在高考作文中，命題者因考慮到全省幾十萬(wàn)考生思維的個(gè)性化，或鼓勵(lì)寫(xiě)作立意或題材多樣化，往往會(huì)將命題“化實(shí)為虛”，“化小為大”。例如，命題者不會(huì)出“我家門(mén)前的一棵槐樹(shù)”這樣的題目，他會(huì)以“樹(shù)”為題；不會(huì)出“記農(nóng)村的一次勞作”這種題，會(huì)出“感受鄉(xiāng)村”；不會(huì)出“呼吁保護(hù)瀕危動(dòng)物”這類題，會(huì)出“心靈的呼喚”；不會(huì)出“清潔工”，而會(huì)以“他”來(lái)命題……

所以，這就要求學(xué)生在記敘文寫(xiě)作中注意把握出題者的意圖，厘清記敘文寫(xiě)作中“小”與“大”的關(guān)系。

一、化“大”為“小”

化“大”為“小”就是把內(nèi)容廣義、寬泛、抽象的話題具體化，或者選取一個(gè)小而巧的角度切入。學(xué)生要認(rèn)識(shí)到，高中生的記敘文就應(yīng)該腳踏實(shí)地寫(xiě)身邊平凡的小人物、小事情，我們接觸最多的就是社會(huì)上的小人物，包括我們自己，也只是蕓蕓眾生中的一員；而我們所見(jiàn)到的、所做的也無(wú)非是柴米油鹽生活中的瑣事。如椽大筆，不一定篇篇都是龐文華章，倒是一些日常凡人小事，能讓人領(lǐng)略生活的況味。

再者，這里的“小”，并非所有小事都可以拿來(lái)成文，值得一寫(xiě)，看似隨意撿來(lái)的“小事”，其實(shí)是需要學(xué)生悉心甄選、深入開(kāi)掘和精心加工的。這些“小事”往往能引人深思，與某種品質(zhì)有著內(nèi)在聯(lián)系，或契合時(shí)代和社會(huì)的精神導(dǎo)向。這就要求學(xué)生在構(gòu)思時(shí)要審度是否能從小題材中挖掘出深刻的、閃光的思想。

比如，我們心中要寫(xiě)一片海洋，但我們卻從海洋中的一朵浪花入手，寫(xiě)它如何翻騰奔涌，觸岸拍礁。雖然我們只寫(xiě)了浪花中的一朵，但它卻是氣勢(shì)磅礴的大海的一個(gè)縮影，折射出整片大海的風(fēng)貌。并且，擷取這一朵進(jìn)行描寫(xiě)，一定比寫(xiě)十朵浪花來(lái)得細(xì)致生動(dòng)，令人印象深刻。因此，我們要表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，與其寫(xiě)殘酷激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，還不如寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)廢墟中幸存下來(lái)的小女孩；我們要表現(xiàn)農(nóng)村的淳樸鄉(xiāng)情，與其寫(xiě)農(nóng)人勞作的群像，不如就寫(xiě)一個(gè)農(nóng)人的生活……

我們說(shuō)的“小”，除了“小人物”“小事件”，還包括小細(xì)節(jié)、被人忽略的另一種小角度。只有甘愿以一個(gè)平凡小人物的身份，俯身傾聽(tīng)一朵花開(kāi)的聲音，寫(xiě)出的文字才是有血肉，有溫度的。

二、以“小”見(jiàn)“大”

“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情。”沙粒、花瓣雖不起眼，我們卻能從中能窺得大千世界。

我們選擇記敘文的材料也是如此，正如上面提到的，“小人物”與“小事件”絕非信手拾得，它的甄選是學(xué)生作文構(gòu)思的重要體現(xiàn)?！吧沉！闭f(shuō)到底是大千世界中的沙粒，它是大千世界的精粹，它和大千世界的內(nèi)核與本質(zhì)是一致的，讀沙粒我們能讀到世界的本質(zhì)，這才是“沙?！钡木?，也體現(xiàn)了甄選者的“匠心”。

“千古文章意為高”，清人王夫之說(shuō)：“意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合。”立意是文章的靈魂，是文章包羅的氣象，是讓“小材料”迸發(fā)“大能量”的關(guān)鍵所在。雖然文章所寫(xiě)之事角度狹小，范圍較窄，但“窺一斑而見(jiàn)全豹”，我們要能適當(dāng)展開(kāi)聯(lián)想，跳出圈子，不囿于“就事論事”的思維模式，站在更高的角度審視這些看似平凡的凡人小事，就能挖掘出文章的內(nèi)涵深度。如朱自清的《背影》，許地山的《落花生》，這些文章之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)樽髡吣軓姆踩诵∈轮懈形蛘媲?，挖掘?nèi)涵，能感悟別人感悟不到的，才能讓文章的立意高人一籌。

當(dāng)然，我們所謂的“以小見(jiàn)大”并非夸夸其談或是過(guò)度拔高，故作驚人之語(yǔ)，而是從生活中的凡人小事中，挖掘最本質(zhì)、最尖銳、最具代表性的那一點(diǎn)，觸類旁通，“見(jiàn)人之所見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)”，見(jiàn)微知著，寫(xiě)出令人耳目一新的文章來(lái)。

因此，記敘文的寫(xiě)作必須正確處理好“大”與“小”的關(guān)系，既能“大題小做”，又懂得“小題大做”。我們眼中要容得下小事、平凡事，仔細(xì)觀察，悉心揣摩；同時(shí)，我們心中又要有獨(dú)特的見(jiàn)解和感受。

（作者單位：江蘇省無(wú)錫市市北高級(jí)中學(xué)）

（欄目責(zé)編：周 彥）