魏麗華

注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。對于幼兒來說，注意力是心靈的窗口，是生活和學(xué)習(xí)必須具備的基本能力。幼兒注意力是否集中，直接決定著課堂教學(xué)效率和教育成敗，影響著幼兒學(xué)習(xí)、身心等各方面發(fā)展。如何才能培養(yǎng)好幼兒的課堂注意力，我認(rèn)為要從以下幾個方面入手。

一、從創(chuàng)建輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境入手。幼兒階段是培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的重要階段，集中教育活動是培養(yǎng)幼兒有意注意的重要手段，學(xué)習(xí)環(huán)境直接影響幼兒性格形成。為此，幼兒教師必須注重幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)建，為幼兒創(chuàng)建一個比較自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引幼兒注意力，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)情緒，讓幼兒全身心投入到課堂教學(xué)中，學(xué)得懂、學(xué)得好、學(xué)得輕松。如教授《聰明的小雞》一文時，設(shè)計(jì)老鷹捉小雞的游戲，將課堂氛圍活躍起來，然后把幼兒分成小組，分別帶上小雞、狐貍的面具，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行表演。這樣一來，幼兒的注意力在一定程度上被他們的興趣和情緒控制，課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。同時，教師的語言對集中幼兒注意力具有十分重要的作用。如我細(xì)聲細(xì)氣地學(xué)狐貍的聲音，表現(xiàn)狐貍的狡猾，幼兒全身心為狐貍的狡猾屏住呼吸，為小雞的聰明鼓掌?？梢姡處熡H切自然的教態(tài)給幼兒帶來了愉快的感覺，吸引了幼兒的注意力。總之，輕松愉快的課堂氛圍直接影響幼兒注意力集中和課堂教學(xué)效果。因此，幼兒教師上每堂課前必須根據(jù)幼兒特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，營造好的課堂氛圍，這樣才能把幼兒的注意力集中起來，讓幼兒在不知不覺中接受知識，實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)。

二、從培養(yǎng)幼兒的興趣入手。偉大科學(xué)家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”興趣是推動幼兒積極學(xué)習(xí)的一種巨大動力。找到幼兒的興趣點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒注意力的關(guān)鍵所在，當(dāng)幼兒對某一事物發(fā)生興趣時，才能注意它、了解它、研究它。因此，幼兒教師要經(jīng)常有目的、有計(jì)劃地不斷發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，善于將幼兒的興趣和需求作為教育的生長點(diǎn)，讓幼兒持續(xù)不斷地產(chǎn)生興趣，保持高度注意力。課堂教學(xué)中可以多設(shè)計(jì)一些游戲活動，因?yàn)橛螒蚧顒泳哂袉⒄?、啟善、啟美的功能，符合幼兒好奇、好動、注意力時間短的特點(diǎn)，能有效防止幼兒注意力分散。如《小公雞借耳朵》中，首先讓幼兒學(xué)習(xí)小公雞的叫聲，引出本文的主人公，然后出示小公雞模型，讓幼兒觀察小公雞能戴眼鏡嗎？戴不了眼鏡，這可怎么辦？找出小公雞向誰借了耳朵，有沒有成功。幼兒們爭先恐后地尋找答案，注意力十分集中。所以，從幼兒興趣入手，可以吸引幼兒注意力，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。如《袋鼠上街》中，先讓幼兒說說平時和爸媽買菜的情景，然后扮演袋鼠媽媽上市場買菜，讓幼兒猜測袋鼠媽媽用什么裝青菜水果，引起幼兒的興趣，注意力不知不覺集中到教學(xué)內(nèi)容上。同時，教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，給幼兒身臨其境的感覺，加深幼兒對知識的認(rèn)識和了解，激發(fā)幼兒的求知欲，這樣更有助于幼兒注意力發(fā)展。如教學(xué)《花的種類》時，運(yùn)用多媒體制作各種有關(guān)花的圖片，有效吸引幼兒的注意力，課堂氛圍活躍，幼兒情緒高漲，記憶力超強(qiáng)。

三、從家庭教育入手。幼兒多數(shù)時間是在家庭中度過的，良好的家庭教育環(huán)境對幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣有著十分重要的作用。一個和睦家庭能讓幼兒感到愉快、安全，在這樣的環(huán)境下，幼兒做任何事情都比較安心、專注，注意力更集中。因此，家長要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，積極為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，幫助幼兒養(yǎng)成良好的注意品質(zhì)與能力。首先家長要做好表率，做什么事情都要保持安靜專注，不能喜怒無常。特別對幼兒的態(tài)度一定要和藹可親、嚴(yán)肅認(rèn)真，讓幼兒做什么事情都有安全專注的環(huán)境。多給幼兒講述一些中華民族傳統(tǒng)美德故事，唱一些有助于幼兒良好性格形成的兒歌，念一些有助于陶冶孩子情操的詩歌，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。其次積極肯定和評價(jià)幼兒，對幼兒專注做完一件事后，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，好好表揚(yáng)幼兒，給予充分肯定，使幼兒享受到成功的快樂，久而久之，孩子注意力就能得到鞏固。最后在良好的習(xí)慣中培養(yǎng)注意力，家長每天讓幼兒到固定位置上開展學(xué)習(xí)，與幼兒耐心地探討問題，想方設(shè)法激發(fā)他們的興趣，把注意力集中起來，安靜專注地做有趣的學(xué)習(xí)活動。同時堅(jiān)決杜絕幼兒的一些不良習(xí)慣，如人還沒有離開飯桌就要看電視機(jī)或邊看電視邊做作業(yè)等不良習(xí)慣。

總的來說，幼兒注意力不集中，對幼兒健康成長是極為不利的，直接影響課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，教師在課堂上要緊緊抓住幼兒注意力這一關(guān)鍵點(diǎn)，一切教育教學(xué)活動才能取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，幼兒學(xué)習(xí)效率才能得到全面提高。培養(yǎng)幼兒專注力的方法有很多，教師和家長一定要根據(jù)幼兒不同性格、不同特點(diǎn)，采取科學(xué)方法和態(tài)度因材施教，一定會取得成功。