金印

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生，新媒體時(shí)代的到了，擴(kuò)充了學(xué)生獲取知識(shí)的渠道，改變了固有的學(xué)習(xí)、生活模式。新媒體時(shí)代兼具基于和挑戰(zhàn)，特別對(duì)于高校學(xué)生工作方法來(lái)說(shuō)，在新媒體時(shí)代下如何更好的趨利避害、揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是全社會(huì)面臨的共同的問(wèn)題?；谶@個(gè)背景，文章對(duì)新媒體時(shí)代下高校學(xué)生的工作方法創(chuàng)新進(jìn)行研究，希望在理論和實(shí)踐上都為未來(lái)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校學(xué)生；創(chuàng)新研究

一、引言

隨著社會(huì)進(jìn)入到新媒體時(shí)代，新媒體時(shí)代帶來(lái)的新思潮對(duì)人民的思想、價(jià)值觀等都產(chǎn)生了巨大的影響，同時(shí)，新技術(shù)的變革帶來(lái)了傳播文化的革命，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、博客等充斥著人們的生活，新媒體所帶來(lái)的影響力已經(jīng)突破了時(shí)間和空間的限制，而這種新型的傳播方式具有強(qiáng)大的社會(huì)影響力，當(dāng)代大學(xué)生思想較為開(kāi)放，對(duì)新鮮事物的接受能力較強(qiáng)，因此新媒體的到來(lái)對(duì)他們的影響程度更大，包括他們的學(xué)習(xí)、生活以及性格特征的形成，為廣大高校同學(xué)開(kāi)辟了一個(gè)嶄新平臺(tái)的同時(shí)對(duì)于他們而言也意味著更大的挑戰(zhàn)。學(xué)生工作一直是高校工作的重點(diǎn)，在新媒體時(shí)代帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)中，對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō)如何正確的認(rèn)識(shí)新媒體時(shí)代，合理的利用新媒體的優(yōu)勢(shì)來(lái)做好學(xué)生工作，將是我們面臨的共同課題?；谶@個(gè)背景，本文的寫(xiě)作便有了很強(qiáng)的理論意義和實(shí)踐意義。

二、新媒體的概述與特征

（一）新媒體的概述

對(duì)于新媒體時(shí)代的定義在研究領(lǐng)域較為模糊，比較認(rèn)可的說(shuō)話(huà)是新媒體時(shí)代的界定對(duì)象是傳統(tǒng)媒體，作為傳統(tǒng)媒體的報(bào)紙、報(bào)刊和書(shū)籍等，正在被以電子技術(shù)、通信移動(dòng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)和數(shù)字技術(shù)等各種客戶(hù)終端的新媒體所代替。雖然新媒體不可能完全代替?zhèn)鲃?dòng)媒體時(shí)代，但是隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，新媒體包括的范圍在逐漸擴(kuò)大，比如說(shuō)微信、支付寶、斗魚(yú)等平臺(tái)，這些平臺(tái)本身提供一定的服務(wù)功能，但是也承載著大量的信息傳播功能，可以理解為新媒體是一個(gè)不斷擴(kuò)展的概念，只要和計(jì)算機(jī)相關(guān)，并且傳遞相關(guān)信息的載體，都可以任務(wù)是新媒體。

從媒體面對(duì)的對(duì)象的方式出發(fā)，新媒體的發(fā)展一直在不斷的變化，在解放初期獲取信息的渠道大部分還是通過(guò)報(bào)紙，電視機(jī)還是比較稀缺的物品，可以看成當(dāng)時(shí)的新媒體；到90年代，電視機(jī)相對(duì)普及，大哥大手機(jī)頂替電視機(jī)成為新媒體時(shí)代；直至今天手機(jī)已經(jīng)非常普及，但是還有不斷的各種新媒體的涌現(xiàn)?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展，帶來(lái)不同時(shí)期新媒體的變化。

