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        校園APP產(chǎn)品開發(fā)淺議

        2017-01-03 22:18:59潘麗群李艷梅靳博王斌
        合作經(jīng)濟(jì)與科技 2017年1期
        關(guān)鍵詞:市場分析

        潘麗群 李艷梅 靳博 王斌

        [提要] 在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,校園APP發(fā)展十分迅速。本文通過對大學(xué)生切身需求的分析,采取大學(xué)生愿意接受的形式開發(fā)“掌中校園”APP產(chǎn)品,通過線上、線下對接的方式,為大學(xué)生搭建一個(gè)帶有校園特色的信息生活服務(wù)平臺(tái)。

        關(guān)鍵詞:校園APP;需求服務(wù);市場分析

        基金項(xiàng)目:河北農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目(項(xiàng)目編號:201610086037)

        中圖分類號:TP311.56 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

        原標(biāo)題:淺析校園需求的APP產(chǎn)品開發(fā)——基于“掌中校園”校園APP產(chǎn)品

        收錄日期:2016年10月24日

        隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來,眾多的移動(dòng)互聯(lián)用戶通過各類APP進(jìn)行基于無線網(wǎng)絡(luò)的信息交流、科普學(xué)習(xí)、娛樂觀賞等活動(dòng)。那么,校園APP也成為了大學(xué)生了解活動(dòng)信息、參與校園活動(dòng)的主要渠道。本文以“掌中校園”APP產(chǎn)品為例,淺析符合校園需求的APP產(chǎn)品開發(fā)。

        一、產(chǎn)品背景簡介

        (一)有針對性的校園信息生活服務(wù)平臺(tái)。隨著科技的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快,大學(xué)生團(tuán)體的不斷壯大,在教育體制改革下,大學(xué)生數(shù)量呈遞增趨勢。在校大學(xué)生更多的需要的是能夠直接、快捷的獲取信息的現(xiàn)代化渠道。各種校園垂直性APP過多,使用頻率低,占用手機(jī)內(nèi)存,不少學(xué)生表示,希望能出現(xiàn)一款將大學(xué)生活、學(xué)習(xí)、互助、兼職等所有校園剛需及社交相結(jié)合的校園信息生活服務(wù)平臺(tái)。

        (二)大學(xué)生市場需求巨大。我們對1,000多名在校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,學(xué)生需求主要集中在二手交易、兼職、幫助等方面,廣泛社交也是是大學(xué)生一項(xiàng)非常重要的愛好,既是閑余打發(fā)時(shí)間的好方法,也是認(rèn)識(shí)朋友的重要途徑。如何解決閑置物品的處理、閑暇時(shí)間的合理利用、答疑求助等方面問題,就需要一個(gè)有針對性的校園平臺(tái)來解決。

        二、產(chǎn)品簡介

        產(chǎn)品名稱是“掌中校園”。“掌中校園”的目標(biāo)市場是同一所院校的在校大學(xué)生。項(xiàng)目從服務(wù)大學(xué)生在校生活出發(fā),通過APP軟件為他們提供一個(gè)校園信息生活服務(wù)平臺(tái)。

        “掌中校園”手機(jī)客戶端主要分為校內(nèi)頭條、大家秀、個(gè)人主頁、信息墻等板塊。校內(nèi)頭條實(shí)時(shí)推送學(xué)院或社團(tuán)主辦或承辦的各類重大活動(dòng),包括圍繞學(xué)校中心工作,組織策劃的相關(guān)比賽、娛樂性活動(dòng),各部門、單位組織的在全校有推廣意義及有較大影響力的典型活動(dòng)。校內(nèi)頭條時(shí)刻關(guān)注活動(dòng)比賽的進(jìn)程,分享相關(guān)最新資訊,提供參賽者相互交流的平臺(tái),同時(shí)也會(huì)提供比賽應(yīng)注意的問題。大家秀可以讓同學(xué)們自主發(fā)布動(dòng)態(tài),根據(jù)點(diǎn)贊數(shù)及評論多少,進(jìn)行熱度排行,來到這里,可以看看人氣排行,并隨時(shí)隨地向大家分享此時(shí)此刻的心情。個(gè)人主頁可以進(jìn)行自我名稱、頭像的設(shè)置,提供彰顯個(gè)性的平臺(tái)。信息墻又分為“賺錢樹”、“買賣幫”、“暢聊吧”三個(gè)子界面?!百嶅X樹”可以為學(xué)生提供兼職信息,作為兼職信息的接受者,同時(shí),也可以作為兼職信息的發(fā)布者,發(fā)布招工信息,提供工作崗位、工作地點(diǎn)、工資、職位要求等。“買賣幫”為大學(xué)生的二手物品提供了同校高效率的交易平臺(tái)。線上聯(lián)系,線下進(jìn)行交易,方便快捷高效。

