賴韻航

摘要：體育游戲是集娛樂與健身于一體的一種綜合性運(yùn)動(dòng)，它包括促進(jìn)身體發(fā)展的活動(dòng)性游戲和與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)的專門性游戲。在體育教學(xué)中，根據(jù)課的內(nèi)容和任務(wù)及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，恰當(dāng)、合理地運(yùn)用體育游戲教學(xué)，可以更好、更快地使學(xué)生掌握動(dòng)作技術(shù)，完成課的任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：體育游戲；體育教學(xué)；有效結(jié)合

體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中占有非常重要的地位，它是以身體練習(xí)為內(nèi)容，以游戲活動(dòng)為形式，以發(fā)展身心為目的的一種體育鍛煉方法。它具有鍛煉身體，發(fā)展智力，陶冶情操的作用。通過體育游戲教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力，使學(xué)生掌握體育鍛煉的方法，提高自我鍛煉的能力。通過游戲教學(xué)滲透可以提高課堂教學(xué)效率。

經(jīng)常有人講現(xiàn)在的學(xué)生上體育課是“身順而心違”。其實(shí)，學(xué)生并不是從內(nèi)心討厭體育活動(dòng)或體育課，而是對(duì)一些體育教師在體育課上教的內(nèi)容、方法感到枯燥厭倦甚至反感。那么如何使體育課吸引學(xué)生呢？而游戲就是最好的良藥。我們又該如何將體育游戲與體育教學(xué)有效的結(jié)合呢？

一、體育游戲在體育教學(xué)中的意義

1、游戲可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。游戲既容易激發(fā)學(xué)生的積極性，又容易吸引學(xué)生的注意力，因此，更容易讓學(xué)生從中學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。在體育技術(shù)技能教學(xué)中，正確運(yùn)用游戲法，可以改變單一枯燥的練習(xí)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在變化的情況下強(qiáng)化動(dòng)作技能，促進(jìn)動(dòng)力定型的形成。例如：籃球教學(xué)中“一人運(yùn)兩球”、“活動(dòng)籃筐”、“投籃晉級(jí)”等游戲?qū)?duì)籃球的基本技術(shù)游戲化，增加了練習(xí)的趣味性，吸引學(xué)生全身心投入，這樣更有利于掌握動(dòng)作技能。

2、游戲可以開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的素質(zhì)。體育游戲的教學(xué)除了能發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)、培養(yǎng)活動(dòng)能力以外，教師還可以向?qū)W生傳授一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。通過游戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，然后在輕松、愉快的氛圍之下，把知識(shí)和技能傳輸給學(xué)生，這樣才有利于學(xué)生的接受和消化。例如在游戲“打龍尾”中，學(xué)生在開展游戲之前，必須先學(xué)會(huì)控制球和傳球、接球，學(xué)生在輕松愉快的氛圍之下，很容易就會(huì)學(xué)會(huì)怎樣控制球和傳球、接球，此時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很強(qiáng)，興趣也很濃烈，學(xué)起來當(dāng)然得心應(yīng)手。

3、體育游戲可以培養(yǎng)良好的道德作風(fēng)和意志品質(zhì)。學(xué)生的青少年時(shí)期，正是他們學(xué)習(xí)和與人交往的黃金時(shí)期。這一時(shí)期的青少年可塑性較強(qiáng)，但是如果教育引導(dǎo)不當(dāng)，養(yǎng)成了不良習(xí)性，則很難改正，體育教師應(yīng)在體育教學(xué)中應(yīng)貫徹集體主義教育。課堂教學(xué)游戲中大多以集體性游戲?yàn)橹?，集體性游戲多屬于競(jìng)賽性或?qū)剐曰顒?dòng)。培養(yǎng)良好的道德作風(fēng)和意志品質(zhì)，主要是通過在游戲的過程中來培養(yǎng)的。例如在“穿城門”游戲中，教師的目的就是要培養(yǎng)游戲者團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。所以說，體育游戲是一種加速青少年社會(huì)化發(fā)展的有效途徑。

二、體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用

1、體育游戲在準(zhǔn)備部分中的運(yùn)用。運(yùn)用體育游戲進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)的目的是使學(xué)生能通過準(zhǔn)備活動(dòng)表現(xiàn)出良好的身體機(jī)能狀態(tài)和心理狀況，從而使興奮性調(diào)節(jié)在一個(gè)適宜的狀態(tài)，因此教師在組織游戲時(shí)一定要有效的控制和調(diào)整。體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的正確運(yùn)用，應(yīng)緊緊圍繞其目的，有選擇地穿插運(yùn)用。掌握游戲運(yùn)用的時(shí)間，要適可而止，在運(yùn)用游戲時(shí)既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使身體各器官系統(tǒng)興奮適當(dāng)，又不能活動(dòng)過度使身體機(jī)能下降產(chǎn)生疲勞，讓學(xué)生有充沛的精力和體力，進(jìn)行基本部分的學(xué)習(xí)。

2、體育游戲在基本部分中的運(yùn)用?；静糠值慕虒W(xué)是學(xué)生鍛煉身體，學(xué)習(xí)知識(shí)技能，培養(yǎng)思想品德的過程。在基本部分運(yùn)用體育游戲時(shí)，選擇合理的游戲形式，既能改變單調(diào)枯燥的練習(xí)形式，有利于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，又能起到輔助的作用，還可以加快動(dòng)作技能的形成和掌握并提高教學(xué)的效果。動(dòng)作技能的形成是一個(gè)復(fù)雜的過程，學(xué)習(xí)者良好的機(jī)能和心理狀況是動(dòng)作技能形成的必要條件，體育游戲在這一環(huán)節(jié)中的運(yùn)用，可以改善教學(xué)氣氛，使單調(diào)、枯燥的練習(xí)變得生動(dòng)，活潑，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能的形成。一般來說在動(dòng)作技能形成的“泛化”動(dòng)作階段，不宜采用游戲法，讓學(xué)生能在相對(duì)固定的條件下熟練地完成動(dòng)作，提高動(dòng)作自動(dòng)化程度和機(jī)體工作能力，建立動(dòng)力定型。

3、體育游戲在教學(xué)結(jié)束部分中的運(yùn)用。結(jié)束部分的放松活動(dòng)是體育課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了盡快消除運(yùn)動(dòng)疲勞，使學(xué)生上課時(shí)高度興奮的情緒平靜下來，并將身體各組織器官由緊張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐漸過度到相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。體育游戲?qū)τ谛睦?、機(jī)體的放松具有獨(dú)特的功效。以健康有趣，協(xié)調(diào)放松，輕松愉快合為一體的游戲性放松活動(dòng)，能轉(zhuǎn)移大腦皮層運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的興奮，使運(yùn)動(dòng)器官得到放松與恢復(fù)，使人恢復(fù)較好的身心狀態(tài)。

體育課教學(xué)是一個(gè)有機(jī)的整體，而體育游戲的運(yùn)用需要教師的理解和掌握。我堅(jiān)信把體育游戲正確、巧妙地運(yùn)用到體育教學(xué)中去，是改變傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，提高教學(xué)效果的必然趨勢(shì)。只要我們遵循體育教學(xué)的基本原則和學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽突破；只要我們不斷深入地研究教材、教法，發(fā)揮游戲的作用，把游戲教學(xué)教好、教活，體育游戲在體育課的教學(xué)中一定能運(yùn)用成功。