蔣玉軍

（齊魯醫(yī)藥學(xué)院，山東 淄博 255213）

大學(xué)生校內(nèi)足球聯(lián)賽當(dāng)前重要問(wèn)題探索

蔣玉軍

（齊魯醫(yī)藥學(xué)院，山東 淄博 255213）

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等研究方法，從大學(xué)生校內(nèi)足球聯(lián)賽面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、足球賽制、大學(xué)生校內(nèi)聯(lián)賽構(gòu)想等方面進(jìn)行分析研究。認(rèn)為校內(nèi)足球混合賽制創(chuàng)新要符合實(shí)際，重點(diǎn)抓落實(shí)；大學(xué)生校內(nèi)足球聯(lián)賽是高校聯(lián)賽的基礎(chǔ)，是社會(huì)足球發(fā)展的搖籃。

《中國(guó)足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》；四級(jí)聯(lián)賽；校內(nèi)足球；賽制

教育部長(zhǎng)陳寶生在2017年政協(xié)記者會(huì)上說(shuō)，校園足球是長(zhǎng)期發(fā)展足球的突破口，人才成長(zhǎng)的新通道規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)實(shí)施全國(guó)校園足球四級(jí)聯(lián)賽制度，2020年建成全國(guó)特色足球?qū)W校2萬(wàn)所。中小學(xué)參加足球運(yùn)動(dòng)人數(shù)超過(guò)3000萬(wàn)。在全國(guó)范圍內(nèi)推廣以來(lái)，足球人口逐漸壯大起來(lái)，發(fā)展振興足球是建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的必然要求，也是全國(guó)人民的熱切期盼。中國(guó)足球改革總體方案為我們明確指出了發(fā)展振興足球之路，足球界必須要抓住時(shí)機(jī)，大膽改革，大膽探索，不僅要為我國(guó)足球發(fā)展振興探索新體制，而且要趟出一條深化體育管理體制改革的新路來(lái)。在足球發(fā)展大趨勢(shì)下，大學(xué)生校內(nèi)足球也在全面發(fā)展，發(fā)展中遇到很多新問(wèn)題。本文從以下幾個(gè)方面闡述。

1 大學(xué)生校內(nèi)足球面臨的主要問(wèn)題

1.1 大學(xué)生校內(nèi)足球面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

何盛認(rèn)為，2016年以前大學(xué)生足球聯(lián)賽在狹小的空間發(fā)展的原因是沒(méi)有形成“小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)—職業(yè)俱樂(lè)部”足球人才培養(yǎng)系統(tǒng)。國(guó)家發(fā)改委在編制《中國(guó)足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2016—2050年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃》）中特別強(qiáng)調(diào)實(shí)施全國(guó)校園足球四級(jí)聯(lián)賽制度，中小學(xué)參加足球運(yùn)動(dòng)人數(shù)超過(guò)3000萬(wàn)。高等教育作為目前國(guó)內(nèi)校園教育的終端教育，足球項(xiàng)目將在全國(guó)高校范圍內(nèi)如火如荼的展開(kāi)。今天的高校應(yīng)把握機(jī)遇，加快校園足球全面發(fā)展。在《規(guī)劃》中強(qiáng)調(diào)在2020年全國(guó)建成足球特色學(xué)校2萬(wàn)所（教育部公布2016年最新高校名單2879所）。假如沒(méi)有大學(xué)生校內(nèi)聯(lián)賽，那么對(duì)于中國(guó)校園足球來(lái)說(shuō)也就是一盤(pán)空心菜，這才是對(duì)大學(xué)生校內(nèi)聯(lián)賽的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。校園足球發(fā)展在未來(lái)將形成一個(gè)從校園足球到社會(huì)足球再回到校園足球的良性循環(huán)足球產(chǎn)業(yè)鏈。大學(xué)生校內(nèi)足球興則校園足球興，大學(xué)生校內(nèi)足球敗則校園足球亡。今天的校園足球應(yīng)面向未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。