        三、市場分析

        (一)整體市場分析。在當(dāng)前的信息時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲入到人們生活的方方面面?;ヂ?lián)網(wǎng)的方便性、快捷性、互動(dòng)性以及互聯(lián)網(wǎng)上豐富多樣的信息,讓互聯(lián)網(wǎng)成為大家獲取信息的主要渠道,人們的生活也越來越離不開互聯(lián)網(wǎng)。近些年,校園APP的發(fā)展也呈現(xiàn)出方興未艾之勢,校園APP在校園中的應(yīng)用已經(jīng)普遍為大家所接受,越來越多的校內(nèi)信息、社團(tuán)活動(dòng)通過APP平臺(tái)發(fā)布,讓更多的大學(xué)生投入到校園APP的使用中去,這就為校園APP建立了一定的用戶黏性,讓校園APP更容易被大家接受。

        (二)市場需求分析

        1、校內(nèi)信息交流分析。目前,大學(xué)生生活起居都比較“宅”,在?;顒?dòng)范圍局限在教學(xué)樓、宿舍、食堂、操場這些地方,而校內(nèi)的一些社團(tuán)和相關(guān)比賽的宣傳推廣活動(dòng)地點(diǎn)大都設(shè)立在食堂、操場等人流量大的地方。但是,對于那些愛宅在宿舍里或者離這些地點(diǎn)比較遠(yuǎn)的同學(xué),則對這些信息掌握的不夠及時(shí),校內(nèi)資訊、活動(dòng)等信息不能及時(shí)流通散播,造成信息傳遞失敗,錯(cuò)過比賽等遺憾事情的發(fā)生。如果能將這些信息及時(shí)、實(shí)時(shí)的分享到手機(jī)平臺(tái)上,就避免了這些情況的發(fā)生。

        2、資源整合服務(wù)需求分析。在每年的畢業(yè)季和開學(xué)季,是新生出現(xiàn)問題最多的時(shí)候,也是在校學(xué)生對于書籍、生活物品等需求最大的時(shí)候。開學(xué)伊始,很多同學(xué)對于學(xué)校一些具體的地點(diǎn)還不夠了解,不知道去哪里取快遞,哪里有校醫(yī)室,食堂哪個(gè)窗口的飯最好吃,選課指南、優(yōu)秀課程推薦、選修學(xué)分搭配等一系列解決不了的問題,這時(shí)他們就需要有個(gè)平臺(tái)能夠幫助他們。在畢業(yè)季,學(xué)長學(xué)姐們要與積累的大量閑置“財(cái)富”說拜拜了,但大多數(shù)物品都還有可利用的價(jià)值,這時(shí)他們就需要有一個(gè)可以提供二手交易的平臺(tái),幫助他們解決這些問題,既可以把這些東西分享給學(xué)弟學(xué)妹們,又可以從中有所收獲。

        3、空余時(shí)間利用分析。在校大學(xué)生的時(shí)間大部分花在了上課和社團(tuán)活動(dòng)上,但在這之余,如果是在宿舍里看韓劇或者是打游戲,時(shí)間就白白的浪費(fèi)了,因此會(huì)有很多學(xué)生希望能將這些時(shí)間充分有效地利用起來,有的學(xué)生選擇外出和朋友旅行,有的學(xué)生希望可以找到安全可靠的兼職,但招聘企業(yè)與受眾間信息不對稱,且不少中介公司向?qū)W生收取高額服務(wù)費(fèi)及會(huì)員費(fèi)。針對這一情況,APP設(shè)置了“賺錢樹”和“暢聊吧”界面,為大家免費(fèi)提供安全可靠的兼職信息平臺(tái)和信息交流平臺(tái)。

        四、核心競爭力

        (一)特色功能

        1、即時(shí)通訊。這是專為大學(xué)生量身打造的一款具有即時(shí)通訊功能的軟件。不僅具有即時(shí)文字聊天、文件傳送、群聊、語音聊天及視頻聊天等基本通訊功能,還提供相冊及日志等超強(qiáng)娛樂功能,讓您全方位感受快樂無限的網(wǎng)絡(luò)交流。

