摘 要伴隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，新媒介不僅顛覆了傳統(tǒng)信息傳播形式，還影響著社會(huì)人們?nèi)粘Ｉ詈途C合素養(yǎng)，但新媒介在發(fā)展過程中仍產(chǎn)生許多問題。現(xiàn)階段來說如何提高高校大學(xué)生的新媒介素養(yǎng)是思想政治教育課程應(yīng)當(dāng)重視的課題，以迎合新媒體時(shí)代發(fā)展的基本需求。高等院校應(yīng)當(dāng)建立健全新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)工作體系，建立起現(xiàn)代化先進(jìn)的新媒介素養(yǎng)教學(xué)平臺(tái)，從而提高高校教學(xué)工作者的綜合素養(yǎng)，專業(yè)教學(xué)理論和社會(huì)實(shí)踐相互結(jié)合，推進(jìn)新媒介素養(yǎng)教育進(jìn)入更深的理論研究層次。

【關(guān)鍵詞】新媒介素養(yǎng)；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；互聯(lián)網(wǎng)；創(chuàng)業(yè)教育

近年來我國(guó)社會(huì)就業(yè)局勢(shì)越來越嚴(yán)峻，如何開展創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)來全面提升大學(xué)生社會(huì)核心競(jìng)爭(zhēng)力是當(dāng)前高等院校值得關(guān)注的重要話題。伴隨著新媒體信息技術(shù)和電子商務(wù)的迅速發(fā)展，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，而高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教學(xué)活動(dòng)也得到了很大的創(chuàng)新，相對(duì)于傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)來說現(xiàn)代化創(chuàng)新教育更加重視新媒介技術(shù)的應(yīng)用。現(xiàn)階段社會(huì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者越來越多，這也充分提升了高等院校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成為已然當(dāng)前高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要形式。基于此，對(duì)于高等院校創(chuàng)業(yè)大學(xué)生來說，充分利用新型媒體介質(zhì)來展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)效果產(chǎn)生很大影響。

1 不斷完善高校大學(xué)生新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)體系和機(jī)制

1.1 不斷規(guī)范高校大學(xué)生新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)

為了促進(jìn)高等院校教育教學(xué)的發(fā)展，教育部門應(yīng)當(dāng)建立新型媒介教育教學(xué)機(jī)構(gòu)，制定相應(yīng)的教育教學(xué)計(jì)劃，從而保障高校擁有充足經(jīng)費(fèi)來開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)高校新媒介素質(zhì)教育教學(xué)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)教學(xué)能力和媒介素養(yǎng)培訓(xùn)，從而不斷規(guī)范高等院校大學(xué)生新媒介素質(zhì)教育教學(xué)。

1.2 不同專業(yè)學(xué)科和部門應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)溝通和合作

高等院校在實(shí)施新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)讓不同專業(yè)學(xué)科和部門加強(qiáng)溝通與合作，在合作實(shí)踐中分析新媒介素養(yǎng)教育存在的主要問題，并積極采取應(yīng)對(duì)措施來優(yōu)化和創(chuàng)新新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)模式。此外還要不斷完善不同部門合作工作制度，保障著教學(xué)工作的穩(wěn)定開展，同時(shí)還需要對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行定期檢查與評(píng)價(jià)，并在高校思想政治教育中融入新媒介素養(yǎng)教育，推動(dòng)著大學(xué)生新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)快速發(fā)展。

1.3 鼓勵(lì)社會(huì)多方面力量參與到新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)工作中去

高等院校大學(xué)生新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)工作屬于系統(tǒng)工程，需要社會(huì)多方面力量的參與和支持，推進(jìn)高校大學(xué)生穩(wěn)定而健康的發(fā)展，從而創(chuàng)造著優(yōu)質(zhì)的新媒介素養(yǎng)環(huán)境。

2 建立現(xiàn)代化先進(jìn)的新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)平臺(tái)

2.1 構(gòu)建專業(yè)教育教學(xué)平臺(tái)

構(gòu)建專業(yè)教育教學(xué)培訓(xùn)平臺(tái)，以推進(jìn)高等院校大學(xué)生新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)工作的穩(wěn)定開展。利用當(dāng)?shù)貐^(qū)域教育教學(xué)組織機(jī)構(gòu)的媒介素養(yǎng)教育教學(xué)資源，構(gòu)建起專業(yè)的新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)組織機(jī)構(gòu)和教學(xué)培訓(xùn)平臺(tái)，在實(shí)際新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)中將專業(yè)組織機(jī)構(gòu)作用發(fā)揮出來。同時(shí)高等院校還要合理分配使用教育教學(xué)資源，結(jié)合所在學(xué)校特色和教學(xué)風(fēng)格來構(gòu)建穩(wěn)定且創(chuàng)新的新媒介教育教學(xué)培訓(xùn)平臺(tái)。

