唐麗君(無錫科技職業(yè)學(xué)院 江蘇無錫 214000)

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新形勢下高校羽毛球教學(xué)的改革研究

唐麗君
(無錫科技職業(yè)學(xué)院 江蘇無錫 214000)

摘 要:羽毛球是高校學(xué)生喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動,其操作簡單,對場地設(shè)施的要求不高,本身又有娛樂性與競技性,這些更增加了羽毛球的魅力。在新課程改革的大環(huán)境下及高校的羽毛球教學(xué)還存在著一些自身的問題,不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。文章分析了對高校羽毛球教學(xué)改革的必要性及存在的問題,并提出了教學(xué)建議,如提高老師的水平、提高場地器材的投入力度、注重因材施教、多運(yùn)用教學(xué)比賽等，以提升羽毛球教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞:羽毛球 高校 改革 途徑

羽毛球運(yùn)動在社會上非常普及,在高校學(xué)生運(yùn)動中也是非常受歡迎的,因?yàn)樗容^簡單,場地要求不高,所需要的器材也簡單,而且是每個人都可以一學(xué)就能上手來鍛煉身體的,鍛煉身體的效果又非常好。所以,在高校中普及率非常高,在體育課堂上也是老師經(jīng)常開設(shè)的項(xiàng)目。隨著時代的進(jìn)步,簡單的羽毛球教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需要,因此要不斷推進(jìn)羽毛球的教學(xué)效果以適合新課程改革的需要。

1 普通高校深入推進(jìn)羽毛球教學(xué)的必要性

羽毛球因?yàn)楹唵我仔卸蔀楹苋菀灼占暗倪\(yùn)動項(xiàng)目,羽毛球運(yùn)動所承載的運(yùn)動負(fù)荷大,對學(xué)生的身體素質(zhì)提高具有較好的效果,所以,在高校體育教學(xué)過程中也作為一項(xiàng)重要的課程來開設(shè),這給以后的全民體育發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.1 有利于形成終身體育意識

羽毛球運(yùn)動老少皆宜,每個學(xué)生都可以用來作為娛樂與鍛煉身體,雖然簡單但其娛樂性與競技性樣樣具全,更是成為高校體育運(yùn)動的主打運(yùn)動形式。學(xué)生在校期間多打羽毛球,形成一定的基礎(chǔ),對以后走上工作崗位成為一項(xiàng)終身體育鍛煉形式具有重要的意義。

1.2 有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

羽毛球不僅對學(xué)生的身體素質(zhì)提高具有較高的價值,而且對其他方面的培養(yǎng)也具有很強(qiáng)的功能。如今的生活水平提高了,飲食水平的提高導(dǎo)致了學(xué)生的身體肥胖,學(xué)生又不喜歡運(yùn)動,身體素質(zhì)下降,所以對高校學(xué)生的體育鍛煉要引起大家的重視,高校要開展多項(xiàng)運(yùn)動,提高學(xué)生的參與程度,提高身體素質(zhì)。羽毛球運(yùn)動的娛樂性與競技性能激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情,能有效提高他們的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性、耐力等素質(zhì),而且還提高了他們的合作能力與競技能力,加大了與別人交往的頻率,對提高他們的社會適應(yīng)能力有很好的價值。

2 當(dāng)今我國高校羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀分析

高校體育教育中,學(xué)生的參與度非常高,而且運(yùn)動中不僅有娛樂的成份,也有很強(qiáng)的競技性。在高校體育教育中,以本著以“以人為本”的教育理念,向?qū)W生傳授終身體育的理念,讓學(xué)生形成一種較強(qiáng)的終身體育理念,讓他們成為我國社會的主流,從而推動我國體育的發(fā)展。在新時期新課改的大潮下,我國的體育越來越愛到重視。特別是羽毛球運(yùn)動其簡單易于實(shí)施,又不受其他方面的制約,越來越在社會與高校中普及,受到了廣大高校學(xué)生的追求,所以我國的高校羽毛球發(fā)展較為迅速。還有很多高校特別加強(qiáng)了羽毛的教學(xué),從而使羽毛球成為高校的主要運(yùn)動項(xiàng)止,參與的學(xué)生數(shù)目也最多。

3 當(dāng)今高校羽毛球教學(xué)中出現(xiàn)的問題

3.1 羽毛球教學(xué)所需要的場地器材不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要

羽毛球雖然對場地沒有很強(qiáng)的要求,但是也需要給學(xué)生創(chuàng)造一個打羽毛球的環(huán)境,所以,場地是必須的,這也是開展羽毛球運(yùn)動的硬件條件與必要條件。在現(xiàn)階段,大部分學(xué)生都會參與羽毛球運(yùn)動,而且數(shù)目也在不斷的增加,急劇增加的學(xué)生需要更多的場地,但是,很多高校的場地設(shè)施是不變的,這導(dǎo)致很多學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動的機(jī)會大大減少,不利于他們提高他們從事羽毛球運(yùn)動的熱情。當(dāng)然,也有的學(xué)校雖然有羽毛球場地,但是沒有充分的利用,或者在時間上沒有向?qū)W生開放,比如,晚上、周末、節(jié)假日等都是閉館管理,很多學(xué)生在這個時間不能去運(yùn)動,這也打擊了學(xué)生的從事羽毛球運(yùn)動的機(jī)會。

