樸金玉

【中圖分類號】G633.91 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）08-0165-01

審題是指閱讀題干，弄清題意的過程。它是解題的第一步，而且是關(guān)鍵的一步。通過審題，在頭腦里形成要解答的生物問題，找到解決問題的簡捷辦法，從而順利、準(zhǔn)確地完成解題的全過程。審題貫穿于整個解題過程中，在未思考出試題答案之前，就要審題不止，而且題目愈難，愈要在審題上下工夫，以尋求突破，即使題目容易，也不能掉以輕心，否則也會導(dǎo)致錯誤。

一、審清題目中的關(guān)鍵詞，抓住關(guān)鍵信息

所謂關(guān)鍵詞，指的是題目中—些限制性語言，或是對題目中所涉及的生物變化的描述、對變化過程的界定等。因此，在審題時，要對有關(guān)的關(guān)鍵詞進行圈定，仔細(xì)思考、斟酌。

【例1】植物根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是

①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ②葉綠體 ③線粒體

A.①② B.①③ C.②③ D.③

【解析】本題具有一定的迷惑性，如果不認(rèn)真審題，斟酌關(guān)鍵詞，就會走入誤區(qū)。題目中的“根尖細(xì)胞”“產(chǎn)生ATP”“細(xì)胞器”就是關(guān)鍵詞，三個關(guān)鍵詞對答案進行了重重限制。根尖細(xì)胞中無葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不是細(xì)胞器，所以同時滿足這三個限制條件的就只有線粒體。

答案：D

二、審明題目中的隱含條件，挖掘隱含信息

隱含條件是指隱含在文字?jǐn)⑹?、圖形、圖表中，需要認(rèn)真分析才能挖掘出來的條件。生物試題往往是從一個具體的角度切入并與教材知識點有機結(jié)合，將所考查的知識點巧妙地隱藏在所設(shè)置的情境中。因此，審題時，必須把隱含條件分析挖掘出來，這也是解題的關(guān)鍵。

【例2】生活中清洗餐具的潔潔靈是一種污染源，會影響人的健康，為了說明這一問題，特設(shè)計了如下實驗。

實驗?zāi)康模河^察不同濃度潔潔靈溶液對草履蟲生活狀態(tài)的影響程度。

實驗材料及用具：草履蟲培養(yǎng)液、已培養(yǎng)若干天的草履蟲、蒸餾水、脫脂棉、吸管、

潔潔靈、量筒、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、培養(yǎng)皿，解剖鏡兩臺和計數(shù)器。

請幫助完成實驗步驟的設(shè)計，并回答問題：

實驗步驟：

第一步：配制________________，分別標(biāo)以2號、3號、4號、5號標(biāo)簽。

實驗現(xiàn)象記錄：（每份樣品觀察20個草履蟲）

（1）根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，繪出潔潔靈濃度與草履蟲存活率關(guān)系的曲線，并加以解釋。

（2）本實驗的結(jié)論是_____________________________。

（3）由此可推論出________________________________________。

【解析】題目中說明了實驗?zāi)康氖怯^察不同濃度潔潔靈對草履蟲生活狀態(tài)的影響程度，第一步要配制4個梯度濃度的潔潔靈溶液，由題目中標(biāo)號為2、3、4、5，可知1號就是對照組，不加潔潔靈。第二步，對實驗材料進行處理，要體現(xiàn)自變量，控制無關(guān)變量，其中脫脂棉有什么作用呢？草履蟲在水中要運動，不便于我們觀察，因此，要用脫脂棉限制草履蟲的運動?！敖馄淑R兩臺”又隱含什么意思？先同時觀察兩組（如1、2組）草履蟲的生活情況并做記錄，然后再對其他組進行觀察記錄。草履蟲生活狀況怎樣衡量？通過計數(shù)器來計算數(shù)目。本實驗的結(jié)論是潔潔靈對草履蟲的影響情況，而實驗推論是什么呢？仔細(xì)審題會發(fā)現(xiàn)，該推論已隱含在題目中，即潔潔靈是一種污染源，會影響人的健康。

答案：第—步：濃度為100×10-6mol/L、20×10-6mol/L、10×10-6mol/L、2×10-6mol/L的潔潔靈溶液 第二步：將蒸餾水、2號、3號、4號、5號溶液各10 mL分別倒入1～5號培養(yǎng)皿，然后在各培養(yǎng)皿中各放少許脫脂棉 第三步：向1號、2號培養(yǎng)皿中分別加入20滴草履蟲培養(yǎng)液（有草履蟲的）靜置5 min后，分別用兩個解剖鏡觀察20個草履蟲的生活情況并記錄。然后再把3號、4號、5號培養(yǎng)皿重復(fù)上述實驗操作 （1）如圖所示

（2）草履蟲生活狀況受潔潔靈影響很大，且濃度越高，危害越大 （3）生活中清洗餐具的潔潔靈既是一種污染源，同時也會影響人的健康，因此餐具用潔潔靈洗過后，要用清水沖洗干凈，盡量降低對人體的危害

三、審核干擾條件，摒棄干擾信息

干擾條件是指題目中對考生的思維產(chǎn)生干擾作用的迷惑性條件。在審題過程中，只有仔細(xì)閱讀題干，明確題目的設(shè)問，迅速摒棄這些干擾因素，抓住事物的主要矛盾，才能快速而正確地解題。

【例3】從已康復(fù)的甲型H1N1病人體內(nèi)取得的血清可以成為許多病重者的救命良藥，這是因為康復(fù)者血清中有 。

【解析】很多同學(xué)會毫不猶豫地在答題線上填入記憶細(xì)胞和抗體，這是由于他沒有排除題目中“血清”這一詞的干擾。血清、血漿和血液三者是有區(qū)別的：血液里含有血漿和血細(xì)胞，而血漿去除一些大分子蛋白質(zhì)如纖維蛋白原剩下的稱為血清，血清中并沒有血細(xì)胞，所以本題答案中不能含有記憶細(xì)胞。

答案：抗體

【例4】將酵母菌培養(yǎng)在由硝酸銨、硫酸鎂、氯化鈣、磷酸二氫鉀、必需的微量元素和水配成的營養(yǎng)液中，一段時間后，酵母菌數(shù)量的變化是

A.越來越多 B.越來越少 C.先增加后減少 D.基本不變

【解析】題目中營養(yǎng)液的配制成分看似全面，而實質(zhì)上缺少必需的有機養(yǎng)料。酵母菌是一種異養(yǎng)型生物，如果營養(yǎng)液中沒有有機養(yǎng)科，則酵母菌數(shù)量肯定會越來越少，直至死亡。如果不能排除題中無關(guān)信息的干擾，就會誤選C。

答案：B

審題的過程是一個復(fù)雜的思維過程，審題的內(nèi)容是多方面的，比如題中給出什么、題中要求什么、題中隱含什么、題中考查什么等均是審題過程必須顧及到的。