趙甲璽

摘 要：健美操是高校體育教學(xué)的一項重要內(nèi)容，也是高校開設(shè)的一門主要課程。本文通過對高校健美操課程的創(chuàng)新教學(xué)模式進行研究，對高校健美操課程教學(xué)的現(xiàn)狀及問題進行分析，并給出了關(guān)于創(chuàng)新高校健美操課程教學(xué)模式，希望能夠?qū)υ鰪姶髮W(xué)生綜合素質(zhì)有所幫助。

關(guān)鍵詞：健美操；教學(xué)模式；創(chuàng)新

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，綜合型人才的需求越來越大，面對這樣的現(xiàn)狀，各個高校也采取了多種應(yīng)對措施，例如，增加體育課的體育項目，豐富體育課程內(nèi)容，進一步提高體育教師的綜合素質(zhì)，等等。健美操因其集動感、美感、力學(xué)于一體，深受廣大學(xué)生的喜愛。

一、高校健美操的教學(xué)現(xiàn)狀

1.缺乏相應(yīng)的理論知識

現(xiàn)階段高校的健美操只有配套教材，這就導(dǎo)致健美操缺乏相應(yīng)的知識理論，難以構(gòu)成一個專業(yè)的學(xué)科，同時也影響了健美操課程的發(fā)展。大部分高校都只能根據(jù)相關(guān)配套教材教授課程，但是缺少健美體操賞析課程，健美操教師通常都是在網(wǎng)絡(luò)上搜尋健美操的教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過對健美操比賽視頻的賞析，提高學(xué)生對健美操的了解并對健美操的學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大熱情。

2.師生之間缺乏互動

只有加強教師與學(xué)生之間的交流溝通和互動，學(xué)生才能夠更容易地掌握教學(xué)內(nèi)容，還能夠使學(xué)生獲得更多拓展性知識，通過教師與學(xué)生之間的溝通與交流，教師和學(xué)生都能夠獲得增長知識的機會。

然而我國高校健美操的教學(xué)課堂，通常都是教師做動作，學(xué)生學(xué)習(xí)動作，教師和學(xué)生之間缺乏交流和溝通，這樣就使學(xué)生沒有了學(xué)習(xí)的積極性和主動性，進而使學(xué)生對健美操失去興趣，更不要說創(chuàng)新了。

二、高校健美操教學(xué)模式的創(chuàng)新

1.探究教學(xué)方法的創(chuàng)新

所謂探究教學(xué)方法是指教師讓學(xué)生對所要學(xué)習(xí)的知識進行自主探究的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法主要是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并找到解決問題的方法，不僅能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。將這種教學(xué)方法運用到高校健美操教學(xué)中，學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下自主地查找相關(guān)的教學(xué)視頻和資料，共同探究相關(guān)的問題并一起解決問題，這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會被激發(fā)出來。

2.多媒體技術(shù)在健美操課程中的創(chuàng)新

隨著科技的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)設(shè)備已經(jīng)逐漸成為教師教學(xué)的主要輔助設(shè)備。多媒體技術(shù)在健美操課堂上應(yīng)用的優(yōu)勢主要有以下幾點。

第一，多媒體教學(xué)設(shè)備能夠播放視頻，通過聲音與影像的結(jié)合，能夠非常直觀地向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容，使健美操課堂更加生動有趣。第二，多媒體教學(xué)設(shè)備有很多個性化的教學(xué)軟件，能夠為學(xué)生提供更加個性化的教學(xué)內(nèi)容。第三，多媒體教學(xué)設(shè)備能夠模擬出豐富的教學(xué)情景，能夠進一步提高健美操課程教學(xué)的質(zhì)量和效果。

3.實踐教學(xué)方法的創(chuàng)新

在高校健美操的教學(xué)中實踐教學(xué)也是非常重要的一部分，教師可以組織學(xué)生參加各種健美操活動，并給予學(xué)生進行實踐學(xué)習(xí)的機會，為學(xué)生提供展示健美操美感的場地等；還能夠組織學(xué)生參與各種社會型的健美操團體比賽，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的熱情和動力。

4.教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合的創(chuàng)新

健美操實際上是體育項目中的一種，健美操的教學(xué)過程就是需要教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合，只有通過訓(xùn)練才能夠達到學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的目的。因此，要建立一種教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)模式，以達到教學(xué)與健身的目的。這種教學(xué)模式與高校培養(yǎng)學(xué)生的目標是一致的，都是以培養(yǎng)綜合型人才為目的。

三、結(jié)束語

為了能夠符合時代發(fā)展的要求，高校健美操課程教學(xué)模式改革勢在必行，必須對健美操課程教學(xué)模式進行改革和創(chuàng)新。通過探究教學(xué)方法、利用多媒體技術(shù)教學(xué)、實踐教學(xué)方法以及教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法，使健美操教學(xué)更加科學(xué)合理，與時俱進、緊跟時代的發(fā)展潮流，進而提高學(xué)生對健美操的學(xué)習(xí)興趣，真正實現(xiàn)健美操課程的創(chuàng)新與發(fā)展。

參考文獻：

[1]鐘 利.高等師范體育專業(yè)健美操考試模式的初步研究[J].四川體育科學(xué)，2003（3）：69-71.

[2]俞愛玲.高校健美操教學(xué)模式的創(chuàng)新[J].體育學(xué)刊，2002（2）：77-79.