石蕊

摘要：微博作為當(dāng)下最流行的一種新興媒體具有信息廣、時(shí)效快、言論自由等特點(diǎn)，因此是當(dāng)下年輕人最喜歡的一種媒體形式，隨著進(jìn)些年來(lái)社會(huì)的發(fā)展，微博中的信息形式也從原本單一的娛樂(lè)性發(fā)展為當(dāng)下的百花齊放多種形式，因此有越來(lái)越多的教育學(xué)者提出了以微博為載體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的想法，并從實(shí)踐以來(lái)也取得了顯著的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：微博；大學(xué)生；思想政治教育

前言

隨著媒體信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)不但改變了當(dāng)下大學(xué)生的生活方式，也改變了學(xué)生的思考方式和學(xué)習(xí)方式，微博作為大學(xué)生獲取信息的主要渠道，利用微博信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，可以有效改變傳統(tǒng)的教育形態(tài)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，這對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)教育具有重要意義，但值得注意的是，網(wǎng)絡(luò)信息過(guò)于復(fù)雜，因此教學(xué)中，只有教會(huì)學(xué)生把關(guān)才能發(fā)揮出微博教育的最大價(jià)值。

一、運(yùn)用微博開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值

在黨的十七界全會(huì)中明確的提出了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想文化建設(shè)，而這也是社會(huì)主義建設(shè)的迫切需求，因此我們可以說(shuō)，運(yùn)用微博開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作是極具價(jià)值的。首先微博具有使用廣的特點(diǎn)，在最新的互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查中顯示，截止到2015年底，我國(guó)24周歲以下的手機(jī)網(wǎng)民已經(jīng)達(dá)到6億人，其中大學(xué)生網(wǎng)民所占比例最高，達(dá)到80%左右，因此可以說(shuō)，大學(xué)生群體在科技信息推動(dòng)的過(guò)程中扮演著重要的角色，同年對(duì)大學(xué)生的微博使用情況也進(jìn)行了調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生微博使用客戶超過(guò)4.6億，而實(shí)際數(shù)字很有可能是超出我們預(yù)計(jì)，因此有理由相信，利用微博這種載體形式展開(kāi)大學(xué)身的思想政治教育是有一定的群眾基礎(chǔ)的，同時(shí)由于微博方便快捷的交流形式，可以為大學(xué)生提供更多平等開(kāi)放的交流平臺(tái)，這正符合當(dāng)代大學(xué)生的人格特質(zhì)需求。最后是當(dāng)代教學(xué)教育學(xué)者提出，將媒體作為大學(xué)生的思想政治載體，必須要具備兩個(gè)基本條件，第一能夠承載思想政治教育的內(nèi)容和任務(wù)，第二能夠建立教育主體和客體之間的聯(lián)系，顯而易見(jiàn)，微博是具有這兩點(diǎn)特征的，雖然微博內(nèi)容不能超過(guò)140個(gè)字，但表達(dá)內(nèi)容簡(jiǎn)練精明，這是思想政治信息的要求特點(diǎn)，同時(shí)微博作為一種新媒體工具其主要板塊就是通過(guò)關(guān)注、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)搭建而成的，而這也正好為工作者與大學(xué)生建立了溝通的橋梁。綜上，微博在思想政治教育中具有廣泛應(yīng)用價(jià)值。

