馬桂強(qiáng)甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

項(xiàng)目教學(xué)法在汽車專業(yè)的實(shí)施與效果

馬桂強(qiáng)
甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

汽車專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力為主要目的。將項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用在其中，實(shí)際上是一種研究型的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)過程中，老師教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都能夠在實(shí)際操作過程中進(jìn)行體現(xiàn)。這樣的教學(xué)活動(dòng)能夠保證學(xué)生在畢業(yè)之后，順利上崗，也更能適應(yīng)崗位需求。因此，筆者就項(xiàng)目教學(xué)法在汽車專業(yè)的實(shí)施中進(jìn)行探討，并對(duì)實(shí)施的效果進(jìn)行了有效的研究。

項(xiàng)目教學(xué)法；汽車專業(yè)；實(shí)施效果

在汽車專業(yè)中，開展項(xiàng)目教學(xué)法，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法有一定的區(qū)別。項(xiàng)目教學(xué)法偏重于對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這樣就能夠提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，進(jìn)而也加強(qiáng)了汽車專業(yè)人才的培養(yǎng)，這在汽車專業(yè)教學(xué)過程中意義十分重大。所以，需要對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法在汽車專業(yè)的實(shí)施效果進(jìn)行有效的探討。

一、項(xiàng)目教學(xué)法在汽車專業(yè)實(shí)施的重要意義

現(xiàn)階段，汽車技術(shù)正在不斷的發(fā)展過程中，在汽車發(fā)展中，對(duì)智能化技術(shù)的應(yīng)用，使得汽車維修工作變得更加的人性化。所以，在汽車維修的過程中，維修人員的專業(yè)能力固然重要，但是其綜合分析問題的能力也是至關(guān)重要的。所以，采用項(xiàng)目教學(xué)法就存在了重要的意義。項(xiàng)目教學(xué)法的重要理念，就是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在這個(gè)過程中，對(duì)學(xué)生的各種能力進(jìn)行有效的鍛煉。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，汽車維修工作人員的工作態(tài)度也成為考察其能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。汽車維修不僅需要機(jī)電一體維修，只有對(duì)電工和機(jī)械都通曉和熟知，才能夠提高汽車維修人員的技能水平。項(xiàng)目教學(xué)法，能夠在項(xiàng)目的開展中，進(jìn)行教學(xué)工作，這樣不僅對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行了有效的培養(yǎng)，也提高了學(xué)生的綜合能力，滿足了汽車行業(yè)對(duì)人才的需求。

二、項(xiàng)目教學(xué)法在汽車專業(yè)的實(shí)施與效果

（一）項(xiàng)目教學(xué)法的有效實(shí)施

1、加強(qiáng)對(duì)汽車專業(yè)的專業(yè)建設(shè)

在項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施的過程中，需要加強(qiáng)對(duì)汽車專業(yè)的專業(yè)建設(shè)力度。在這個(gè)過程中，需要加強(qiáng)對(duì)資源的優(yōu)化配置。將項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用在汽車維修的過程中，需要有效的加強(qiáng)對(duì)汽車修配各項(xiàng)資源的資金投入，這樣就為汽車維修的正常開展奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，在項(xiàng)目教學(xué)法開展的過程中，教師要敢于創(chuàng)新，對(duì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模擬，并利用相應(yīng)的程序?qū)⒔虒W(xué)模型呈現(xiàn)出來，這樣就使得項(xiàng)目教學(xué)的過程變得更加的清晰和順利，也能夠更好的挖成教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，還可以對(duì)開展項(xiàng)目教學(xué)工作的教室進(jìn)行有效的布置，將教室布置成汽車維修企業(yè)，這就給學(xué)生一種真實(shí)的汽車維修環(huán)境，在這種環(huán)境下來戰(zhàn)教學(xué)工作，能夠?qū)⑵嚲S修的主要特點(diǎn)展示出來，這樣就有效的滿足了項(xiàng)目教學(xué)方法的重要需求。