2.2 建立主題活動(dòng)平臺(tái)

高等院校大學(xué)生社團(tuán)能夠有效提高高校生命活力，是當(dāng)前高等院校文化的重要組成部分，能極大推動(dòng)高等院校大學(xué)生文化素養(yǎng)和身心素質(zhì)的培養(yǎng)。借助于高等院校大學(xué)生社團(tuán)組織平臺(tái)來展開有關(guān)新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)的活動(dòng)，同時(shí)也可以開展新媒介教育主題講座大會(huì)，讓更多的學(xué)生能了解到新媒介素養(yǎng)對(duì)于未來工作發(fā)展的重要性。此外還可以讓專業(yè)學(xué)者或者是行業(yè)引導(dǎo)者以新聞熱點(diǎn)作為主題展開教育教訓(xùn)講座，使得大學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到新媒介相關(guān)知識(shí)。還可以開展各種主題活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生之間的溝通和交流，并讓他們針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題展開討論并述說自身的想法，合理利用網(wǎng)絡(luò)新媒介進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。建立大學(xué)生活動(dòng)平臺(tái)，將新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)內(nèi)容融入到活動(dòng)主題中去，讓學(xué)生從實(shí)踐活動(dòng)中樹立起正確的人生價(jià)值觀念，從而不斷提高大學(xué)生新媒介素養(yǎng)和身心素養(yǎng)。

2.3 形成新媒介資源分享平臺(tái)

高等院校在實(shí)際新媒介教育教學(xué)中可以借助于互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的基本特性構(gòu)成多媒體傳播平臺(tái)，并總結(jié)現(xiàn)代化媒介素養(yǎng)教育教學(xué)資源，然后再建立起新媒介素養(yǎng)資源網(wǎng)絡(luò)分享平臺(tái)，不僅能夠讓教師和學(xué)生直接在資源分享平臺(tái)上獲得學(xué)習(xí)資源，還能夠充分將新媒介素養(yǎng)教育的作用充分發(fā)揮出來。

3 重視高校教師新媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高

3.1 增強(qiáng)對(duì)高校教師新媒介素養(yǎng)的培訓(xùn)

高等院校應(yīng)當(dāng)重視教師新媒介素養(yǎng)的培訓(xùn)，通過多種培養(yǎng)形式來加強(qiáng)高校教師新媒介素養(yǎng)，將高校教師新媒介培訓(xùn)課程作為推動(dòng)教師發(fā)展的重要工作。在進(jìn)行教師新媒介素養(yǎng)培訓(xùn)過程中需要建立起完善的審查和考評(píng)機(jī)制，對(duì)教師培訓(xùn)成果進(jìn)行定期檢查，不斷規(guī)范高校教師新媒介素養(yǎng)培訓(xùn)，并在實(shí)際培訓(xùn)中創(chuàng)新教師教育教學(xué)理念和模式，全面提高高等院校教師新媒介素養(yǎng)綜合水平。

3.2 注重高校教師不同層面新媒介素養(yǎng)基本能力的培養(yǎng)

一是注重高校教師新媒介意識(shí)與認(rèn)知能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)高校教師新媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的意識(shí)，通過自身對(duì)新媒介正確的認(rèn)識(shí)來展開教育教學(xué)活動(dòng)，積極引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的新媒介認(rèn)知能力。

二是注重高校教師批判能力的培養(yǎng)，教師只有提升自身的批判能力才能夠從新媒介傳播的海量信息中判斷出哪些信息更具備價(jià)值，以批判性的眼光看待互聯(lián)網(wǎng)上傳播的部分有害信息，從而將新媒介的主要優(yōu)勢(shì)和作用發(fā)揮出來。

三是提升高校教師的主導(dǎo)能力，高校在教師新媒介素養(yǎng)培養(yǎng)過程中提升教師主導(dǎo)地位，讓教師利用新媒介優(yōu)勢(shì)來展開教育教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)還要注重教師思想價(jià)值觀念的培養(yǎng)和提高。

在實(shí)際教育教學(xué)中高等院校思想政治教育教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)話語體系的認(rèn)識(shí)與掌握，將自己培養(yǎng)成為熟練掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教育教學(xué)工作者，并充分利用現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)來進(jìn)行教學(xué)工作。思想政治教師只有增強(qiáng)自身的現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)才能夠更好進(jìn)行新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)工作，指導(dǎo)高校大學(xué)生形成正確的新媒介素養(yǎng)意識(shí)，提升高校大學(xué)生新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)綜合水平。

