[摘 要] 高校的突發(fā)事件風險評估對校園安全具有非常重要的作用，高校作為學生的聚集地，學生會在校園內(nèi)進行許多活動，包括學習、吃飯、活動以及休息，而校園安全管理對學生的健康發(fā)展有著重要的影響，構建高校后勤的突發(fā)事件風險評估機制只是其中的一種方式，但經(jīng)過驗證確實是相對有效的安全管理措施。

[關 鍵 詞] 后勤；安全管理；風險評估

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）18-0192-01

風險評估，即對可能發(fā)生的事件作出相應的評估，預估它的危險性，并且有針對性地提出預防此類事件發(fā)生的相關措施以及一旦發(fā)生應該采取的應急、應對措施。在高校的后勤部門實施風險評估是為了更好地保證校園的安全，與此同時防患于未然，為學生營造更加適合學生生活和學習的環(huán)境。

一、實施風險評估的必要性

隨著人們對知識的認可以及需求程度逐漸增加，高校的數(shù)量也在逐年增長，但是高校的建立大多關注的是學校的師資力量，對于校園管理這一部分做得并不到位，導致近幾年高校的突發(fā)事件發(fā)生率逐年增長，宿舍因為使用違規(guī)電器失火、教學樓發(fā)生踩踏事件、因為學校護欄設置不當導致學生意外墜樓等事件都在提醒人們，關注校園內(nèi)的突發(fā)事件是很有必要的，而所有的突發(fā)事件解決得好不如預防得好，將所有的不良因素都控制在管理范圍之內(nèi)，才能夠有效地降低不良事件的發(fā)生率，而實施風險評估就是最有效的方式。能夠?qū)⑿@中的安全隱患全部都放在人們可以控制的范圍內(nèi)，及時解決校園中的安全隱患，為學生提供安全且舒適的生活以及學習環(huán)境。

二、實施風險評估的具體措施

（一）制訂完善的風險評估機制

風險評估的主要流程應該是確定風險評估的重要框架、對可能性的風險進行識別、檢測風險存在的概率以及及時處理風險。后勤部門對于風險評估的問題應該著重處理，分配適合的人員，與學校進行溝通，確定使用風險評估后，就可以對校園內(nèi)可能存在的風險進行排查和識別，發(fā)現(xiàn)風險后，首先要做的是對其可能造成的突發(fā)事件進行合理的評估，預測突發(fā)事件發(fā)生可能會帶來的影響，然后根據(jù)突發(fā)事件的影響作下一步的決定，一般情況下后勤人員會對其直接進行處理，及時降低突發(fā)事件發(fā)生的可能性，如果風險處理相對復雜，就應該做出必要的保護措施，并且制定相關的應急措施。

（二）合理安排工作任務強度

風險評估并不是一蹴而就的，它需要管理人對其進行合理分配。重慶市某高校針對風險評估的構建以及實施有一定的見解。首先他們的管理人員會對校園內(nèi)的風險因素先做出自己的評估，然后將相對嚴重并且隨時可能發(fā)生的事件先行處理，而且會根據(jù)事件的影響程度決定分配多少工作人員，以及應該有的工作強度，如果經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)風險發(fā)生的幾率非常大，造成的影響也會比較大，那么就在最快的時間內(nèi)解決它，而危險性相對較低的風險，就可以相對應地減少工作強度和工作人數(shù)，保證工作的質(zhì)量是最重要的。

（三）加強突發(fā)事件的應對培訓

后勤部門對校園中的風險評估不僅需要工作人員實施相關的措施，同時也應該注意學校中的主人公是學生，大多時候突發(fā)事件發(fā)生直接影響的也是學生，因此，對學生進行突發(fā)事件的應對培訓也應該是風險評估中很重要的一部分。由后勤的工作人員定期為學生舉辦講座，比如，關于消防安全措施、防火防盜管理以及一些自然災害發(fā)生時的應對措施等，最大化地降低學生在突發(fā)事件中的損失以及可能受到的傷害。

三、構建風險評估時應該注意的因素

在建立風險評估的時候，應該考慮學校的實際情況，也就是學校的資金供給能力、風險承擔能力以及相關的技術能力等，建立相對完善并且適合學校的風險評估機制，除此之外還可以利用一定的智能手段，充分利用計算機技術，提高工作的質(zhì)量以及效率。最重要的就是協(xié)調(diào)好學生、學校公共設施以及學校環(huán)境之間的關系，充分調(diào)動學生管理校園的積極性，使管理隊伍得到壯大，能夠更加確保校園的安全性，校園的安全可以給學生提供更加舒適安全的學習環(huán)境，三者之間的關系應該是平衡的。

當下高校中突發(fā)事件的發(fā)生率居高不下，不僅會影響學校的正常發(fā)展，更會對校園安全有一定的影響，而后勤部門掌管著校園內(nèi)的基礎管理，對于這類不良事件的發(fā)生應該最快提出解決方案，通過建立風險評估機制，將校園內(nèi)可能發(fā)生的突發(fā)事件及時扼殺，降低突發(fā)事件的發(fā)生率，也就相應提高了校園的安全性，使學校能夠正常地運作，同時也保證了學生的學習、生活環(huán)境。風險評估機制的制訂還能夠有效地促進學生的校園管理意識，使學生也成為校園管理的一份子，起到一定的積極作用。

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