金春憲

摘 要：目前，社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，即SNS，對(duì)大學(xué)生活產(chǎn)生了廣泛的影響。鑒于SNS的普遍性、時(shí)效性、便利性和備受大學(xué)生親睞等優(yōu)點(diǎn)，高校利用SNS開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作是具有實(shí)踐性價(jià)值的嘗試。要合理有效地利用SNS，應(yīng)做到轉(zhuǎn)變教育理念，加強(qiáng)SNS的建設(shè)、監(jiān)管和持續(xù)性發(fā)展，選擇具備合格素質(zhì)的工作人員并時(shí)刻明確本項(xiàng)工作的目的等。這樣一來(lái)，校方能夠利用SNS引導(dǎo)學(xué)生思想的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：SNS；社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；大學(xué)生；思想政治教育

社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，即Social Networking Service（簡(jiǎn)稱SNS）指的是常見(jiàn)的社交網(wǎng)站服務(wù)，包括QQ、。the face book、微信等等。而這些SNS和大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的密切關(guān)聯(lián)，所以若是能合理、有效地利用社交網(wǎng)站進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教育，必能起到事半功倍的效果。本文將結(jié)合整個(gè)SNS的相關(guān)情況，探討如何有效地利用SNS來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

1 利用SNS進(jìn)行思想政治教育的可行性

1.1 SNS有普遍性、時(shí)效性、便利性等優(yōu)點(diǎn)

如今大學(xué)生彼此之間保持聯(lián)系和溝通或分享信息的主要方式已經(jīng)不再局限于打電話，而更多的是通過(guò)SNS。例如，在各大高校隨處可見(jiàn)利用微信等聊天的同學(xué)。每當(dāng)國(guó)內(nèi)外、校園或?qū)W院里發(fā)生了大事小情，學(xué)生們很快便可以得知并可以展開(kāi)討論。另外，每個(gè)學(xué)生拿出手機(jī)或打開(kāi)電腦就可以直接成為信息的直接接收者和評(píng)論的發(fā)出者，而不必通過(guò)他人的間接轉(zhuǎn)達(dá)。這樣避免了信息的誤傳和缺失，大大提高了便利性。若能將SNS的普遍性、時(shí)效性和便利性等優(yōu)點(diǎn)利用到大學(xué)生的思想政治教育工作上，必能大大提高效率 （蔡沂 2009）。

1.2 大學(xué)生熱衷于SNS

當(dāng)代的大學(xué)生對(duì)SNS十分熱衷，大部分都積極地利用其進(jìn)行溝通和交流。這是因?yàn)镾NS給予了大學(xué)生自由，尤其在一些不需要用真實(shí)姓名信息注冊(cè)的網(wǎng)站上，大學(xué)生更是可以暢所欲言，大膽發(fā)表自己的而真實(shí)想法 （瞿津津， 趙平 2013）所以，如果思想政治教育能成為大學(xué)生討論和關(guān)注的對(duì)象，必定會(huì)引發(fā)學(xué)生的深刻思考、理解和廣泛關(guān)注。

1.3 SNS結(jié)合了時(shí)代特征、具有實(shí)踐性價(jià)值

以往開(kāi)展思想政治教育的主要渠道是傳統(tǒng)的集體學(xué)習(xí)、會(huì)議討論及教師教授等方法。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)這樣的方法是排斥的，他們渴望更為創(chuàng)新、生動(dòng)的方法。所以，如果能合理利用網(wǎng)絡(luò)社交，便可以很好地抓住學(xué)生的注意力，達(dá)到好于預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，SNS的普遍性、時(shí)效性、便利性，實(shí)踐性和符合時(shí)代特征等優(yōu)點(diǎn)，以及大學(xué)生對(duì)其的興趣都為利用其開(kāi)展思想政治教育工作提供了可行性依據(jù)。通過(guò)SNS來(lái)開(kāi)展大學(xué)生的思想政治教育擴(kuò)寬了教育渠道和溝通交流渠道，具有實(shí)踐性價(jià)值。

2 問(wèn)題及現(xiàn)狀

2.1 缺少健全的法律管制

網(wǎng)絡(luò)社交正是因?yàn)槠渥杂尚圆盼撕芏啻髮W(xué)生暢所欲言，表達(dá)真實(shí)想法。但是這種自由有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致部分人肆無(wú)忌憚地編造謊言、甚至進(jìn)行人身攻擊和虛假信息的傳播、甚至是違法犯罪等嚴(yán)重后果（曹陽(yáng)，何旭 2009）。而國(guó)家針對(duì)這方面的法律還不夠健全，校方的應(yīng)對(duì)措施尚不完善。所以利用SNS開(kāi)展思想政治教育時(shí)，要針對(duì)這樣的問(wèn)題提前做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。

2.2 大多數(shù)高校對(duì)利用SNS進(jìn)行思想政治教育工作不夠重視

目前，大多數(shù)高校并不認(rèn)為SNS是一條十分可行的渠道。很多學(xué)校雖然有意識(shí)嘗試?yán)肧NS并建立了各種SNS平臺(tái)，但常常半途而廢，亦或是只關(guān)注網(wǎng)站的形式建設(shè)而并沒(méi)有加以充分利用。這種不重視的態(tài)度正是各種問(wèn)題的根本（王經(jīng)勇2010）。

