為進(jìn)一步梳理、總結(jié)、推廣普通高中歷史教師在新課程教學(xué)改革工作中取得的有益經(jīng)驗(yàn)和研究成果，全面展示普通高中歷史教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的新創(chuàng)意、新思想，激發(fā)高中歷史教師聚焦課堂、鉆研教學(xué)，促進(jìn)歷史課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高和歷史教師專業(yè)成長，中國高等教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)和《歷史教學(xué)》編輯部2017年仍面向全國普通高中歷史教師開展“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”征集評(píng)選活動(dòng)。

現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

中國高等教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)、《歷史教學(xué)》編輯部

二、參賽對(duì)象

全國普通高中歷史教師個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)作品

三、征集時(shí)間

2017年1月1日～2017年4月30日，過期不予受理。

四、作品要求：

1. 征集的教學(xué)設(shè)計(jì)作品，不限教材版本，但必須是高中新課程歷史必修模塊（1、2、3）的教學(xué)設(shè)計(jì)作品。

2. 征集的教學(xué)設(shè)計(jì)作品必須是未在公開出版物上發(fā)表過，且未參加過其他教學(xué)設(shè)計(jì)大賽的個(gè)人作品。

3. 征集的教學(xué)設(shè)計(jì)作品須為作者個(gè)人原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，如借鑒他人研究成果必須標(biāo)明出處。凡發(fā)現(xiàn)有抄襲內(nèi)容，取消資格。凡由征集者個(gè)人單方引起的作品侵權(quán)糾紛，責(zé)任自負(fù)。

4. 每位征集者只能提交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，投多篇者取消評(píng)選資格。請(qǐng)每位征集者將參賽作品設(shè)計(jì)成熟后再提交，同一作品只能提交一次。作品正文和文末請(qǐng)勿出現(xiàn)參賽者個(gè)人信息。

5. 教學(xué)設(shè)計(jì)格式要求：

（1）所有征集教學(xué)設(shè)計(jì)須采用統(tǒng)一模板形式（參見附件），提交電子稿（WORD文檔文件）。頁面設(shè)置請(qǐng)使用A4紙，四邊各留邊距2.5cm，行距為1.5倍，正文用小四號(hào)宋體，英文用Times New Roman五號(hào)字體；

（2）征集者須提供以下信息：作者姓名、性別、年齡、工作單位、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話、電子郵箱等（參見附件）；

（3）教學(xué)設(shè)計(jì)正文不超過6000字為宜；

（4）文中的標(biāo)題層次請(qǐng)依次使用：一、二、三、……1. 2. 3. ……（1）（2）（3）……① ② ③ ……

五、作品提交

教學(xué)設(shè)計(jì)電子稿，請(qǐng)用附件方式，發(fā)送電子郵件至lsjsjyxhmsc@163.com（秘書處電子信箱），郵件主題和附件名稱的格式務(wù)必為“參賽作品-版本-必修×課×——××省·××市（縣）——姓名+學(xué)?！薄?/p>

六、評(píng)審說明

本次評(píng)選聘請(qǐng)全國高校歷史教學(xué)論教授、高中特級(jí)歷史教師及《歷史教學(xué)》編輯部編審共同評(píng)審參賽作品，評(píng)選工作在2017年7月底前結(jié)束，將從征集作品中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各若干名。

七、其他事項(xiàng)

1. 為廣泛推介獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)作品，擬在2017年中國高等教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)歷史教師教育專業(yè)委員會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)上進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

2.學(xué)會(huì)秘書處聯(lián)系方式

楊秦文：13919370562

蘇向榮：13919364918