4 注重理論課程和社會(huì)實(shí)踐的密切結(jié)合

4.1 高?？梢栽O(shè)置新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)課程

對(duì)于高等院校教育教學(xué)來說新媒介素養(yǎng)教育也是當(dāng)代大學(xué)生通識(shí)教育中重要的組成部分，高等院?？梢栽O(shè)置新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)課程。結(jié)合當(dāng)前高等院校大學(xué)生新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)發(fā)展?fàn)顩r來看，在編制新媒介素養(yǎng)教育課程過程中需要注重下列三個(gè)重要內(nèi)容：一是現(xiàn)代化新媒介基礎(chǔ)知識(shí)，在新媒介素養(yǎng)教育課程中設(shè)置基礎(chǔ)知識(shí)有助于加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)新媒介基礎(chǔ)知識(shí)的了解和掌握。二是設(shè)置行為道德教育內(nèi)容，在新媒介課程中設(shè)置行為道德教育內(nèi)容，讓大學(xué)生形成正確的道德意識(shí)，通過自身的意識(shí)來約束自身的行為，從而構(gòu)建良好的信息傳播環(huán)境。三是設(shè)置應(yīng)用能力教育內(nèi)容，在新媒介課程中可以設(shè)置應(yīng)用能力教育內(nèi)容，讓大學(xué)生充分利用著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和新媒介作用進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)結(jié)合高校的實(shí)際狀況來考慮以怎樣的教學(xué)形式來展開新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)工作，對(duì)于師資力量雄厚與教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)良好的高等院校應(yīng)直接設(shè)置新媒介教學(xué)課程，對(duì)于教育教學(xué)條件相對(duì)較差的高等院校應(yīng)開展新媒介主題講座和社團(tuán)主題活動(dòng)。在高校教育教學(xué)中融入新媒介素養(yǎng)教育，來全面提升高等院校大學(xué)生的新媒介素養(yǎng)。

4.2 借助于新媒介來展開各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)

對(duì)于高等院校教育教學(xué)課程來所專業(yè)理論與社會(huì)實(shí)踐相互結(jié)合是非常重要的。在課堂教育過程中不僅需要注重專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要注重大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并使得專業(yè)理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相互結(jié)合，提高大學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)的應(yīng)用能力。借助于互聯(lián)網(wǎng)新媒介展開各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，通過新媒介活動(dòng)讓大學(xué)生更加了解互聯(lián)網(wǎng)新媒介的基礎(chǔ)知識(shí)，提高大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)信息分辨能力，讓高校大學(xué)生加強(qiáng)對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)，從而全面提升自身的新媒介素養(yǎng)。

5 增強(qiáng)對(duì)新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)研究的重視

高等院校應(yīng)當(dāng)高度重視在校大學(xué)生新媒介素養(yǎng)理論教育教學(xué)研究，結(jié)合新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)發(fā)展過程中存在的各種問題展開主題研究和交流，推進(jìn)著高校大學(xué)生新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)的快速發(fā)展。高校在實(shí)際新媒介素養(yǎng)教學(xué)中應(yīng)注重思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)信息傳播的相互結(jié)合，從而讓高校大學(xué)生加強(qiáng)對(duì)新媒介的了解和認(rèn)識(shí)。定期對(duì)高校大學(xué)生新媒介素養(yǎng)教育教學(xué)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查和評(píng)價(jià)，了解大學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中存在的主要問題，采用應(yīng)對(duì)性措施來不斷優(yōu)化新媒介素養(yǎng)教學(xué)模式和內(nèi)容。汲取國(guó)外先進(jìn)的教育教學(xué)研究成果，結(jié)合我國(guó)高校發(fā)展特點(diǎn)來制定出適合大學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。

6 結(jié)語

高等院校應(yīng)當(dāng)要加強(qiáng)對(duì)在校大學(xué)生新媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的重視，積極展開以新媒介教育為主題多種形式的校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于新媒介的了解和認(rèn)識(shí)，并在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)課程中融入新媒介素養(yǎng)教育，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息處理能力，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)有助于提高成功率，推動(dòng)著高等院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

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作者介紹

徐?，|（1985-），男，江蘇省南通市人。碩士學(xué)位?，F(xiàn)為江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。研究方向?yàn)閷W(xué)生思政管理。

作者單位

江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇南通 226007