在正式利用SNS開(kāi)展思想政治教育之后可能會(huì)有更多始料不及的問(wèn)題，這些問(wèn)題是很大的挑戰(zhàn)，如能提前做好預(yù)防一定會(huì)為這項(xiàng)工作的順利展開(kāi)提供保證。

3 關(guān)于利用SNS開(kāi)展思想政治教育的幾點(diǎn)建議

3.1 要轉(zhuǎn)變教育理念

由于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求教育不能只局限于傳統(tǒng)的模式（王經(jīng)勇 2010），校方應(yīng)該開(kāi)發(fā)和嘗試符合時(shí)代要求和大學(xué)生要求的新的教育模式，所以利用SNS便是一條可嘗試的新的渠道。當(dāng)然，校方擔(dān)憂SNS的負(fù)面影響也是理所當(dāng)然。但是，換個(gè)角度想，對(duì)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的那些大學(xué)生，傳統(tǒng)的思想政治教育模式根本不能引起他們的注意，而這時(shí)如果能合理地利用網(wǎng)絡(luò)，與他們的溝通就容易很多了，并能順利地幫他們擺脫沉迷網(wǎng)絡(luò)的惡習(xí) （張丹 2009）。這也就是說(shuō)，如果教師和校方等能合理利用網(wǎng)絡(luò)，必定會(huì)達(dá)到利大于弊的效果。

3.2 要加強(qiáng)本校社交網(wǎng)站的建設(shè)、監(jiān)管

本校相關(guān)工作人員可以申請(qǐng)微信、QQ等賬號(hào)或建立本校公共貼吧扥SNS平臺(tái)。同時(shí)，為了本校SNS平臺(tái)的健康發(fā)展，必須有專門的負(fù)責(zé)人員進(jìn)行及時(shí)、仔細(xì)地監(jiān)督和管理，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)管制度 （付紅霞， 劉瀟 2013）。例如，對(duì)于個(gè)別學(xué)生發(fā)布的不正當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)或行為要做出及時(shí)的、合理的解決。同時(shí)也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳播的不良信息和資源對(duì)本校大學(xué)生思想的危害并加以避免。

3.3 要保證本SNS平臺(tái)持續(xù)發(fā)展

在日常的嚴(yán)謹(jǐn)監(jiān)管之余，如何促進(jìn)本校SNS平臺(tái)的持續(xù)發(fā)展是重中之重，即如何讓學(xué)生逐漸地關(guān)注本校的SNS平臺(tái)并認(rèn)可相關(guān)思想政治教育。為了做到這點(diǎn)，首先負(fù)責(zé)人員要保證本校SNS平臺(tái)既要不失思想政治教育的精華內(nèi)容，又要?jiǎng)?chuàng)新傳播形式。例如，可以采取話題討論、知識(shí)競(jìng)猜、投票發(fā)表意見(jiàn)、演講及視頻呈現(xiàn)等方式吸引學(xué)生注意和參與。同時(shí)，思想政治教育主導(dǎo)也不一定只局限于教師和校方，可以由先進(jìn)學(xué)生代表?yè)?dān)當(dāng)。先進(jìn)學(xué)生代表可以通過(guò)與普通學(xué)生在社交網(wǎng)站和日常生活的互動(dòng)進(jìn)行思想政治教育，漸漸地傳播和滲入正確的思想。

3.4 本校SNS平臺(tái)工作人員需要具備一定的素質(zhì)

本校SNS平臺(tái)工作人員首先要具備專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)和技能，能夠維護(hù)本校SNS平臺(tái)的建設(shè)和健康發(fā)展。另外很重要的一點(diǎn)事相關(guān)工作人員也要具備其他素質(zhì)，即責(zé)任心、創(chuàng)新能力，問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力和媒體敏覺(jué)力等。責(zé)任心和創(chuàng)新能力對(duì)于本校SNS平臺(tái)的健康、及長(zhǎng)久發(fā)展是必不可少的。而問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力利于明確學(xué)生的興趣方向、特殊要求等并使網(wǎng)站據(jù)此及時(shí)做出調(diào)整和改善，更利于從學(xué)生態(tài)度中發(fā)現(xiàn)隱患。具有媒體敏覺(jué)力是要求相關(guān)工作人員對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)持續(xù)關(guān)注，抓住學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)，并把正當(dāng)?shù)?、健康的時(shí)事熱點(diǎn)與思想政治教育工作結(jié)合。

3.5 明確教育目的

利用SNS開(kāi)展思想政治教育時(shí)要保證這項(xiàng)工作能一直順利地朝正確方向發(fā)展，避免出現(xiàn)偏離主題等情況 （梁世敏，孫理，張麗偉 2009）。在將來(lái)實(shí)踐中決不能只是一味地迎合大學(xué)生的興趣而忽略了教育內(nèi)容。

4 小結(jié)

SNS，即社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)是符合當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展要求的產(chǎn)物，具有顯著的普遍性、時(shí)效性、便利性和實(shí)踐性等優(yōu)點(diǎn)，更是備受大學(xué)生的親睞。鑒于此，如果我們能避免SNS的負(fù)面影響，并做到轉(zhuǎn)變教育理念，加強(qiáng)SNS的建設(shè)、監(jiān)管和持續(xù)性發(fā)展，選擇具備合格素質(zhì)的工作人員并時(shí)刻明確本項(xiàng)工作的目的，SNS將是未來(lái)思想政治教育的主要方式。

參考文獻(xiàn)

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