2、改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式

為了在汽車專業(yè)教學(xué)中，對(duì)項(xiàng)目教學(xué)方法進(jìn)行有效的應(yīng)用，還需要對(duì)原有的教學(xué)模式進(jìn)行改變。在這個(gè)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開展教學(xué)工作。并在教學(xué)過程中，大力使用多媒體技術(shù)。老師可以使用電腦來進(jìn)行汽車的各個(gè)零部件的講解，這樣就能夠?qū)ζ嚨牧悴考M(jìn)行有效的展示，學(xué)生也能夠在這個(gè)過程中，加強(qiáng)對(duì)難以理解的知識(shí)的有效了解，也就自然而然增漲了學(xué)生的見識(shí)。同時(shí)，老師要樹立正確的教學(xué)目標(biāo)，并選擇合理的教學(xué)內(nèi)容，這樣就將項(xiàng)目教學(xué)法的作用充分的發(fā)揮出來。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的成績(jī)考核

在項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用的過程中，還需要教師對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行有效的考核。在這個(gè)過程中，教師需要公平的作出評(píng)定，在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，不能只看重結(jié)果，而應(yīng)該重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。筆者在對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，比較看重學(xué)生的綜合表現(xiàn)，那些全程參與其中，并且能夠積極主動(dòng)思考和解決問題的學(xué)生，筆者給予的高度的評(píng)價(jià)，這樣就起到了有效的鼓勵(lì)作用，也為學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)提供了有效的動(dòng)力。

（二）項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施效果

1、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

在汽車專業(yè)教學(xué)中，項(xiàng)目教學(xué)法能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)行有效的提高。在這個(gè)過程中，教師在確定項(xiàng)目任務(wù)之后，就可以制定相應(yīng)的小組來完成任務(wù)，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，就會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并積極主動(dòng)的查找資料。這不僅對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行了有效的鞏固，還能夠在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的創(chuàng)新，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了更有效的提高。

2、提高了汽車專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

一般而言，汽車專業(yè)的理論知識(shí)過于復(fù)雜，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高。項(xiàng)目教學(xué)方法的實(shí)施，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)，并能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行合理的分析，利用所學(xué)知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐，這個(gè)過程就節(jié)省了傳統(tǒng)的理論教學(xué)實(shí)踐，使得汽車專業(yè)的學(xué)生能夠在實(shí)踐當(dāng)中對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3、提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

在汽車專業(yè)教學(xué)過程中，學(xué)生項(xiàng)目任務(wù)的完成情況，主要是由學(xué)生小組計(jì)劃和實(shí)施的。在這個(gè)過程中，學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力得到了有效的加強(qiáng)。很多學(xué)生在參與過項(xiàng)目之后，都得到了很好的鍛煉，他們都越來越喜歡與同伴一起來完成工作，這對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的增強(qiáng)，起到了積極的作用，也有效的提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4、加強(qiáng)了師生之間的交流

在汽車專業(yè)教學(xué)過程中，項(xiàng)目教學(xué)法一般都是兩個(gè)老師共同完成教學(xué)工作，這個(gè)過程中，老師會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，給予學(xué)生較為具體的實(shí)踐指導(dǎo)，學(xué)生之間也能夠互相學(xué)習(xí)，學(xué)生與教師之間也可以進(jìn)行交流，有效的提高了師生的專業(yè)水平，促進(jìn)了師生的共同進(jìn)步。

結(jié)語(yǔ)

總之，汽車專業(yè)具有一定的特殊性。項(xiàng)目教學(xué)法在汽車專業(yè)中進(jìn)行應(yīng)用，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠?qū)W(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行有效的培養(yǎng)。在這個(gè)過程中，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中積累經(jīng)驗(yàn)，成為汽車行業(yè)的專業(yè)人才。

[1]劉霞,丁新橋.項(xiàng)目教學(xué)法在高職汽車專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J].科教導(dǎo)刊（下旬）,2015,（07）：119-120.

[2]童劍鋒.項(xiàng)目教學(xué)法在汽車專業(yè)實(shí)施中存在問題及改進(jìn)措施[J].交通職業(yè)教育,2012,（06）：22-23+26.

[3]童劍鋒.項(xiàng)目教學(xué)法在汽車專業(yè)實(shí)施中存在問題及改進(jìn)措施[J].汽車維修,2012,（11）：2-4.

[4]來君.項(xiàng)目教學(xué)法在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的應(yīng)用[J].廣西農(nóng)業(yè)機(jī)械化,2012,（04）：32-33.

[5]湯琴.項(xiàng)目教學(xué)法在汽車專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備,2012,（20）：129-130.