李全文

一個(gè)優(yōu)秀的班集體一定是凝聚力強(qiáng)的班集體。面對(duì)高一新生，新組建的班級(jí)，如何才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，建設(shè)優(yōu)秀班集體呢？我認(rèn)為樹(shù)立共同的奮斗目標(biāo)是構(gòu)建優(yōu)秀班集體的基本前提；科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)是構(gòu)建優(yōu)秀班集體的核心；抓好學(xué)生干部的建設(shè)是構(gòu)建優(yōu)秀班集體的重要途徑；嚴(yán)格常規(guī)管理，培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)是構(gòu)建優(yōu)秀班集體的有力保障。

一、區(qū)別對(duì)待不同類(lèi)別學(xué)生

1.偏愛(ài)后進(jìn)生

在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。在班集體中，我總是精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地，大膽吸收后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。

2.嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生

優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做正直的人、熱情的人、向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，應(yīng)在理智深沉的愛(ài)之中嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3.博愛(ài)中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易被忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，又不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

二、明確班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)

班級(jí)的奮斗目標(biāo)是班集體發(fā)展的方向和動(dòng)力。高一新生懷揣夢(mèng)想，激情澎湃，壯志在胸，考入省內(nèi)外聞名的學(xué)府。他們驕傲并自豪，進(jìn)入了尖子班，又是高起點(diǎn)、高平臺(tái)，在校園文化的大氛圍中，為他們介紹師哥師姐的輝煌成績(jī)，并請(qǐng)高考中的佼佼者與他們共同暢想未來(lái)、探索成功的途徑，傳遞校長(zhǎng)的厚望：開(kāi)智啟能，習(xí)禮尚美，成人成才，報(bào)效祖國(guó)。激發(fā)他們的斗志，并及時(shí)地制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)，有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，也就有了孜孜不倦的追求。共同的追求，能把幾十名學(xué)生迅速凝聚在一起，步調(diào)一致地共同努力。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的班集體就會(huì)逐步形成。

三、建設(shè)溫馨的班級(jí)精神文化

民主、溫馨、和諧的班級(jí)文化能有效地促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展溫馨班級(jí)文化的創(chuàng)建，可采取以下一些辦法：

1.“書(shū)香”創(chuàng)溫馨

在班里成立開(kāi)心圖書(shū)屋，里面放著學(xué)生心愛(ài)的圖書(shū)，從書(shū)香中感受和體驗(yàn)“深沉的思想、誠(chéng)實(shí)的品德和寬容的胸懷”，感受中華民族的精神內(nèi)涵和力量。

2.“綠色”創(chuàng)溫馨

引導(dǎo)學(xué)生感知環(huán)境美，創(chuàng)造環(huán)境美。提升綠色內(nèi)涵：綠色班風(fēng)，綠色學(xué)風(fēng)，綠色精神，綠色人生。集體營(yíng)造班風(fēng)，每人學(xué)唱班歌，歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營(yíng)造出來(lái)。

3.“感恩”創(chuàng)溫馨

懷著一顆感恩的心，深切感懷“有恩于自己成長(zhǎng)”的家庭、學(xué)校和社會(huì)。我在學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員的職責(zé)上，充分利用各種節(jié)日如“婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)”等，時(shí)時(shí)尋找學(xué)生感恩的契機(jī)。

4.特色班報(bào)創(chuàng)溫馨

每周一期班報(bào)，文字編輯、新聞采寫(xiě)、版面設(shè)計(jì)全由學(xué)生們八仙過(guò)海，各顯神通。

四、介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

高中的學(xué)習(xí)方法不同于初中，在學(xué)習(xí)上，首要的任務(wù)是幫助學(xué)生完成由初中到高中的順利過(guò)渡，讓他們明白高中知識(shí)的深度、難度、廣度，以及容量、節(jié)奏都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)初中，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是制勝的法寶，特別注重以下幾點(diǎn)：1.跟住老師，抓住課堂，記好筆記，用好自習(xí)，學(xué)會(huì)提煉，學(xué)會(huì)歸納，提高能力，舉一反三，觸類(lèi)旁通。2.學(xué)法科學(xué)，推薦“五先五后兩小結(jié)”的學(xué)習(xí)方法，五先五后就是指先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先做課內(nèi)題后做課外題，先分析后解題，先理解后記憶；兩小結(jié)是指每周利用周五自習(xí)多，對(duì)一周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行清理，每學(xué)完一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)內(nèi)容做一次書(shū)面整理小節(jié)，做到堂堂清、周周清、月月清。3.注重各學(xué)科的均衡發(fā)展，既要鞏固優(yōu)勢(shì)學(xué)科，更要注重不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科。

進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)方法需改變，同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境發(fā)生了變化，能考入高中的學(xué)生，可以說(shuō)從幼兒園到初中，一直都是父母的驕傲、老師的寵兒，但到了高中，尖子生如林，高手云集，他們沒(méi)有了往日的優(yōu)越感，心理上自然有了落差，如反差太大，就無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)，成績(jī)被甩在后面，信心喪失，不思進(jìn)取，隨波逐流。因此提前培養(yǎng)積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)尤為重要，相信別人，相信自己，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確奮斗方向，按規(guī)律辦事，有恒心，有毅力，堅(jiān)韌、厚重，這樣才會(huì)產(chǎn)生克服困難的持久動(dòng)力，獲取平穩(wěn)的心態(tài)；陽(yáng)光、大度。在班集體中互幫互學(xué)，你追我趕，形成良性競(jìng)爭(zhēng)。

總之，我認(rèn)為要打造一個(gè)優(yōu)秀的高中班集體班級(jí)，班主任要做好教育者、領(lǐng)路人。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)?！敝灰覀冃闹袚碛刑?yáng)，洞悉學(xué)生的心理，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理辦法，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。