臧 婉 （吉林師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院 136000）

欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀分析及策略

臧 婉 （吉林師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院 136000）

當(dāng)前，我國(guó)正在全面推進(jìn)課程改革和教育創(chuàng)新，中小學(xué)音樂(lè)教育作為素質(zhì)教育中重要的一部分，還需要做很大的努力才能發(fā)揮其作用。

中小學(xué)音樂(lè)教育；教學(xué)質(zhì)量；發(fā)展

四平市社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目成果之一，項(xiàng)目名稱：四平市中小學(xué)音樂(lè)教師師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析與發(fā)展對(duì)策；項(xiàng)目編號(hào)：201583

在我國(guó)，素質(zhì)教育的口號(hào)從上世紀(jì)80年代提出至今，我們已經(jīng)做了許多的努力，但是要想徹底的實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育還有一段距離。素質(zhì)教育提倡學(xué)生要各方面都和諧發(fā)展，而音樂(lè)教育又是素質(zhì)教育的一個(gè)重要分支。本論文主要從中小學(xué)音樂(lè)教育的師資力量、教學(xué)設(shè)施、領(lǐng)導(dǎo)的重視程度等幾方面做了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查選取黑龍江省、吉林省和河北省周邊的三所學(xué)校進(jìn)行抽樣調(diào)查。

一、欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教育的現(xiàn)狀

（一）教師隊(duì)伍

在教育這一行為中，教師起著至關(guān)重要的作用。一名優(yōu)秀的教師他應(yīng)該具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、技能和技巧，這樣他可能駕馭這個(gè)課堂，高效的完成教學(xué)任務(wù)。然而，問(wèn)卷調(diào)查顯示，他們的音樂(lè)教師師資隊(duì)伍存在著一些弊病，普遍存在著師資緊缺，按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，一個(gè)學(xué)校應(yīng)有七位專職的音、美老師，教師的數(shù)量不能夠滿足正常的教學(xué)需求，導(dǎo)致一個(gè)老師課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，沒(méi)有精力去搞一些課外活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的課余生活。在學(xué)歷方面，本科畢業(yè)并且是科班出身的少之又少，基本還維持在中專和大專的學(xué)歷，而且還有一些教師根本就不是學(xué)習(xí)音樂(lè)的，而是為了工作而進(jìn)修的。

（二）領(lǐng)導(dǎo)的重視程度

一個(gè)學(xué)校要想有好的音樂(lè)教育，首先得看領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。雖然在國(guó)家整個(gè)大趨勢(shì)上對(duì)于中小學(xué)音樂(lè)教育的重視程度上有所改善，但是一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)還是沒(méi)有足夠的重視起來(lái)。據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，這些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在音樂(lè)教學(xué)的設(shè)施上沒(méi)有投入太多的經(jīng)費(fèi)，多數(shù)的學(xué)校音樂(lè)老師上課都沒(méi)有鋼琴，多媒體設(shè)備也不是所有的教室都有，所以這就給老師的上課帶來(lái)了很大的難度。

（三）教學(xué)器材配備情況

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，根據(jù)2001年中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)大綱（試用修訂版），教育部對(duì)1989年頒布的中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)器材配備目錄進(jìn)行了修訂。教育部要求請(qǐng)要認(rèn)真貫徹實(shí)施，切實(shí)做好學(xué)校音樂(lè)器材配備工作，以提高藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量。可見教學(xué)器材在中小學(xué)音樂(lè)教育中是十分重要的。以下是教育部針各個(gè)中小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)器材制定的參考目錄：

1.專用音樂(lè)教室設(shè)備

2.五線譜電教板

3.五線譜教學(xué)黑板2m×1m

4.鋼琴

5.電子琴或電鋼琴

6.多媒體教學(xué)系統(tǒng)多媒體電腦、投影或大屏幕電視

7.收錄機(jī)立體聲雙卡

8.音響系統(tǒng)CD、功放、音箱、卡座、卡拉OK功能等

9.音樂(lè)教學(xué)掛圖

1.0.音樂(lè)教學(xué)用品柜

11.教師用教具

12.手風(fēng)琴

13.教材配套音像資料

14.音像教學(xué)資料

15.音樂(lè)教學(xué)軟件電子讀物、工具類等

16.自制教具材料頭飾、彩紙、彩綢、吹塑紙等

17.學(xué)生用樂(lè)器由學(xué)校根據(jù)條件配備

18.豎笛高音、中音支學(xué)生自配

19.口琴支學(xué)生自配

20.口風(fēng)琴臺(tái)學(xué)生自配

21.成套打擊樂(lè)器響板、木魚、雙響筒、鈴鼓、沙錘、碰鐘、串鈴、三角鐵等

22.小鑼

23.大鑼

24.小堂鼓

25.小鈸

26.小軍鼓

27.大軍鼓

28.鋁板琴（低音、中音、高音）

29.木琴

按照這個(gè)目錄的要求欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)都尚未達(dá)到，在這次調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，只有少數(shù)學(xué)校配有鋼琴，大部分學(xué)校只有一到兩架電子琴，其他的樂(lè)器更是鳳毛麟角了。

二、推動(dòng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教育發(fā)展的策略

（一）提高對(duì)音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)

