劉子煊

摘要：本文試圖從英語教學(xué)過程中教育游戲的應(yīng)用展開思考與探討，主要辨析了教育游戲的概念，英語教學(xué)過程中教育游戲所存在的一些問題，以及英語教育游戲所包含的主要內(nèi)容，以期給英語教師的教學(xué)工作有一定的幫助意義。

關(guān)鍵詞：教育游戲；英語教學(xué)；教學(xué)方法

在教育部的新課程改革中，提出學(xué)校及其教師要充分利用信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，使用新型的教學(xué)方法為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更便利的條件。教育游戲?qū)嵭性⒔逃跇返慕虒W(xué)原則，將教學(xué)內(nèi)容和游戲內(nèi)容結(jié)合在一起起來，充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，優(yōu)化教學(xué)效果，使學(xué)生邊玩邊學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊玩，教育游戲出現(xiàn)以后為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)帶來了活力，不但為課堂教學(xué)提供新的教學(xué)方法，也有利于當前課程改革的大環(huán)境。并且，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，教育游戲受到的關(guān)注也與日俱增。所以，通過對教育游戲進行評價，可以幫助教師分辨何種教育游戲是適合當前的教學(xué)內(nèi)容的，使學(xué)習(xí)過程如同游戲一般有趣、有吸引力，從而使教學(xué)效果最大化。

一、教育游戲的概念

《辭?！分袑τ谟螒蛞辉~的解釋是一種具有規(guī)則的體育或者娛樂方式，有利于發(fā)展智力或者體力。教育學(xué)家皮亞杰同樣也認為游戲可以促進智力的發(fā)展。游戲是通過模擬現(xiàn)實生活而進行的，對于指導(dǎo)現(xiàn)實生活是有一定教育意義的。所以，教育游戲作為教育和游戲結(jié)合體應(yīng)允而生。教育游戲可以簡單的分為單機版和聯(lián)網(wǎng)版。單機版游戲是一種個人學(xué)習(xí)的游戲軟件，無需聯(lián)網(wǎng)便可以進行，具有快速、方便、無干擾性。聯(lián)網(wǎng)版游戲相對來說復(fù)雜一些，需要借助網(wǎng)絡(luò)進行多人互動的游戲。教育游戲是即擁有游戲的特性，又具有教育的特性，可以說是一個未來網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展趨勢。并且，它可以提供豐富的語言資料，解決日常英語教學(xué)中無法充分練習(xí)的聽力、發(fā)音問題，更是未來多媒體教學(xué)的一個重頭戲。

二、英語教育游戲使用現(xiàn)狀

首先是現(xiàn)有的教育游戲過于單一化?，F(xiàn)有階段我國市面上可見的教育游戲大部分是針對學(xué)齡前兒童和小學(xué)生使用的，比較簡單。然而針對中學(xué)生和大學(xué)生群體的教育游戲研發(fā)的相對較少。其次是產(chǎn)品推廣比較難。我國升學(xué)壓力過大，評價教學(xué)效果的標準就是學(xué)生的成績，而教育游戲所提高的是學(xué)生的綜合實力，見效周期比較長，所以升學(xué)壓力下教育游戲的推廣會存在很大的阻力。最后是產(chǎn)品使用困難。教育游戲還是游戲，容易偏離學(xué)習(xí)目標，不能保證正常上課時間和游戲使用的和諧相處，讓學(xué)生不被其他信息所干擾。

三、英語教育游戲的主要內(nèi)容

英語教學(xué)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是聽、說、讀、寫的學(xué)習(xí)和使用。所以，英語教學(xué)游戲的主要內(nèi)容是為詞匯、聽力、語法和發(fā)音四個部分。

（一）詞匯

最常見的英語教學(xué)游戲是詞匯游戲。因為記憶單詞需要長時間記憶和反復(fù)練習(xí)，容易讓學(xué)生對其產(chǎn)生厭煩情緒。所以，詞匯教育游戲主要通過創(chuàng)建游戲環(huán)境，通過游戲的競爭機制來激勵學(xué)生不斷的進行詞匯練習(xí)，不但提高了學(xué)習(xí)效率，還會加強詞匯掌握的準確度和直接測試出學(xué)生單詞的掌握程度。比如常見的打字游戲，通過設(shè)置規(guī)定時間和詞匯拼寫的正確率來達到學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的效果。

（二）聽力

聽力和口語是中國英語教學(xué)中的一個教學(xué)難點，隨著學(xué)生全面發(fā)展要求的提高，英語教學(xué)對聽力教學(xué)的重視程度也不斷地提高。學(xué)習(xí)聽力需要學(xué)生注意力的高度集中來辨析單詞的發(fā)音，并且聽力學(xué)習(xí)見效比較慢，容易打消學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而教育游戲可以有效解決以上問題。教師可以針對學(xué)生在游戲中競爭的心理，對學(xué)生的聽力水平進行，最后根據(jù)學(xué)生的英語聽力水平，將聽力相近的學(xué)生分為一組。然后組織競賽，通過游戲中聽力測試使組內(nèi)成員進行內(nèi)部競爭，根據(jù)同組內(nèi)同學(xué)得分的高低決出勝負。

（三）語法

學(xué)習(xí)語法最重要的功能就是如何學(xué)會使用，知道如何具體的語境下如何使用語法。語法教育游戲一般都包括了在線語法測試，語法選擇游戲，看動畫學(xué)語法等。語法教育游戲?qū)⒖菰锏恼Z法學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合起來，使用效果最大，加強學(xué)生對于語法知實用性的掌握。

（四）發(fā)音

因為日常英語教學(xué)當中，發(fā)音的學(xué)習(xí)只是簡單的單詞跟讀和對話練習(xí)，沒有得到充分的練習(xí)，導(dǎo)致很多學(xué)生都是啞巴英語。發(fā)音游戲中，比如游戲《烏龍學(xué)院》無論是打怪升級，還是做任務(wù)，都一直在幫助學(xué)生進行大量的聽力、發(fā)音、詞匯、語法練習(xí)，還區(qū)分了學(xué)習(xí)等級，迎合了不同學(xué)習(xí)層次的人?；蛘呤堑图壍摹犊磩赢媽W(xué)音標》可以充分解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題，現(xiàn)在還出現(xiàn)與計算機進行英語對話的游戲，都能充分幫助學(xué)生鍛煉發(fā)音技巧。

結(jié)束語：

教育游戲與英語教學(xué)是切實可行的，還彌補了英語教學(xué)中疏忽的地方，取得了多元化的教學(xué)效果，事半功倍。但是，需要加強注意的是教育游戲一種課堂教學(xué)的輔助手段，無法取代傳統(tǒng)課堂教學(xué)。教學(xué)游戲與教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性、游戲的沉浸性都有可能影響教學(xué)的效果，所以，使用不當可能對學(xué)生產(chǎn)生很大負面的影響，日常教學(xué)中教師做好引導(dǎo)的作用。

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