陳亮

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，經(jīng)濟持續(xù)增長，教育事業(yè)也是人們所關注的。中等職業(yè)教育是在高中教育階段進行的職業(yè)教育，也包括部分高中后職業(yè)培訓，目前是我國職業(yè)教育的主體。其定位是在義務教育的基礎上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質勞動者。在各個學校中，學生干部都是老師和學生間的紐帶，維持學生與老師間的溝通交流。本文通過對當前中等職業(yè)學校中學生干部隊伍建設現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)其所存在的問題。

關鍵詞：中等職業(yè)學校；學生干部；隊伍建設

一、前言

隨著社會的不斷發(fā)現(xiàn)進步，對于教育事業(yè)也越來越重視，職業(yè)教育作為高等教育的重要組成部分，在新的教育制度改革中，其所面臨的挑戰(zhàn)也是不容忽視的。而中等職業(yè)學校中，學生干部是維持老師和學生溝通交流的紐帶，是學校建設必不可少的助手，是學生工作隊伍的重要組成部分，學生干部的作用是班主任無法替代的，因此如何做好中職學生干部建設是當前要重視的問題。

二、中等職業(yè)學校學生干部

中等職業(yè)學校是實施中等職業(yè)教育的學校，學生畢業(yè)屬中專學歷。招生對象是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學歷的人員，基本學制為三年。中等職業(yè)學校的學生是一個特殊的群體，他們在初中時期，大部分成績不是很好，甚至有的學生是個別教師“遺忘的角落”；因此，在很大程度上，這一批學生心理上都存在一定的缺陷，這對于職校的班主任和任課教師來說，在工作上存在了很大的難度。因此就需要學生干部作為學校和老師的助手對學生的學習及生活加以管理。

三、中等職業(yè)學校學生干部建設

1、中職學生干部定位

不同于普通中學，職業(yè)學校的學生學習習慣及學習動力可能相對較弱，并且由于當前社會對職業(yè)學校認識不太全面造成學生心理上會自卑或自負，因此僅僅依靠班主任或任課教師指導是不夠的，還需要學生干部作為學生的代表經(jīng)過一系列的培訓指導來對學生進行管理。而學生干部由于經(jīng)常跟教師打交道，難免會覺得自己跟其他同學不一樣，會產(chǎn)生優(yōu)越感，強化干部意識，并且在完成任務時，方式或語氣不對就容易跟同學發(fā)生矛盾，就容易發(fā)生沖突等。所以學生干部的定位一定要明確，不能因為自己是干部，就覺得自己高高在上，要明白是為學生服務的，是學校和老師的助手，要始終牢記學生干部先應該作為一名學生，就要履行好學生的責任義務，再才是干部，最后才是學生干部。

2、定期組織學生干部培訓

為進一步提高學生干部的工作能力和綜合素質，加強學生干部隊伍的建設，提升管理質量，各中職學校要定期舉辦了學生干部培訓會。培訓會要由優(yōu)秀的學生干部代表發(fā)言，以自身經(jīng)歷給同學們講述如何做一名優(yōu)秀的學生干部，明確學生干部在學生中的定位，并要鼓勵學生干部以身作則、樹立威信、大膽管理、增強服務意識。

3、學生干部的選舉方式

各中等職業(yè)學校都要加強學生干部隊伍的培養(yǎng)和建設，不斷提升學生自主管理水平。在學生干部的產(chǎn)生上，可以采取民主推薦的方式，班級對學生干部每月進行考核，合格的班干部每半學期進行輪崗。在班級事務的管理上，采取班主任指導、班委會成員集體商議的管理方式，讓學生干部在民主管理中發(fā)揮越來越大的作用。在學生干部的培養(yǎng)上，學生處定期對學生干部進行集中培訓，并針對問題較突出的班級，采取單獨指導，以提升學生干部的管理水平。

4、定期進行學生干部換屆選舉

在新的學期，中職學校都要組織召開學校學生干部換屆改選大會，對學生會、學生社團管理中心學生干部隊伍進行換屆改選，進一步加強該學院學生干部隊伍建設。可以通過報名、集中面試、班級測評、民主推薦會、考試成績審查、投票選舉等環(huán)節(jié)進行，進而選出優(yōu)秀人才，充實學生干部隊伍，增添了學生干部隊伍的活力。

四、結語

在中職中學生干部在學校的發(fā)展是有重要作用的，應該展現(xiàn)自己，鍛煉自己，充實自己。要處理好與同學的關系及與老師的關系，要做學生與教師間的溝通橋梁。學生干部要明確自己的角色定位，不越位，不錯位，不缺位。無論是作為一名學生還是一名學生干部都要做好自己的本職工作。要明白自己的工作性質、范圍以及分工責任。深刻認識自己，深刻了解部門的工作，明白利弊得失，使自己變得更加優(yōu)秀。

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