倪曉添

【摘要】近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，在高職院校中開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，通過(guò)在高職院校中全方位開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃工作，大力實(shí)施大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育;充分挖掘政策潛力;職業(yè)規(guī)劃教育從大一新生重視起，結(jié)合高職院校學(xué)生特點(diǎn)多種方法促進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的順利開(kāi)展，為緩解高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力，解決畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題提供了思路。

【關(guān)鍵詞】高職院校;職業(yè)規(guī)劃;意義

近年來(lái)，高不成低不就、先就業(yè)再擇業(yè)、與企業(yè)需求脫節(jié)等大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸顯，甚至可以說(shuō)已經(jīng)成為了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。如何突破瓶頸，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)？不僅是學(xué)生要思考的問(wèn)題，更是社會(huì)需要迫切解決的難題。為了實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，大學(xué)生需要回歸到職業(yè)發(fā)展的原點(diǎn)——職業(yè)規(guī)劃。

一、職業(yè)生涯定義

職業(yè)生涯規(guī)劃（career planning）簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助我們樹(shù)立明確的目標(biāo)與規(guī)劃，運(yùn)用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)自己的潛能，克服困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進(jìn)的方向，最后獲得事業(yè)的成功。其最終目的，決不僅僅是幫助個(gè)人按照自己的資力條件找到一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，進(jìn)一步詳盡估量主、客觀條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢(shì)和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，設(shè)計(jì)出符合自己特點(diǎn)的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

二、當(dāng)前高職院校大學(xué)生自身存在的問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

由于高職院校大部分學(xué)生的高考成績(jī)相對(duì)比較低，學(xué)習(xí)熱情不高，在學(xué)校學(xué)習(xí)認(rèn)真度不夠，加之大學(xué)相對(duì)自由開(kāi)放，疏于監(jiān)管，學(xué)生上課玩手機(jī)現(xiàn)象較為普遍，在大多數(shù)職業(yè)院校里，職業(yè)規(guī)劃課又是基礎(chǔ)必修課，相比專(zhuān)業(yè)課來(lái)說(shuō)，職業(yè)規(guī)劃課在學(xué)生心目中的分量顯然不大，這就造成了大部分職業(yè)院校的大學(xué)生對(duì)于職業(yè)規(guī)劃課的學(xué)習(xí)興趣不大。

2、就業(yè)期望值過(guò)高

現(xiàn)在高職學(xué)生就業(yè)最看重的是工資待遇和晉升空間，但是很少?gòu)钠髽I(yè)的角度思考，企業(yè)是以盈利為目的的經(jīng)濟(jì)組織，那么勢(shì)必是會(huì)權(quán)衡員工的存在價(jià)值，擁有多少能力才能有相應(yīng)的薪酬，但是大部分高職學(xué)生剛畢業(yè)就想拿到跟一線員工的工資待遇，否則就選擇跳槽，尋找下一個(gè)企業(yè)。

3、職業(yè)生涯模糊

高職學(xué)生職業(yè)目標(biāo)模糊、規(guī)劃意識(shí)不強(qiáng)突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：高職學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)個(gè)性缺少了解和認(rèn)識(shí)，不能正確進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，職業(yè)定向模糊，甚至完全沒(méi)有職業(yè)定位;高職學(xué)生缺少對(duì)職業(yè)特性和職業(yè)要求的了解，職業(yè)期望值脫離實(shí)際，職業(yè)準(zhǔn)備不足，甚至沒(méi)有任何職業(yè)準(zhǔn)備;高職學(xué)生的個(gè)性特質(zhì)與職業(yè)特性未能協(xié)調(diào)一致，只看職位的“好”、“壞”，根本不考慮是否適合自己、是否是自己真正需要的;高職學(xué)生缺乏現(xiàn)代職業(yè)意識(shí)，對(duì)現(xiàn)代職業(yè)的發(fā)展缺乏相應(yīng)的認(rèn)識(shí)，個(gè)人職業(yè)適應(yīng)被動(dòng)，職業(yè)發(fā)展曲折。

4、生活學(xué)習(xí)迷茫

在校大學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、戀愛(ài)、就業(yè)等問(wèn)題感到迷茫。要幫助大學(xué)生充分利用大學(xué)學(xué)習(xí)條件，在發(fā)展自己興趣特長(zhǎng)的同時(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí);引導(dǎo)學(xué)生建立起良好的人際關(guān)系，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生搭建良好的就業(yè)平臺(tái)?！半S著高校擴(kuò)招，大學(xué)生所暴露出來(lái)的問(wèn)題也日益增加。其中最典型的問(wèn)題有：上網(wǎng)成癮、同居、自殺及暴力行為等。南京市玄武區(qū)一項(xiàng)針對(duì)南京587名大學(xué)生的調(diào)查顯示，大學(xué)生中的非故意傷害行為占到了40.2%，外在傷害的發(fā)生率為16%，自我傷害的發(fā)生率為35.9%，而大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮率達(dá)到了9%?！?/p>

三、高職院校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的意義

1、發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：（1）引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值;（2）引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析;（3）使你樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想;（4）引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距;（5）引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì);（6）使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

2、發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)

生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地“撞大運(yùn)”，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個(gè)道理。

3、提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作靠的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

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