亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        MOOC在高職高專院校中的應(yīng)用研究

        2016-12-19 08:39:50李金旭
        中國市場 2016年31期
        關(guān)鍵詞:教育模式高職高專

        [摘要]MOOC在國內(nèi)各高校已被廣泛應(yīng)用,但高職高專院校有其教育的特殊性,MOOC在其中的應(yīng)用也要符合其教育目標(biāo),要與其融合創(chuàng)新,重構(gòu)課程,創(chuàng)新教育模式。

        [關(guān)鍵詞]MOOC;高職高專;重構(gòu)課程;教育模式

        [DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.31.207

        1引言

        MOOC是大規(guī)模的(Massive)、開放的(Open)、在線(Online)課程(Course)[1],有觀點(diǎn)認(rèn)為2007年美國猶他州立大學(xué)的David Wiley教授基于Wiki發(fā)起的網(wǎng)絡(luò)開放課程“Intro to Open Education(INST 7150)”和2008年加拿大里賈納大學(xué)(University of Regina)的Alec Couros教授開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)開放課程“Media and Open Education(EC&I 831)”,是慕課的前身。[2]

        MOOC作為一種全新的優(yōu)質(zhì)教育資源的共享模式,一經(jīng)興起就在各國高等教育中備受青睞。斯坦福大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)家科勒和吳恩達(dá),在2012年7月共同創(chuàng)立了在線教育公司Coursera,旨在同世界頂尖大學(xué)合作,在線提供免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)公開課程。

        2中國高等教育的MOOC發(fā)展歷程

        MOOC模式的興起與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步、滯后的傳統(tǒng)教育模式、高等教育的成本大幅攀升、未來職業(yè)教育的需要等因素息息相關(guān),從建設(shè)MOOC的實(shí)踐與思考來看,目前中國大學(xué)對MOOC建設(shè)基本上已經(jīng)形成五點(diǎn)共識:

        (1)要建設(shè)中國的MOOC平臺,無論是從意識形態(tài)、價(jià)值取向,還是從加盟國外MOOC平臺的費(fèi)用和成本來看,這都是必然選擇;

        (2)認(rèn)為MOOC不同于開放教育資源(OER)和視頻公開課,它有教學(xué)過程和教學(xué)參與;

        (3)認(rèn)可翻轉(zhuǎn)課堂、O2O的混合學(xué)習(xí)模式;

        (4)要加強(qiáng)教師培訓(xùn),尤其是針對非計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師,要加強(qiáng)對其進(jìn)行在線課程資源建設(shè)、教學(xué)組織實(shí)施等方面的培訓(xùn);

        (5)要加強(qiáng)課程建設(shè)與運(yùn)行的成本控制,盡量利用常規(guī)條件和服務(wù)來建設(shè)MOOC,這也是高校自主推進(jìn)MOOC的必然選擇。

        MOOC是學(xué)校教育在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的擴(kuò)展與延伸,中國高等教育的MOOC發(fā)展歷程大致可以分為五個(gè)階段:

        (1)各大知名院校開設(shè)國際MOOC;

        (2)國內(nèi)高校引進(jìn)精品MOOC課程,列入教學(xué)計(jì)劃;

        (3)開發(fā)本校SPOC課程,應(yīng)用于本校教學(xué);

        (4)教育部出臺相關(guān)政策,鼓勵(lì)、推進(jìn)MOOC應(yīng)用;

        (5)校企聯(lián)盟,加大學(xué)校MOOC應(yīng)用開發(fā),提升學(xué)校品牌。

        3高職高專院校教育的特征

        教育部教職成〔2015〕6號文件《深化職業(yè)教育教學(xué)改革,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》中指出,要深化職業(yè)教育教學(xué)改革,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,高職高專院校應(yīng)從以下幾個(gè)方面開展:

        (1)強(qiáng)化教學(xué)改革,完善教學(xué)保障;

        (2)改善專業(yè)機(jī)構(gòu)和布局,推進(jìn)示范專業(yè)建設(shè);

        (3)提升系統(tǒng)化培養(yǎng)水平,多方式銜接。

        《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》指出,高職高專教育是我國高等教育的主要組成部分,其人才培養(yǎng)模式的基本特征是:[3]

        (1)以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用專門人才為根本任務(wù);

        (2)以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案;

        (3)以應(yīng)用為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系;

        (4)實(shí)踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力,并在教學(xué)計(jì)劃中占有較大比重;

        (5)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是提高高職高專教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵;

        (6)學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合、師生與用人單位相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合是人才培養(yǎng)的基本途徑。

        高職高專教育區(qū)別于普通教育、高等教育的幾個(gè)顯著特征:

        (1)高職高專教育需要個(gè)性化教育;

        (2)高職高專教育具有開放性和靈活性,知識更新速度更快;

        (3)高職高專教育注重解決問題能力的培養(yǎng),學(xué)生參與度比較高。

        4MOOC在高職高專院校教育中的應(yīng)用

        由高職高專院校教育的特征可知,MOOC在高職高專院校中的應(yīng)用要適應(yīng)高職院校教育目標(biāo)的需要,要借助MOOC教學(xué)理念,重構(gòu)課程,創(chuàng)新教學(xué)模式。

        4.1重構(gòu)課程

        高職教育課程體系重構(gòu)為:通識課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程;

        通識課程的特點(diǎn)是:完整的課程體系、課程秉承慕課理念、“雙師型”資深教師授課、線上線下活動(dòng)相結(jié)合、深化職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)培養(yǎng)的高度融合;