3.2 羽毛球競技的重點(diǎn)過度導(dǎo)致主體能力的培養(yǎng)消失

羽毛球雖然人人都可以打,但是打得好還是很難的,再有,他們也缺乏羽毛球理論知識的了解。另外,在高校教學(xué)中,老師只注重對技術(shù)的教學(xué),向?qū)W生灌輸競技技術(shù)又單純進(jìn)行學(xué)習(xí)技能為主,忽略了對學(xué)生興趣的培養(yǎng),導(dǎo)致他們沒有興趣可言,也沒有相關(guān)的理論支撐他們的學(xué)習(xí)。所以,這樣的教學(xué)是片面的,不利用學(xué)生羽毛球的持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展。還有些老師不研究教學(xué)方法,還是慣用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,方法單一,學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度受到了阻礙,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不高。

3.3 沒有注重個體教學(xué)

非專業(yè)的羽毛球大學(xué)生,他們學(xué)習(xí)羽毛球只是憑著自己對羽毛球的熱愛。但是其中又有一些身體協(xié)調(diào)性不好或者接受能力差的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中難免會遇到困難,如果不對他們進(jìn)行會樂針對性的教學(xué)可能會使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。所以,在羽毛球教學(xué)中,一定要從基礎(chǔ)做起,既打好基礎(chǔ),又培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,多運(yùn)動比賽法,讓他們把自己學(xué)習(xí)到的技能運(yùn)用到比賽當(dāng)中,讓他們體驗(yàn)成功的喜歡,提高學(xué)習(xí)的欲望。

3.4 專業(yè)教師配備不全

羽毛球雖然運(yùn)動簡單,每個人似乎都可以“自學(xué)成才”但是,要想讓大學(xué)生掌握正規(guī)的羽毛球技術(shù),就需要有專業(yè)的體育老師進(jìn)行教學(xué),畢竟羽毛球較其他球類運(yùn)動來說競技性強(qiáng)、技術(shù)更為豐富。但是,高校的羽毛球教學(xué)配備的老師有很多不是專業(yè)的,他們僅僅是會會打羽毛球,對羽毛球有深層次認(rèn)識的教師很少。這種現(xiàn)象是在高校中存在的,導(dǎo)致了高校羽毛球技術(shù)的提高緩慢,甚至?xí)`導(dǎo)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。也不難發(fā)現(xiàn),高校的羽毛球教材還是很陳舊,沒有創(chuàng)新的教學(xué)方法,技術(shù)已經(jīng)過時,也不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4 提高高校羽毛球教學(xué)質(zhì)量的途徑

4.1 配備高業(yè)務(wù)能力的羽毛球教師隊(duì)伍

羽毛球教師是高校羽毛球教學(xué)的主力軍,他們的技術(shù)與敬業(yè)態(tài)度影響著整個高校的羽毛球水平,所以,高校一定要從老師隊(duì)伍的素質(zhì)抓起?？梢圆欢ㄆ趯處熯M(jìn)行技能培訓(xùn),也中以聘請專業(yè)人員對高校的老師進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)。另外,高校的老師也要注重自身的修養(yǎng),多學(xué)習(xí),多訓(xùn)練,多研究教學(xué)方法,以學(xué)生為中心,以提高學(xué)生的技術(shù)水平為自己的任務(wù),這樣,教學(xué)質(zhì)量方可大大提高。

4.2 大力投入高校羽毛場館建設(shè)

運(yùn)動場是羽毛球?qū)W習(xí)的硬件條件,也是學(xué)習(xí)羽毛球的前提。但是,很多高校的投入與使用存在著矛盾,一方面學(xué)生的學(xué)習(xí)需要大量場地與器材,一方面不能及時到位,這個矛盾長期存在。所以,高校要做一個合理的長期規(guī)劃,把矛盾一步步解決。如果投入到位,場地也要提高使用率,而不是閑置導(dǎo)致造成浪費(fèi)。

4.3 運(yùn)用多種方法因材施教

參與羽毛球運(yùn)動的學(xué)生參差不齊,教師在教學(xué)中一定要注重個體差異,但是,很多老師的教學(xué)方法陳舊,沒有充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,比如,多媒體教學(xué)已經(jīng)非常普及,老師在教學(xué)中,完全可以多加運(yùn)用。特別是在新授課中,老師在做示范的時候,運(yùn)用多媒體,可以提高學(xué)生的觀察能力,讓學(xué)生對多媒體進(jìn)行多次的觀看,從而對自己的運(yùn)用有一個提升。

4.4 多組織羽毛球比賽鞏固技能

羽毛球有很強(qiáng)的競技性,這正是體育運(yùn)動的魅力所在。而比賽是運(yùn)動的最高形式。所以,為了進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平與學(xué)習(xí)興趣,就要多組織一些高水平的比賽。在高校中給學(xué)生更多的機(jī)會進(jìn)行比賽,可以提高羽毛球的魅力,有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。比賽就是一種教學(xué)資源,運(yùn)用這些教育資源,提高學(xué)生的參與熱情,達(dá)到對羽毛球?qū)W習(xí)的良好效果。

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DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.06.023

中圖分類號:G847

文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

文章編號:2095-2813(2016)02(c)-0023-02