丁浩

摘要：學(xué)生思想政治教育工作是高等職業(yè)教育的首要任務(wù)和重要內(nèi)容。由于傳統(tǒng)的思政教育形式具有單調(diào)、呆板、枯燥、被動(dòng)填鴨等缺點(diǎn)，很難達(dá)到預(yù)期的效果。為此，需要進(jìn)一步改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，切實(shí)提高大學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性。從高校管理者的角度，提出了新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的主要途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；實(shí)效性

隨著信息時(shí)代的飛速發(fā)展，信息對大學(xué)生思想的影響也日益深刻和復(fù)雜，價(jià)值取向也日益多元化。這就要求我們的思想政治工作者要切實(shí)深入實(shí)際，有針對性地開展思想政治教育工作，并且要隨著形勢的發(fā)展變化，不斷尋求思想政治工作方法的創(chuàng)新。筆者認(rèn)為，新形勢下我們應(yīng)從以下方面著手加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作：

一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要調(diào)動(dòng)學(xué)校和社會(huì)等各個(gè)方面的力量。在學(xué)校里學(xué)生們接觸最多的莫過于輔導(dǎo)員，因此，在所有相關(guān)因素中輔導(dǎo)員無疑成了最關(guān)鍵的因素之一，他們的素質(zhì)和能力將對大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的選拔、培養(yǎng)和管理工作便顯得尤其重要，輔導(dǎo)員的素質(zhì)與能力將不僅影響學(xué)生的大學(xué)生活，甚至?xí)绊憣W(xué)生們的一生。為此，應(yīng)當(dāng)將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作放在更加突出的位置予以對待。

二、發(fā)揮思政理論課的主渠道作用

在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育過程中，課堂教學(xué)無疑起著主渠道作用。然而，高校的思想政治理論教學(xué)效果不容樂觀，缺課現(xiàn)象比較嚴(yán)重。因此，思政理論課教學(xué)需進(jìn)一步改進(jìn)和提高，使同學(xué)們從被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成積極的主動(dòng)的學(xué)習(xí)，得到更多的收獲，讓同學(xué)們思想道德修養(yǎng)得到真正提升，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，做一名真正合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

三、重視“潛課程”

潛課程也具有不可低估的育人效果。潛課程是指那些非計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要由學(xué)生在校生活中各種人際交往所形成的思維方式、價(jià)值觀和行為方式，校園文化、班級文化等因素組成。潛課程的一個(gè)重要內(nèi)容是同學(xué)之間和諧的人際關(guān)系。大學(xué)生離開父母，帶著各自的生活方式、思維方式和行為方式來到大學(xué)校園，開始了真正意義上的獨(dú)立生活。他們在新環(huán)境中相互交融、彼此撞擊，不斷地改變著原有的生活方式、思維方式和行為方式。師生關(guān)系也是非常重要的一個(gè)方面。教師與學(xué)生的交往對其有潛移默化的影響。校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等對大學(xué)生的影響也是不可忽視的。良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能夠使生活在其中的大學(xué)生自覺不自覺地接受熏陶，并促使大學(xué)生積極進(jìn)取。這些潛課程沒有明確的“教育”標(biāo)記，大學(xué)生往往是“不知不覺地”接受隱含于其中的教育，我們教育工作者往往容易忽視其教育功能，需要引起重視。

四、身教重于言教

教書育人是每個(gè)教育工作者的天職，言傳身教則是教書育人的基本方法。育人是一項(xiàng)具有政治傾向和道德倫理性的實(shí)踐活動(dòng)，因此任何一個(gè)教師，無論在課上還是課下，講授的是社會(huì)科學(xué)還是自然科學(xué)，都在承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的特殊角色。當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)突出特點(diǎn)就是善于觀察和思考，他們不但看老師怎么說，更要看老師怎么做。在現(xiàn)代信息社會(huì)，大學(xué)生們通過各種媒體聽到的已經(jīng)很多，他們更需要的是行為上的楷模。這就要求我們教育工作者既要“學(xué)為人師”，更要做到“行為示范”，這種“潤物細(xì)無聲”的影響和思想政治教育方式，比單純的說教更容易被大學(xué)生接受。

五、充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的作用

學(xué)生黨員和學(xué)生干部在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的過程中起著不可替代的示范作用，他們在學(xué)生工作中扮演著十分重要的角色，是大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量。一般而言，學(xué)生干部和學(xué)生黨員都是在德、智、體等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。他們有著高度的歷史責(zé)任感、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)和較好的自我教育、自我服務(wù)、自我管理的能力，對周圍的同學(xué)起著其它方式不可替代的示范作用。因此，要高度重視充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部在政治上的核心作用、組織上的凝聚作用、道德上的表率作用、學(xué)習(xí)實(shí)踐上的標(biāo)兵作用。

六、切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問題

思想政治教育歸根到底是做人的工作，必須堅(jiān)持以人為本。當(dāng)代大學(xué)生在成長過程中難免會(huì)遇到一些思想問題，在生活中也會(huì)面臨很多實(shí)際問題，而這些實(shí)際問題往往是他們思想問題的根源。因此，他們遇到的一些具體思想問題既需要通過提高認(rèn)識來解決，也需要通過解決他們所遇到的一些具體困難和問題來解決。管理和服務(wù)在思想政治教育中發(fā)揮著不可或缺的作用。要把大學(xué)生思想政治教育與為學(xué)生服務(wù)緊密結(jié)合起來，了解他們的愿望要求，關(guān)心他們的冷暖疾苦，幫助他們解決實(shí)際困難。

七、做好學(xué)生的心理健康咨詢和教育

現(xiàn)代社會(huì)競爭激烈，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)等壓力明顯增大，由此產(chǎn)生的心理問題明顯增多。心理問題已成為影響大學(xué)生健康成長的新的重要因素，須高度重視。要積極開展多種形式的心理健康教育，促使大學(xué)生形成和保持健康的心理素質(zhì)。密切關(guān)注有心理問題的學(xué)生，要積極開展心理咨詢工作，為學(xué)生提供及時(shí)、有效、高質(zhì)量的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)，有針對性地幫助他們處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題。

八、利用好新媒體

隨著信息時(shí)代的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)特別是校園無線網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，以及微博、微信等新媒體的普及，“校園低頭族”隨處可見。但網(wǎng)絡(luò)的匿名性決定了網(wǎng)絡(luò)信息的魚龍混雜。因此，一方面，高校需加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，包括網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控、過濾、刪除等；另一方面，要主動(dòng)建立適應(yīng)自媒體時(shí)代的信息交流平臺，開通以開展思想政治教育為目的的微博、微信，開辟適應(yīng)新形勢的思想政治教育新渠道。