常小川

【摘要】巴松作為西洋樂器，誕生于15世紀(jì)，18世紀(jì)時(shí)被用于大型的交響樂團(tuán)演奏，19世紀(jì)末傳入中國(guó)。在我國(guó)可以被稱之為歷史悠久的“年輕”樂器。因此有關(guān)巴松的研究文獻(xiàn)和主奏曲目非常少，發(fā)展速度也就相對(duì)遲緩了。筆者認(rèn)為，在這樣的現(xiàn)實(shí)條件下，對(duì)于巴松的學(xué)習(xí)一定要建立在正確的認(rèn)識(shí)之上。在巴松引進(jìn)的過程中，逐步完善理論并運(yùn)用在巴松的教學(xué)中，是真正具有實(shí)踐意義的事情。

【關(guān)鍵詞】巴松 ?基本功 ?訓(xùn)練 ?推進(jìn)

【中圖分類號(hào)】J621.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）32-0204-02

巴松誕生于15世紀(jì)，其英文名bassoon來源于意大利文原意一捆柴的fagotto。屬于木質(zhì)樂器，身長(zhǎng)1米余，在我國(guó)被稱為大管。因?yàn)槠湟粲驅(qū)拸V，性能靈活，16世紀(jì)被應(yīng)用于交響樂的演奏中，是樂隊(duì)中的重要組成樂器。其高音區(qū)音色跳躍哀怨，中音區(qū)音色飽滿柔和，低音區(qū)音色神秘渾厚，無(wú)論是合奏還是獨(dú)奏，表現(xiàn)力都非常豐富。要想運(yùn)用好這個(gè)樂器，必須掌握一整套科學(xué)、系統(tǒng)的基本功訓(xùn)練方法。

一、巴松的演奏分類

巴松的演奏有兩種方法，一種是連音奏法，一口氣持續(xù)吹奏若干個(gè)音符，音符與音符之間連貫統(tǒng)一，或者用來表達(dá)悠長(zhǎng)抒情的旋律，或是用在表演性質(zhì)較強(qiáng)烈的音樂中，或是用在技巧性較強(qiáng)的琶音和快速音階上。第二種是斷音奏法，依靠對(duì)吹氣與閉氣的控制使得音符之間不要連接，來傳達(dá)一種對(duì)比強(qiáng)烈的喜劇效果。相較于連音奏法，斷音奏法對(duì)技巧的要求更高。

二、巴松的呼吸訓(xùn)練

演奏巴松時(shí)的呼吸和普通的呼吸完全不同，它會(huì)調(diào)動(dòng)肺部的潛在力量，吸氣量是普通吸氣的三倍以上，肺部瞬間充滿空氣，喉嚨快速而充分的打開，整個(gè)狀態(tài)松弛自然。這樣，肺部就會(huì)有足夠的空間向外擴(kuò)張，以對(duì)氣流在速度和力度上的控制演奏出高低不同的音調(diào)，所以說，控制氣息的程度決定著演奏音色的質(zhì)量。

高音區(qū)需要的充氣量小，速度快，反之，低音區(qū)需要的充氣量既大且慢。巴松演奏的呼吸由淺入深分為三種：胸式呼吸、腹式呼吸和胸腹式呼吸。吸氣時(shí)全身的狀態(tài)要自然放松，胸腔完全打開，橫膈膜下降，腰部作為重要的支撐充實(shí)有力，肺部充滿空氣，無(wú)論是急吸緩呼還是緩吸緩呼，從胸至腹的肌肉力量都要聯(lián)合起來對(duì)氣息進(jìn)行控制。

三、巴松的連音訓(xùn)練

連音訓(xùn)練是控制氣息的基礎(chǔ)練習(xí)，演奏者只有保持發(fā)出的聲音通暢，高質(zhì)量的音色才能實(shí)現(xiàn)。長(zhǎng)音練習(xí)一般是依據(jù)一定的節(jié)奏，先進(jìn)行音階練習(xí)，每個(gè)音持續(xù)在30秒-1分鐘，這是為了接下來吹奏連續(xù)十幾小節(jié)沒有換氣口的練習(xí)曲打基礎(chǔ)。切忌一上來就進(jìn)行循環(huán)呼吸法的練習(xí)，這會(huì)使氣息基礎(chǔ)不牢固，無(wú)法合理的運(yùn)用好氣息，從而導(dǎo)致訓(xùn)練半途而廢。也就是說，沒有良好的連音基礎(chǔ)，是根本不可能掌握循環(huán)呼吸的方法的。另外，連音的練習(xí)要注意強(qiáng)弱的變化，pp.p.mf.f.ff等都要逐漸的加入到訓(xùn)練行列，最終要達(dá)到的效果是強(qiáng)可放，弱可收的自如狀態(tài)。在練習(xí)強(qiáng)弱時(shí)，比較容易出現(xiàn)的問題是音準(zhǔn)偏離，這會(huì)當(dāng)做另一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)再做闡述，在這里提出，是為了再次強(qiáng)調(diào)氣息的重要性。

四、巴松的斷奏訓(xùn)練

斷奏訓(xùn)練的基礎(chǔ)是吐音練習(xí)，巴松吐音的彈性是其他樂器所不能比擬的，它是用舌尖擊打木管中的哨片，發(fā)出突（tu）、特（te）、庫(kù)（ku）的聲音，或是突特（tu-te）、突庫(kù)（tu-ku）的聲音，再高級(jí)一點(diǎn)的是三吐音，突（tu）、特（te）、庫(kù)（ku）可以任意組合，達(dá)到各種音樂效果。斷奏訓(xùn)練的關(guān)鍵除了舌尖對(duì)哨片擊打速度的快慢與力量大小之外，還和嘴唇的松緊有關(guān)。前文我們說過氣息形成的過程，它其實(shí)和吐音的清晰度是不矛盾的，也就是說，無(wú)論運(yùn)舌速度有多快，都不能影響音的準(zhǔn)確與清晰。練習(xí)者在舌頭達(dá)到一定速度時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)障礙點(diǎn)，很長(zhǎng)時(shí)間都難以突破，這是因?yàn)樯囝^在彈跳的過程中，會(huì)與氣息的吐納相沖突，也就是我們常常說的“以舌閉氣”，為此，要在這個(gè)點(diǎn)上進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，由慢至快逐漸加速，當(dāng)越過這個(gè)障礙后，會(huì)發(fā)現(xiàn)舌頭的運(yùn)用更加自然與自如。

通過上文的敘述，我們可以看到，巴松的學(xué)習(xí)中，氣息的練習(xí)與控制是最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的，當(dāng)氣息訓(xùn)練到位后，其他的學(xué)習(xí)要素就會(huì)自然而然的形成一個(gè)有機(jī)的整體。所謂勤學(xué)苦練，勤學(xué)一定是在苦練之前的，這里所說的勤指的是思想和行為共同的勤奮，也就是說學(xué)習(xí)的過程中始終要伴隨理性的思考，通過深入的思考與反復(fù)的實(shí)踐，把基本功的訓(xùn)練扎扎實(shí)實(shí)的完成，才會(huì)切實(shí)提高巴松演奏的技巧與水平。

參考文獻(xiàn)：

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