（二）新媒體的特征

自從新媒體這個(gè)詞誕生以來(lái)，國(guó)內(nèi)外對(duì)其進(jìn)行了不同的解釋?zhuān)芏嗳搜壑械男旅襟w是區(qū)別于報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)媒體的新的傳播媒介，例如手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，在某種程度上來(lái)說(shuō)，新媒體也稱(chēng)為數(shù)字化媒體。同時(shí)，新媒體是一個(gè)隨著時(shí)間的推移不斷產(chǎn)生概念變化的媒介，新媒體中的新更多指的是技術(shù)上的創(chuàng)新。與傳統(tǒng)的媒體相比，新媒體具有較強(qiáng)的自身特點(diǎn)，首先，新媒體更加契合人們當(dāng)今快節(jié)奏的生活；其次，通過(guò)數(shù)字媒體，人們能夠更好的進(jìn)行互動(dòng)性的交流，給生活帶來(lái)了極大的便利；最后，由于新媒體在使用上具有突出的特點(diǎn)，導(dǎo)致了市場(chǎng)會(huì)更加細(xì)分。相比于傳統(tǒng)的媒體，新媒體也具有相當(dāng)明顯的優(yōu)勢(shì)，首先，新媒體的使用可以提升學(xué)生工作的效率，使得學(xué)生和教師之間的距離更近，很多話(huà)語(yǔ)表達(dá)面對(duì)面難以訴說(shuō)，而新媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以盡情表達(dá)自己的想法，同時(shí)可以運(yùn)用一些表情進(jìn)行輔助表達(dá)，更加能夠拉近學(xué)生和老師之間的距離，能夠讓學(xué)生放下自己的心理包袱，能夠勇敢的表達(dá)出自己心里的真實(shí)想法；其次，新媒體能夠豐富學(xué)生工作的手段，擺脫時(shí)間空間的束縛，降低溝通的成本，使得學(xué)生工作能夠更加深入的開(kāi)展；最后，增強(qiáng)學(xué)生工作的自主性，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)這種輕松隨意的環(huán)境下，能夠激發(fā)他們與老師之間溝通的欲望，而主動(dòng)溝通也能更好的開(kāi)展學(xué)生工作，提升學(xué)生工作的成效。

三、新媒體環(huán)境下高校學(xué)生工作的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新

新媒體的發(fā)展勢(shì)不可擋，為當(dāng)代的大學(xué)生提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，不僅能夠滿(mǎn)足大學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，更有助于大學(xué)生性格特征的形成。同時(shí)，新媒體時(shí)代對(duì)于高校學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。新媒體的發(fā)展是科技發(fā)展帶來(lái)的必然結(jié)果，符合時(shí)代進(jìn)步的要求，但他依然具備著雙刃劍性質(zhì)，一方面，學(xué)生應(yīng)該緊跟社會(huì)潮流，提高對(duì)于新媒體的認(rèn)知程度，其次，應(yīng)該能認(rèn)識(shí)到新媒體所具有的不足，在創(chuàng)新中更好的使用新媒體技術(shù)。

首先，對(duì)教育方法進(jìn)行創(chuàng)新、革新思想觀念。在新媒體時(shí)代下，科學(xué)技術(shù)的不斷革新為高校的學(xué)生工作提供了更加便利的溝通渠道。在新媒體環(huán)境下，高校學(xué)生的工作者應(yīng)該緊跟潮流的腳步，積極開(kāi)展新媒體工作，擴(kuò)大新媒體的應(yīng)用，增強(qiáng)舊媒體和新媒體之間的互動(dòng)合作；同時(shí)，積極探索新媒體的使用技術(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理的引導(dǎo)，提高高校學(xué)生工作的效率和效果，不斷了解大學(xué)生的思想以及需求。不僅如此，必須掌握當(dāng)今大學(xué)生的性格特點(diǎn)，擺脫刻板的教學(xué)，用適合當(dāng)代大學(xué)生的方法去教育。

其次，對(duì)工作載體進(jìn)行革新，增強(qiáng)陣地的概念。隨著新媒體時(shí)代的來(lái)臨，新媒體已經(jīng)被廣大的高校運(yùn)用來(lái)輔助學(xué)生工作的開(kāi)展，主要都是以互聯(lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。然而，即便如此，高校學(xué)生工作的平臺(tái)依然需要進(jìn)行不斷的完善，善于開(kāi)發(fā)和利用各種技術(shù)載體，例如4D等，除了互聯(lián)網(wǎng)，還可以建立無(wú)線教育平臺(tái)，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：一是為學(xué)生工作建立相應(yīng)的移動(dòng)系統(tǒng)平臺(tái)，提升學(xué)生工作效率；二是建設(shè)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管平臺(tái)，加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及各類(lèi)信息，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于突發(fā)事件的處理能力；第三，建設(shè)思政教育工作平臺(tái)，這樣可以隨時(shí)隨地進(jìn)行教育活動(dòng)。

四、結(jié)論

總結(jié)上述所闡述的，新媒體時(shí)代的帶來(lái)，為學(xué)生工作的開(kāi)展帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)必不可少的也帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。新媒體時(shí)代的到來(lái)，為學(xué)生工作的溝通與交流帶來(lái)了極大的便利，促進(jìn)學(xué)生工作效率的提升，當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息良莠不齊，也會(huì)為學(xué)生的心里健康帶來(lái)一定的隱患，因此，對(duì)于新媒體必須抱著揚(yáng)長(zhǎng)避短的心態(tài)看待，極大程度的利用其優(yōu)勢(shì)來(lái)達(dá)到提升學(xué)生工作效率的目的。利用新媒體引導(dǎo)校園新媒體的建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)展新媒體的學(xué)習(xí)工作，做到更好的利用新媒體為學(xué)生工作服務(wù)。

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