我國(guó)的著名音樂(lè)教育家賀綠汀曾說(shuō)過(guò)：“中小學(xué)音樂(lè)教育是關(guān)系到整個(gè)后代的文化修養(yǎng)、思想境界和道德品質(zhì)的大事，決不能可有可無(wú)、等閑視之”，因此社會(huì)各個(gè)層面都應(yīng)該對(duì)音樂(lè)教育要有更高的認(rèn)識(shí)，尤其是校方領(lǐng)導(dǎo)。一是要懂得藝術(shù)教育并重視，提高對(duì)音樂(lè)教育功能、價(jià)值的認(rèn)識(shí)，確立音樂(lè)教育、教學(xué)在人的全面發(fā)展教育中的地位。二是要關(guān)心音樂(lè)教師的工作與生活，支持他們開展工作，為他們創(chuàng)造條件，購(gòu)置樂(lè)器和教學(xué)設(shè)備，充分調(diào)動(dòng)音樂(lè)教師的積極性，支持他們的業(yè)務(wù)進(jìn)修；三是要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的藝術(shù)教育規(guī)劃，把學(xué)校音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)制度化、經(jīng)濟(jì)化，既要扎扎實(shí)實(shí)，又要生機(jī)勃勃。從政策上、人力上、物力上給予大力的支持。

學(xué)生家長(zhǎng)也要重新認(rèn)識(shí)音樂(lè)教育對(duì)孩子素質(zhì)教育的重要性。我國(guó)著名作曲家葉小綱認(rèn)為，“教育的真正意義不是知識(shí)的灌輸，而是智慧的開啟。審美是一把開啟人智慧的鑰匙，它以人為目的，溝通感性與理性兩個(gè)世界，把人引向至高的善?！焙⒆訉?duì)音樂(lè)的敏感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了視覺(jué)。孩子接受音樂(lè)教育不為為他成為音樂(lè)家提供了可能，也為他其他方面的發(fā)展創(chuàng)造了極佳的條件。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍

“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本?！睅熧Y是教育之根本，因此學(xué)校首先要有效合理地利用現(xiàn)有師資，充分發(fā)揮現(xiàn)有師資的長(zhǎng)處，為他們的能力發(fā)揮創(chuàng)造良好的環(huán)境，并引進(jìn)優(yōu)秀骨干教師，同時(shí)，有關(guān)教育管理部門應(yīng)該盡量聘請(qǐng)音樂(lè)師范專業(yè)畢業(yè)的教師，加強(qiáng)、加大對(duì)師范院校畢業(yè)生的引進(jìn)力度，保證高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。音樂(lè)教師的師資水平是影響音樂(lè)教育質(zhì)量的直接因素。學(xué)校要有效合理地利用現(xiàn)有師資，要充分發(fā)揮現(xiàn)有師資的長(zhǎng)處，應(yīng)提高待遇，鼓勵(lì)他們忠誠(chéng)于音樂(lè)教育，才有動(dòng)力去提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量，為音樂(lè)教育事業(yè)埋頭苦干。作為音樂(lè)教師，一是要不懈地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和知識(shí)提升，力爭(zhēng)專業(yè)進(jìn)修和培訓(xùn)，保證理論方法不斷更新。不斷完善優(yōu)化教師隊(duì)伍，時(shí)刻開闊教師的視野，對(duì)教師素質(zhì)的提高有很大幫助。二是要提高課堂教學(xué)水平，而且應(yīng)定期將做一些公開課，并對(duì)音樂(lè)教師進(jìn)行定期考核，以促進(jìn)音樂(lè)教師不斷進(jìn)行自我完善。三是要針對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，改變以往的教學(xué)模式。秉除呆板、單一的教學(xué)模式，盡可能結(jié)合器樂(lè)和多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。

（三）加大音樂(lè)教育投入

要提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，還必須得下大力改善教學(xué)環(huán)境，要因地制宜地設(shè)置音樂(lè)教室，添置必要的音樂(lè)教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在音樂(lè)課中不但要學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)、樂(lè)器知識(shí)，學(xué)唱新歌，而且還能進(jìn)行樂(lè)器的實(shí)際操作。音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量將不斷提高，學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)水平也將會(huì)得到新的提升，從而達(dá)到素質(zhì)教育目的。投入大量資金購(gòu)置音樂(lè)教學(xué)設(shè)備，豐富音樂(lè)課堂教學(xué)內(nèi)容，只有教學(xué)環(huán)境的改變，音樂(lè)教師的自身價(jià)值才能體現(xiàn)。

改變中小學(xué)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，關(guān)鍵要從改革教育，端正思想抓起，將藝術(shù)教育放在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要位置來(lái)抓，將增強(qiáng)力量，豐富內(nèi)容做為藝術(shù)教育的關(guān)鍵和核心來(lái)抓。

[1]管建華.中國(guó)音樂(lè)教育與國(guó)際音樂(lè)教育[M].南京師范大學(xué)出版社，2013.

[2]郭聲建.變革時(shí)代學(xué)校音樂(lè)教育的挑戰(zhàn)與對(duì)策[M].暨南大學(xué)出版社，2016.

[3]謝嘉幸.德國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育概況[M].上海教育出版社，2011.

臧婉（1982-）女，吉林師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院講師，研究方向：聲樂(lè)演唱與教學(xué)。