1.2 大學(xué)生校內(nèi)足球賽制問(wèn)題

國(guó)內(nèi)大學(xué)生聯(lián)賽主要有“菲利普”11人制比賽和“李寧杯”5人制足球比賽。王幼明認(rèn)為聯(lián)賽賽制不統(tǒng)一，符合賽制有利于提高聯(lián)賽質(zhì)量。明坤認(rèn)為，影響校內(nèi)聯(lián)賽足球發(fā)展的主要原因是以淘汰賽為主不合理賽制。建議前期采用5人制比賽，中后期采用11人制比賽，增加11人制比賽組織頻率。俗語(yǔ)說(shuō)的好：“路要一步步走，飯要一口口吃。”大家都知道11人制聯(lián)賽投入多，時(shí)間長(zhǎng)，不可能像乒乓球、籃球那樣全校推廣。主辦方在組織校內(nèi)聯(lián)賽的時(shí)候，要結(jié)合實(shí)際情況。5人制、11人制多賽制并存的混合賽制是一套經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的校內(nèi)聯(lián)賽賽制。大學(xué)生校內(nèi)聯(lián)賽賽制還是要選擇經(jīng)濟(jì)實(shí)惠容易開(kāi)展的賽制。路再長(zhǎng)，一步一步走下去，總有走到頭的時(shí)候；路再短，若邁不開(kāi)步，永遠(yuǎn)不可能到達(dá)終點(diǎn)。大學(xué)生校內(nèi)足球聯(lián)賽還要本著實(shí)事求是的態(tài)度來(lái)辦出來(lái)的，不是在那里原地不動(dòng)，守株待兔。

1.3 大學(xué)生校內(nèi)聯(lián)賽的構(gòu)想分析

大學(xué)生校內(nèi)聯(lián)賽要根據(jù)本院校實(shí)際情況來(lái)籌辦。張勁松認(rèn)為，校園足球的發(fā)展也存在口號(hào)式和文件式的發(fā)展，缺乏實(shí)質(zhì)性和可操作性的具體舉措，影響著校園足球的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。針對(duì)于這一情況，結(jié)合本人實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)齊魯醫(yī)藥學(xué)院現(xiàn)狀，研制出了一套經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的校內(nèi)足球聯(lián)賽模式：5人制、11人制多賽制結(jié)合聯(lián)賽，簡(jiǎn)要介紹如下。首先，成立校園足球協(xié)會(huì)統(tǒng)一協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，便于組織比賽；其次，制定學(xué)年為周期的校園足球聯(lián)賽。聯(lián)賽賽程安排：聯(lián)賽分4輪比賽，每輪比賽1個(gè)月時(shí)間，分別安排第1學(xué)期的10月和11月份第2學(xué)期的四五月份，因?yàn)樘鞖庠蚝推谀┛荚囈蛩仄渌路莶话才疟荣悾宦?lián)賽賽制：每輪比賽分3個(gè)階段循環(huán)淘汰賽制，第1階段是射門(mén)比賽，第2階段是5人制比賽，第3階段是11人制比賽。前兩階段比賽的積分前2名組織參加第3階段的11人制比賽。為解決各系部實(shí)力不均衡問(wèn)題，打破系部限制，參賽系部球隊(duì)可以在全校范圍內(nèi)選外援（包括參加足球協(xié)會(huì)教師）；5人制比賽采用靈活的挑戰(zhàn)賽制模式；比賽勝負(fù)確定原則：打破常規(guī)固定時(shí)間方法，采用2球定輸贏辦法；10min最長(zhǎng)時(shí)間限制，勝者始終在場(chǎng)上比賽；平局時(shí)進(jìn)球用時(shí)最短的獲勝，繼續(xù)比賽；其他規(guī)則同5人制規(guī)則。根據(jù)以上原則1個(gè)場(chǎng)地2h就可以組織4～6個(gè)隊(duì)的循環(huán)挑戰(zhàn)比賽。這套以賽帶練校內(nèi)足球聯(lián)賽的賽制在學(xué)校開(kāi)展順利，尤其是每輪的11人制系部爭(zhēng)霸賽，吸引更多的參觀者，為校園增加一道亮麗的風(fēng)景線。

2 校內(nèi)足球混合賽制創(chuàng)新要符合實(shí)際，重點(diǎn)抓落實(shí)