        基礎(chǔ)課程要以“夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、提升素質(zhì)、服務(wù)社會(huì)”為理念;

        專業(yè)課程分為認(rèn)證課程和校本課程,其中,校本課程是高職院校根據(jù)自身專業(yè)建設(shè)的MOOC專業(yè)課程,是高職院校建設(shè)的核心,是強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢的重要手段,優(yōu)質(zhì)的校本課程是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和師資水平的重要體現(xiàn)。

        4.2創(chuàng)新教學(xué)模式

        將MOOC教學(xué)理念與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相融合,開發(fā)基于MOOC的“一站式”的教與學(xué)平臺。

        一站式的教與學(xué)平臺的建設(shè)原則是:資源豐富、課程建設(shè)簡單、教學(xué)模式靈活、可以進(jìn)行教學(xué)數(shù)據(jù)采集與分析,在教學(xué)平臺下可以采取靈活的教學(xué)組織形式,支持各種教學(xué)模式(純網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、輔助教學(xué)等)。

        4.3校企合作,共建資源

        學(xué)校的資源建設(shè)途徑單一,可以借助企業(yè)的專業(yè)建設(shè)隊(duì)伍的力量,共建MOOC資源平臺。在專業(yè)課程開發(fā)過程中,借助專業(yè)建設(shè)企業(yè)的力量,進(jìn)行專業(yè)調(diào)研、崗位能力分析、專業(yè)課程結(jié)構(gòu)規(guī)劃、人才培養(yǎng)模式分析與制定、課程標(biāo)準(zhǔn)的分析與建設(shè)、課程結(jié)構(gòu)的劃分以及評價(jià)體系的制定等一套完整、可行的方案(如圖1所示),并進(jìn)行學(xué)校、專家、行業(yè)三者之間的多循環(huán)的綜合論證,優(yōu)化方案(如圖2所示)。

        圖1專業(yè)課程開發(fā)流程

        圖2三者循環(huán)論證

        5結(jié)論

        MOOC在高職高專院校中的應(yīng)用模式多種多樣,需要在時(shí)間和實(shí)踐的檢驗(yàn)下,尋找一種適合高職院校自身的一種模式,教師的教和學(xué)生的學(xué)在專業(yè)教育和創(chuàng)新教育是MOOC在高職院校中的未來教學(xué)改革的方向。

        參考文獻(xiàn):

        [1]唐菁,方東權(quán).由慕課引發(fā)的高校信息素養(yǎng)教育的思考[J].理論與探索,2015,10(38):42-45.

        [2]李青,王濤.MOOC:一種基于連通主義的巨型開放課程模式[J].中國遠(yuǎn)程教育,2012(3):30-36.

        [3]趙月桃.高職高專院校產(chǎn)學(xué)合作教育的理論與實(shí)踐研究.[D].天津:天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院,2014:7-8.

        [作者簡介]李金旭(1986—),男,河南鄭州人,碩士,助教,鄭州幼兒師范高等??茖W(xué)校。研究方向:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、智能算法、校園信息化。

        [基金項(xiàng)目]云南財(cái)經(jīng)大學(xué)科學(xué)研究基金項(xiàng)目(教學(xué)研究項(xiàng)目)(項(xiàng)目編號:YC2015C14)。

        [作者簡介]梅梅,云南財(cái)經(jīng)大學(xué)中華職業(yè)學(xué)院,講師,中級經(jīng)濟(jì)師,碩士。研究方向:金融市場、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理。

        猜你喜歡
        教育模式高職高專
        基于MOOC的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
        科技資訊(2016年19期)2016-11-15 10:15:10
        高職高?;A(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
        淺論古代斯巴達(dá)的教育模式
        文教資料(2016年20期)2016-11-07 12:07:52
        云南省高職高專校園體育文化現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
        武漢市部分高職高專院校足球課的開展現(xiàn)狀及制約因素
        西部高校信息學(xué)科的成人高等教育模式研究
        科技視界(2016年18期)2016-11-03 21:45:48
        中職音樂欣賞教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
        高職高?!堵糜坞娮由虅?wù)》實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究
        99久久精品国产片| 亚州无吗一区二区三区| 美腿丝袜在线一区二区| 欧美人做人爱a全程免费| 欧美喷潮久久久xxxxx| 国产精品涩涩涩一区二区三区免费| 射进去av一区二区三区| 日本成本人片视频免费| 亚洲乱码日产精品bd| 久久亚洲第一视频黄色| 久久精品国产亚洲av豆腐| 亚洲色大成网站www永久| 丰满熟妇乱又伦| 日韩无码电影| 久久99精品久久只有精品| 亚洲欧洲国产成人综合在线| 又黄又爽又色又刺激的视频| 91精品国产高清久久久久| 成人一区二区三区激情视频| 亚洲中文字幕久久精品无码a| 亚洲国产理论片在线播放| 国产三级国产精品三级在专区| 国产在线91精品观看| 无码成人一区二区 | 亚洲日本欧美产综合在线| 超短裙老师在线观看一区| 精品亚洲一区二区三区四| 激情综合一区二区三区| 人妻av一区二区三区av免费| 亚洲人成精品久久熟女| 亚洲av无一区二区三区久久蜜桃 | 午夜爽毛片| 亚洲成人色黄网站久久| 日本av在线一区二区| 亚洲av无码潮喷在线观看| AV中文码一区二区三区| 久久久9色精品国产一区二区三区 国产三级黄色片子看曰逼大片 | 欧洲熟妇色 欧美| 韩国精品一区二区三区| 扒开女性毛茸茸的视频| 天堂а在线中文在线新版|