二、利用微博開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的措施

（一）實(shí)時(shí)關(guān)注，加強(qiáng)主客體溝通

在運(yùn)用微博開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育時(shí)，建立雙向關(guān)注模式是教育發(fā)展的前提，也就是說(shuō)不只學(xué)生要關(guān)注學(xué)校的微博，學(xué)校也要主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的微博，這樣才能及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)對(duì)學(xué)生的熱點(diǎn)關(guān)注了解，有針對(duì)性的開(kāi)展思想政治課程，才更容易實(shí)現(xiàn)思想教育的實(shí)效性。其次是要倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注更多的教育工作者微博，這樣才能讓學(xué)生了解更多教師的真實(shí)想法，進(jìn)而打破學(xué)生與教師之間的隔閡，不但可以拉近師生之間的距離，也可以有效的提高思想政治教育的教學(xué)效果，因此，當(dāng)學(xué)校將每一個(gè)微博賬戶和每一個(gè)鮮明的學(xué)生個(gè)體建立聯(lián)系時(shí)也就為高校的思想政治工作和學(xué)生的個(gè)體思想嫁接了橋梁，通過(guò)這種溫暖的人性化教育，不但打破了傳統(tǒng)溝通機(jī)制的局限性，也為大學(xué)生的思想政治教學(xué)開(kāi)辟了更多契機(jī)，是真正將思想政治教育做到學(xué)生心坎里的教學(xué)模式。

（二）有效評(píng)論，展開(kāi)熱點(diǎn)討論

在雙向關(guān)注的基礎(chǔ)上，利用微博的評(píng)論功能對(duì)當(dāng)下的一些思想政治教育熱點(diǎn)，展開(kāi)互動(dòng)交流，可以有效的加深教師對(duì)學(xué)生的深入了解。在實(shí)際操作過(guò)程中，教師首先要選擇一些有針對(duì)性且能引發(fā)學(xué)生探討的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)論，例如南海主權(quán)問(wèn)題引發(fā)后，網(wǎng)上有很多人說(shuō)要拒吃肯德基，這就是很有時(shí)效性且能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的問(wèn)題，教師可以將這種問(wèn)題發(fā)布到微博上，看看學(xué)生對(duì)此的看法，同時(shí)教師也可以用自己最真實(shí)的想法與學(xué)生交流，探聽(tīng)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生了解什么是大是大非，進(jìn)而增強(qiáng)教師與學(xué)生之間的信任。同時(shí)教師也可以選擇一些與學(xué)生成長(zhǎng)有關(guān)的熱點(diǎn)話題，如一些有關(guān)青春的話題，由教師發(fā)起，讓學(xué)生自由討論，教師扮演一個(gè)評(píng)論組織者的角色，引導(dǎo)學(xué)生建立正確人生觀，教導(dǎo)學(xué)生珍惜校園時(shí)光與難得寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，理性的去看待校園中的友情和愛(ài)情，這對(duì)于為學(xué)生建立良好的校園環(huán)境，具有重要意義。

（三）有效疏導(dǎo)，提高網(wǎng)絡(luò)利用率

由于網(wǎng)絡(luò)具有一定的虛擬性和隱蔽性，因此在微博環(huán)境中，有很多不確切的消息或者是惡意為之的消息，我們都可以將這稱(chēng)之為網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件，因此在運(yùn)用微博進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育時(shí)，教育者首先就要建立好事件的突發(fā)預(yù)案才能保障學(xué)生不被這些思想誤導(dǎo)。當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，教師要及時(shí)聯(lián)系學(xué)校的相關(guān)部門(mén)對(duì)事件情況展開(kāi)調(diào)查，迅速的將一些真實(shí)的信息上傳到網(wǎng)上，對(duì)事件進(jìn)行澄清疏導(dǎo)，決不能將這些虛假信息放任不管，任之以訛傳訛，同時(shí)對(duì)于一些校園事件，也要盡早將這些問(wèn)題公開(kāi)透明，利用微博開(kāi)誠(chéng)布公與學(xué)生進(jìn)行良性互動(dòng)，才能避免校園矛盾升級(jí)，只有給予學(xué)生最大的知情權(quán)，才能避免為學(xué)生造成誤會(huì)，進(jìn)而提高網(wǎng)絡(luò)利用效率。

三、總結(jié)

綜上所述，微博是新時(shí)期信息產(chǎn)物，將其應(yīng)用在大學(xué)生思想政治教育中是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，只是在應(yīng)用的過(guò)程中，教師要注意媒體輿論的正確導(dǎo)向，才能讓學(xué)生在優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中健康學(xué)習(xí)。