龔波等認(rèn)為，校園足球育人功能要充分發(fā)掘，落實(shí)要有措施，謹(jǐn)防政績(jī)工程，防止“精英足球模式”再現(xiàn)，避免中國(guó)足球協(xié)會(huì)重大錯(cuò)誤的重現(xiàn)。2013年國(guó)足遭遇“泰囧”，秦至認(rèn)為，口號(hào)式管理導(dǎo)致使難以走出失敗的怪圈。浦義俊認(rèn)為，瘋狂的逐利效應(yīng)為當(dāng)代英格蘭足球改革埋下了風(fēng)險(xiǎn)隱患。這些“口號(hào)式”足球、“逐利式”足球、“精英式”足球也在阻礙著我們校園足球的發(fā)展。應(yīng)警惕目前如響應(yīng)教育部號(hào)召大力發(fā)展校園足球，學(xué)校加大投入，轟轟烈烈開(kāi)展校園足球，但當(dāng)這種足球大風(fēng)一過(guò)，足球就會(huì)因沒(méi)有成績(jī)、沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有空間、沒(méi)有資金等原因而偃旗息鼓。

大學(xué)生聯(lián)賽適合采用什么賽制要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)選擇。張凡認(rèn)為，5人制足球有利于提高足球教學(xué)質(zhì)量，比較容易在學(xué)校推廣。采用5人制足球和11人制足球相結(jié)合的混合賽制在高校組織校內(nèi)的足球聯(lián)賽還是比較容易的，有利于足球教學(xué)質(zhì)量提高。大學(xué)生校內(nèi)聯(lián)賽采用混合賽制組織比賽還是比較容易校院內(nèi)推廣的，但是還有一個(gè)重要的問(wèn)題，就是要注意賽制創(chuàng)新符合本院校實(shí)際情況，避免急功近利的情況出現(xiàn)，這樣符合實(shí)際的賽制才能有利于校園足球長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。今天的足球教育者應(yīng)自覺(jué)落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”，即嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，努力開(kāi)創(chuàng)校園足球的新局面。

3 大學(xué)生校內(nèi)足球聯(lián)賽是高校聯(lián)賽的基礎(chǔ)，是社會(huì)足球發(fā)展搖籃

“菲利普”“李寧杯”足球聯(lián)賽這種跨院校之間的這類(lèi)聯(lián)賽對(duì)于2 000多所高校來(lái)說(shuō)，只是很少的一部分。2 000多所高校，每個(gè)院校組織1次比賽，每年全國(guó)至少可組織2 000多次足球校內(nèi)聯(lián)賽，這將是一個(gè)多么巨大的足球市場(chǎng)??！大學(xué)生校內(nèi)足球的蓬勃發(fā)展將推動(dòng)足球發(fā)展到社會(huì)每個(gè)角落，足球就像乒乓球一樣被推廣起來(lái)，我們足球強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？高校足球?yàn)樯鐣?huì)足球發(fā)展培養(yǎng)大量足球人才，大學(xué)生校內(nèi)聯(lián)賽才是體現(xiàn)校園足球主體，才是高校足球發(fā)展主力軍，才是全國(guó)四級(jí)聯(lián)賽最終的主戰(zhàn)場(chǎng)，這是高校聯(lián)賽的基礎(chǔ)。成熟的校內(nèi)足球聯(lián)賽給大學(xué)生提供了展現(xiàn)自己足球技術(shù)競(jìng)技平臺(tái)；成熟的高校足球校內(nèi)聯(lián)賽為校外足球聯(lián)賽提供鍛煉機(jī)會(huì)，成熟的高校校內(nèi)聯(lián)賽將為校足球隊(duì)提供足球人才，成熟的校內(nèi)聯(lián)賽稱(chēng)的上是大學(xué)生聯(lián)賽的后備軍。將來(lái)這些球員步入社會(huì)，將為社會(huì)足球項(xiàng)目提供大量生力軍，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，大學(xué)生校內(nèi)足球聯(lián)賽也是社會(huì)足球發(fā)展的搖籃。

4 結(jié) 語(yǔ)

大學(xué)生校園足球發(fā)展是振興足球事業(yè)、建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的必然要求，“世界潮流浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡?！睂O中山先生的這句名言如果放在校園足球改革發(fā)展當(dāng)下，順振興足球、建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的大趨勢(shì)，才能充分發(fā)揮高校足球教育能力，大力發(fā)展校園足球事業(yè)。大學(xué)生足球校內(nèi)足球聯(lián)賽應(yīng)按照足球發(fā)展規(guī)律順勢(shì)而為，與中學(xué)足球教育接軌，迎接中學(xué)教育培養(yǎng)出來(lái)足球大軍，為社會(huì)培養(yǎng)更多的足球人才。

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1674-151X（2017）18-025-02

投稿日期：2017-07-25

蔣玉軍，講師，碩士。研究方向：大學(xué)體育。

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.18.012