徐曉敏南陽醫(yī)學高等?？茖W校

英語教學中學生學習自主性的培養(yǎng)

徐曉敏
南陽醫(yī)學高等?？茖W校

隨著時代的發(fā)展，學習成為時代主題，我們進入終生學習的時代。但是，現(xiàn)在學生對于英語的學習有著錯誤的觀念，高中學生的英語成績相對來說很優(yōu)秀，因為學生向往考上好的大學，擁有無限的激情與動力。然而，在進入大學后，在英語學習方面，存在著“英語60分”，只要保證英語不掛科就萬事大吉的錯誤思想，課上不認真學習，課下不能自主學習，嚴重影響英語教學質(zhì)量。本文就是淺談關(guān)于英語教學中學生學習自主性的培養(yǎng)。

英語教學；自主性；學習興趣

一、教師精講是關(guān)鍵

隨著社會的進步，教育改革的發(fā)展，英語課程的學習不再只是為了考試分數(shù)而學。眾所周知，英語是一門語言的學習，不能像其他課程一樣，老師教什么，學生就學什么，而是應該主動地學習，應該著重培養(yǎng)學生自主學習的能力。自主學習的能力，就是要求學生能夠主動的去學習，去探索，對知識也應有自己的理解，能夠?qū)⒂⒄Z知識靈活運用到生活當中。例如，在教學當中的Canada這一課，教師可以用幻燈片展示一些加拿大的美景和日常生活（The daily life ofCanada）使得真實的生活展示在學生的面前，引起學生的興趣。在學生自主學習的過程中，教師的授課方式和授課內(nèi)容成為很重要的一部分。例如：

Whatstudents know about Canada?As urban populations exported finished goods（in exchange for）raw materials from neighboring populations,organized trade grew substantially.它的意思就是“隨著城市出口制成品與鄰國交換原材料，這樣有組織的貿(mào)易正在大幅度的增長”其中就應該填交換,‘exchange’包含著交換的意思。我們教師可以拿出段落中的重點句子，或者一個句子中的重點單詞進行精講，使同學們真正的理解，讓同學們通過一個單詞就能夠知道一個句子，通過一個句子就可以猜測整個段落的大致意思。只有這樣，學生才能夠真正理解英語，能夠?qū)W習到英語知識。所以教師對知識的精講，對學生英語學習自主性的培養(yǎng)起著及其關(guān)鍵的作用。

二、英語學習興趣的培養(yǎng)是學生自主學習的原動力

就目前來說，學生對于英語學習的興趣不大，是因為學生感覺不到英語學習的快樂。所以，我們教師如何激發(fā)學生學習英語的興趣是提高學生自主學習能力的關(guān)鍵所在。提高學生對英語學習興趣的方式有很多種，教師可以通過每次課前放映一篇優(yōu)美的小短文，讓同學們感受不僅漢語具有韻律美，從英語文章中同樣可以得到美得享受。例如：“Every road traveled is a blessing in some way,so take the stress outof life's decisions and trust thatall roads really do lead home.”這是一段非常優(yōu)美的并且具有精神美感的一句話語。老師可以讓同學們發(fā)表自己的看法，同大家一起分享自己的所得。對于大多數(shù)學生來說，都能夠譯出這句話的意思，也許譯文并非像答案一樣具有美感，但一樣值得稱贊。教師可以針對重點單詞進行講解，例如，‘blessing’對于大家相對陌生，本單詞的名詞代表著（上帝的）祝福：好事；因禍得福，而動詞表示著稱頌上帝，求神賜福于。通過對陌生單詞的講解，所有的問題都能夠迎刃而解了?！澳阕叩娜魏我粭l路都是一種恩賜，所以不要對人生抉擇有過多壓力，請相信任何一條路都能帶你走向心之所屬?！焙屯瑢W們共同努力譯出這樣優(yōu)美的譯文，不僅讓同學們學到英語知識，還能從文中得到精神層面的提升。在課間時間放映英文電影，在精彩的環(huán)節(jié)戛然而止，這能夠極大地引起學生的興趣，從而起到讓同學課下練習英語的目的，對學生英語學習興趣的培養(yǎng)，對提高學生自主學習能力有促進作用。

三、課后練習模式加強自主學習

對于提高學生自主學習的能力，不但要在課上調(diào)動學生學習英語的興趣，同樣，課下英語習題的練習也必不可少。課后練習能夠鞏固課上知識的掌握，使得同學對知識點有更深的理解，同時，對于不愛學習的同學具有監(jiān)督作用，促進其英語成績的提升。但是課下作業(yè)的布置要有其合理之處，作業(yè)不在于多，也不在于其難度，而在于精，布置的作業(yè)應該包含多個知識點，這樣才能夠達到提升學生自主學習的意義。例如選詞填空：

“The brick walls of the ruined buildings____________green mold and moisture,and she shivered involuntarily looking down to avoid the sight”。

這就是一個簡單的例題，但是其中包含著很多知識點、固定搭配。可供選則的有“be drippingwith/appeal to/in exchange for”等短語。同學往往會錯誤的選擇別的，即使選對正確的‘be dripping with’但時態(tài)不能正確寫出。首先同學們應知道單詞的意思，不然不能整體把握句意?！甌he brick walls’表示“磚墻”的意思，‘ruined buildings’表示“破壞的建筑”‘moisture’代表著“潮濕”，同學們知道了這幾個意思就能從整體感受句子，得出“毀壞的建筑物的磚墻和綠色的霉菌和濕氣,她不由自主地放眼下來,以避免視線”的大概意思，明顯可以得出正確的答案是‘be drippingwith’但應該把握時態(tài)，本題中的‘ruined’是過去被破壞的，所以是過去時態(tài)，正確答案‘were dippingwith’能夠得出。對于英語自主學習，還需要鍛煉學生的聽力能力，因為英語本身就是一種語言，是要用來交談的，聽力和口語的鍛煉也不可減少，教師可以推薦優(yōu)美的英文歌曲給同學，這樣能夠鍛煉學生的聽力能力，讓學生通過好歌曲喜歡上英語，從而提高學生英語自主學習。

結(jié)束語

我們的社會在不斷的發(fā)展進步，對于英語的要求也在不斷的提高，社會各行各業(yè)對英語的要求已經(jīng)不能滿足四級、六級，而是更高的級別，學生只有提高自身英語自主學習的能力，才能夠真正掌握英語的學習方法，學習到真正的英語。所以，英語教學中學生學習自主性的培養(yǎng)對學生的學習至關(guān)重要，對學生的未來至關(guān)重要。

[1]張曉明.大學讀寫教程[M].山西師范大學出版社，2015（07）：13-17

[2]劉生.對英語的學習態(tài)度[M].東方出版社，2015（15）：143-146

[3]張志.自主學習的重要性[M].人民教育出版社，2016（13）：213-214