任音樂活動(dòng)的即興伴奏者，多實(shí)踐、多比較、多總結(jié)，提高自己的心理素質(zhì)和膽量。很多藝術(shù)院校都把鋼琴即興伴奏者稱為藝術(shù)指導(dǎo)，就是指即興伴奏者不僅要具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，在聲樂學(xué)習(xí)者的練聲、排練、演出和比賽中，能夠給予一定的指導(dǎo)，而且同時(shí)也應(yīng)具有較高的心理素養(yǎng)，具備沉穩(wěn)、自信、求細(xì)、創(chuàng)美等的心理特點(diǎn)；不管在任何時(shí)間、任何表演場地，都能夠做到從容應(yīng)對、靈活善變。即興伴奏者與演唱者之間的關(guān)系，猶如綠葉映襯紅花。即興伴奏者要有甘當(dāng)綠葉的精神，不能喧賓奪主，強(qiáng)調(diào)突出自己。即興伴奏者要分析和了解演唱者的演唱心理，要與演唱者積極協(xié)商、探討演唱方案和伴奏手法，共同塑造鮮明而感染力的藝術(shù)形象。

總之，鋼琴即興伴奏是一門技術(shù)性較為復(fù)雜，綜合素質(zhì)較高的藝術(shù)工作，要有較高的技術(shù)素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和心理素養(yǎng)等。即興伴奏者要有默契合作、協(xié)調(diào)一致和奉獻(xiàn)藝術(shù)的精神，應(yīng)多學(xué)習(xí)和借鑒各種即興伴奏成功范例，如，聲樂即興伴奏、器樂即興伴奏、舞蹈即興伴奏等范例，有效提升自己的綜合素養(yǎng)和即興伴奏水平。

[1]王源.淺談鋼琴即興伴奏演奏者說所應(yīng)具備的能力素養(yǎng)[J].北方音樂,2016(14).

[2]夏鴻雁.聲樂鋼琴伴奏在音樂教育中的重要作用[J].北方音樂,2016(17).

[3]郭為民.鋼琴即興伴奏教學(xué)中若干問題研究[J].音樂時(shí)空,2014(23).

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何金龍，中國音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，碩士研究生，研究方向：音樂教學(xué) 音樂審美。