胡昱嬋

【摘要】小學(xué)美術(shù)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力具有特殊的作用，這是無(wú)可置疑的。但是，這個(gè)過(guò)程又不是自發(fā)實(shí)現(xiàn)的，必須有目的、有計(jì)劃地加以實(shí)施，必須講究培養(yǎng)策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) ?美術(shù)教育 ?創(chuàng)造力

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.75 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）32-0205-01

一、多法導(dǎo)入，激疑生趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望

創(chuàng)造的欲望是創(chuàng)造的起始點(diǎn)，有創(chuàng)造的欲望才會(huì)有創(chuàng)造的行動(dòng)。

1.教師示范，激趣嘗試

為了激起學(xué)生對(duì)創(chuàng)作的興趣，教師還運(yùn)用潑墨和吹墨兩種繪畫(huà)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，收到了很好的效果。潑墨顧名思義就是將墨潑在紙上作畫(huà)。起初學(xué)生掌握不好，墨潑在紙上學(xué)生還來(lái)不及晃動(dòng)，墨已經(jīng)在紙中央形成了一個(gè)大餅，黑乎乎的一團(tuán)?！袄蠋熯@是什么呀？”“你慢慢想想，如果在這添上幾筆會(huì)像什么呢？”在一來(lái)一去的兩個(gè)問(wèn)號(hào)中，學(xué)生得到了啟示。寥寥幾筆，一只毛茸茸的小雞誕生了。吹墨就是把墨或顏料沾一些在紙上用嘴吹來(lái)代替畫(huà)筆作畫(huà)，一般線(xiàn)條都是用吸管來(lái)吹墨珠。不僅非常簡(jiǎn)單易學(xué)，而且作畫(huà)過(guò)程也趣味盎然，與此同時(shí)，畫(huà)者可以根據(jù)自己的創(chuàng)意喜好等即興地作畫(huà)。孩子們?cè)诶蠋煹闹v解中也慢慢地創(chuàng)作了起來(lái)。從幾點(diǎn)墨——散開(kāi)——構(gòu)圖——添加，每個(gè)孩子都沉浸在創(chuàng)作之中。充滿(mǎn)趣味性的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望。

2.現(xiàn)場(chǎng)表演，生動(dòng)出題

寬松、愉快的教學(xué)氛圍有利于培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望?，F(xiàn)場(chǎng)表演就能制造這樣的教學(xué)氛圍。如《人的面部表情》一課，教師帶來(lái)酸、甜、苦、辣、咸五種味道的水，請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)上分別品嘗，要求嘗后做出夸張的表情，老師讓同學(xué)們注意觀(guān)察，然后畫(huà)出來(lái)。同學(xué)們?cè)谳p松、歡樂(lè)的氣氛中完成了任務(wù)，畫(huà)的神態(tài)各異，生動(dòng)有趣。

3.范畫(huà)展示，鼓勵(lì)超越

小學(xué)生好勝心強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。因此，教師不妨利用這種心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。比如，上課一開(kāi)始，教師向同學(xué)們展示一張兒童畫(huà)，并大加夸贊，然后鼓勵(lì)同學(xué)們：看誰(shuí)比這幅畫(huà)畫(huà)得更好。學(xué)生不甘示弱，就會(huì)竭盡所能努力去畫(huà)。

二、名畫(huà)賞析，范例引領(lǐng)，教會(huì)學(xué)生觀(guān)察

美術(shù)作品賞析是美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，它是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的認(rèn)識(shí)與欣賞，領(lǐng)悟作品的深厚內(nèi)涵，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察力的有效途徑。名畫(huà)凝聚著畫(huà)家多年的心血，是畫(huà)家對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)與理解，也是精于觀(guān)察的結(jié)晶。更為重要的是我們當(dāng)下正處于一個(gè)“視覺(jué)時(shí)代”，視覺(jué)素養(yǎng)的缺失會(huì)影響學(xué)生未來(lái)發(fā)展。因此在教學(xué)中如何提高學(xué)生觀(guān)察力，以及善于搜集、分析、處理信息的能力，就變得尤為重要。

三、精心設(shè)計(jì)，浮想聯(lián)翩，培養(yǎng)學(xué)生想象力

“興趣是求知的源泉， 學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力?！睗夂竦膶W(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和技能的重要條件。因此，在教學(xué)中要選擇有利于觸動(dòng)學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)力求構(gòu)思新穎、趣味性強(qiáng)，利于培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心，運(yùn)用科學(xué)合理有趣味的教學(xué)方法吸引學(xué)生，讓他們大膽想象，激發(fā)起對(duì)美好事物的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動(dòng)。

四、課外活動(dòng)，豐富多彩，提供創(chuàng)造廣闊天地

除了課堂教學(xué)，豐富多彩、形式各異的美術(shù)課外活動(dòng)也是美術(shù)教育的重要手段。實(shí)踐證明，開(kāi)展這些活動(dòng)會(huì)在激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力上發(fā)揮積極的作用。

1.組織“未來(lái)小畫(huà)家小組”，將喜歡美術(shù)又比較擅長(zhǎng)的學(xué)生組織在一起，他們可以根據(jù)自己的愛(ài)好自由創(chuàng)作，美術(shù)教師給以指導(dǎo)，參加繪畫(huà)比賽獲得大獎(jiǎng)。

2.建立“小美工坊”。里面除了學(xué)校提供的美工材料外，主要是由學(xué)生搜集來(lái)的可作美工的材料，而且多是廢舊物品，象廢紙、碎布、塑料瓶、牛奶盒、沙子、石子、樹(shù)葉等，對(duì)美工制作有興趣的同學(xué)課外時(shí)間可以到這里來(lái)，制作自己喜歡的美術(shù)作品。

3.組織學(xué)生自制故事繪本。組織學(xué)生自制繪本是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的又一途徑。這樣，不僅會(huì)提高繪畫(huà)水平，而且會(huì)有效發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

五、結(jié)語(yǔ)

美術(shù)教育是不可缺少的，美術(shù)教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力也是不容忽視的。因此，我們應(yīng)重新認(rèn)識(shí)美術(shù)教育的功能，全面貫徹美術(shù)課程的目標(biāo)，特別是對(duì)美術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的作用給予充分的評(píng)價(jià)。我們的這些策略也需要在實(shí)踐中不斷改進(jìn)、完善。我們堅(jiān)信，只要堅(jiān)持改革，堅(jiān)持創(chuàng)新，在美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展將會(huì)結(jié)出豐碩的成果。

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