        2、動(dòng)態(tài)發(fā)表。首先,注冊用戶可以看到本校的校內(nèi)新聞?lì)^條、新鮮事、比賽活動(dòng)等信息;其次,可以看到用戶的動(dòng)態(tài)發(fā)布,可以評論、點(diǎn)贊等;再次,也有校內(nèi)推送以及等級考試知識(shí)的分享、學(xué)長學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)說、失物招領(lǐng)等多種功能,切實(shí)解決大學(xué)新生入學(xué)難以及從校級到院級逐層通知的繁瑣等問題。引領(lǐng)校園生活走向新媒體時(shí)代,讓校園生活變得更加豐富多彩,方便快捷。

        3、買賣幫。學(xué)生通過掌中校園“買賣幫”版塊,自行發(fā)布閑置物品的信息,進(jìn)行線上交易信息的發(fā)布,有需要的同學(xué)可以通過賣主提供的聯(lián)系信息進(jìn)行線下聯(lián)系,自主進(jìn)行線下交易,即形成“線上發(fā)布,線下交易”的模式。由于進(jìn)行的是本校之間的交易內(nèi)容,省去了異地交易的資金成本和時(shí)間成本。

        4、賺錢樹?!百嶅X樹”是針對河北農(nóng)業(yè)大學(xué)在校學(xué)生兼職的一個(gè)板塊,在這里發(fā)布讓學(xué)生兼職的信息。前期,“賺錢樹”的兼職來源主要分為兩項(xiàng):學(xué)校里的商家和校外的商家。我們的工作人員會(huì)與這兩項(xiàng)的負(fù)責(zé)人員進(jìn)行溝通商談,為他們尋找理想的學(xué)生來兼職,這為學(xué)生的兼職提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。

        5、暢聊吧?!皶沉陌伞笔且粋€(gè)綜合性學(xué)生信息論壇,其中分為三大模塊:生活模塊、學(xué)習(xí)模塊、游玩模塊。其內(nèi)容“五花八門”,適合學(xué)生交流、探討大學(xué)生活的各個(gè)方面。其后期將會(huì)根據(jù)信息的種類和學(xué)生的偏好,將模塊更加細(xì)化,以利于交流。

        (二)細(xì)分的市場,精準(zhǔn)的定位。和校園APP應(yīng)用市場不同的是,本款A(yù)PP產(chǎn)品目標(biāo)市場定位小而精準(zhǔn)。一方面產(chǎn)品根據(jù)學(xué)生需求將服務(wù)信息進(jìn)行分類,針對即時(shí)的、非體系的人、事、物的需求進(jìn)行分類。因此,可能會(huì)與淘寶旗下的閑魚二手交易、58同城的兼職所提供的服務(wù)不同,操作更簡單、更快捷、更具有針對性,將資訊與校園生活完美結(jié)合,并且能夠?qū)崿F(xiàn)及時(shí)的“線上推廣,線下交易”,交易當(dāng)天就可以實(shí)現(xiàn)買賣雙方的線下對接,節(jié)約了交易的時(shí)間成本和資金成本;另一方面服務(wù)范圍縮小,這樣滿足了市場細(xì)分的需要,可以針對大學(xué)生不同的需求提供、推廣更具有針對性的信息,一旦學(xué)生有其他新的需求出現(xiàn),可以迅速改變營銷策略,制定新的對策,提高APP的應(yīng)變能力和競爭力,也能達(dá)到更好的、更具有針對性的服務(wù)效果。因?yàn)榉?wù)范圍是同一學(xué)校的人群,這種即時(shí)的、針對個(gè)人的服務(wù)提升了APP的實(shí)用性。

        (三)填補(bǔ)校內(nèi)市場空白。經(jīng)過我們的調(diào)查,雖然在應(yīng)用市場上有很多校園類APP,但是在保定市甚至全省,針對某一大學(xué)專門開發(fā)的校園APP屈指可數(shù)。從中更是沒有像這樣帶有針對校園特色需求的APP,而現(xiàn)有存在的則是針對廣大在校大學(xué)生普遍適用的APP,如方便學(xué)生查詢上課科目的APP等與之需求不一致的APP。

        主要參考文獻(xiàn):

        [1]孫凈宇,李澈,張震等.高校校園APPf發(fā)展現(xiàn)狀初探[J].中國傳媒科技,2014.6.

        [2]盧世佳,曹子然,肖亦遙.淺析校園需求的APP產(chǎn)品開發(fā)——基于“幫幫派”校園APP產(chǎn)品[J].現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化,2016.13.

        [3]鄭佳芳,陳杰,樂寧莉.校園APP的應(yīng)用市場需求分析[J].福建商業(yè)高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2016.2.1.

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