蔡陶

摘 要：隨著動漫行業(yè)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)動畫教學(xué)難以滿足社會需要。中職計(jì)算機(jī)動畫教學(xué)必須進(jìn)行改革創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況與社會需求，提高教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中職 計(jì)算機(jī)動畫 教學(xué) 策略

一、中職計(jì)算機(jī)動畫教學(xué)存在的問題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)性差

一般來說，中職學(xué)生大多數(shù)基礎(chǔ)不太好，在初中階段沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，而且不同的學(xué)生相差較大。同時(shí)，中職學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對學(xué)習(xí)的目的和意義認(rèn)識不到位，缺乏學(xué)習(xí)興趣。而計(jì)算機(jī)動畫教學(xué)主要就是從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行分析，讓學(xué)生更加熟悉學(xué)習(xí)的目的，在一定程度上激發(fā)出學(xué)生的熱情，使學(xué)生真正融入整個(gè)教學(xué)過程中，不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.藝術(shù)修養(yǎng)匱乏

在常規(guī)的計(jì)算機(jī)動畫教學(xué)中，非常重視學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力，利用大量的試驗(yàn)操作來提高學(xué)生的能力。但是計(jì)算機(jī)動畫教學(xué)的本質(zhì)是提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，是將藝術(shù)與信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合的一門學(xué)科。因此，在教學(xué)中，不僅要注重對學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，同時(shí)還要提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。尤其是中職學(xué)生，在初中的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，更不用說藝術(shù)修養(yǎng)了。因此，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)將藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)放在首位，不斷培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，有效融合藝術(shù)和技術(shù)，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.缺乏美術(shù)造型能力

很多中職學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，都會習(xí)慣性地聽取他人意見，如家長、教師等，或者選擇一些自己認(rèn)為未來就業(yè)前景好的工作，具有一定的盲目性。因?yàn)橛?jì)算機(jī)動畫設(shè)計(jì)需要一定的美術(shù)造型能力，而一些中職計(jì)算機(jī)動畫設(shè)計(jì)的學(xué)生本身沒有任何美術(shù)基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)時(shí)要面臨巨大的困難。因此，在教學(xué)時(shí)，還應(yīng)當(dāng)考慮到這些沒有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)造型能力。

二、計(jì)算機(jī)動畫教學(xué)策略

1.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，提倡將教學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方式，為教學(xué)工作的正常開展提供技術(shù)支持與環(huán)境保障。在當(dāng)前的教學(xué)模式中，教學(xué)可以通過文本、圖片、音頻、視頻等多種方式開展，在一定程度上調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的積極學(xué)習(xí)性，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，營造良好的課堂氛圍。一旦學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動起來了，在學(xué)習(xí)時(shí)自然事半功倍，同時(shí)也可以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與發(fā)散思維，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.增強(qiáng)競爭意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

在計(jì)算機(jī)動畫的教學(xué)階段中，教師可利用情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)工作。根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行合理安排課堂進(jìn)度，結(jié)合內(nèi)容的難易度、學(xué)生的實(shí)際情況，合理進(jìn)行教學(xué)。例如在課堂提問環(huán)節(jié)中，可以通過加入學(xué)生喜愛的動漫人物，加強(qiáng)師生間的互動，并在此過程中滲透教材內(nèi)容；讓學(xué)生通過Flash軟件進(jìn)行動畫設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

此外，在教學(xué)的過程中，教師還要設(shè)置一些重點(diǎn)以及具有啟發(fā)性的難題，在具體的課堂中建立競爭機(jī)制，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行獨(dú)立思索，強(qiáng)化學(xué)生的競爭意識，提升學(xué)生分析問題、處理問題的能力。同時(shí)，教師還可以開展一些活動，提高學(xué)生的競爭與合作意識。例如，在國慶節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，設(shè)計(jì)出一件動畫作品。在此過程中，可以提高學(xué)生收集、整理資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鍛煉學(xué)生的溝通能力。

3.完善教學(xué)方法

在中職計(jì)算機(jī)動畫教學(xué)階段，必須要注重同其他相關(guān)課程的關(guān)聯(lián)性，從動畫專業(yè)的實(shí)際特征入手，聯(lián)系融合計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件。譬如在關(guān)鍵幀動畫制作的教學(xué)中，利用Flash軟件對補(bǔ)間動畫進(jìn)行制作，通過3DMAX對關(guān)鍵幀動畫進(jìn)行制作，在制作的過程中，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生研究兩種軟件相互之間的差異。借助軟件的交叉融合，擴(kuò)展學(xué)生對計(jì)算機(jī)動畫專業(yè)的理解，在一定程度上提升學(xué)生的技術(shù)水平。

4.提高教學(xué)水平

學(xué)校必須與具有關(guān)聯(lián)性的動畫制作工作室進(jìn)行聯(lián)系，聘請優(yōu)秀員工到校給學(xué)生講解，或作為學(xué)校的兼職輔導(dǎo)教師。這樣能夠在一定程度上使學(xué)生更加熟悉之后具體的工作內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)生也能了解社會對于動畫人才的要求，在學(xué)習(xí)中找到新的奮斗目標(biāo)。在教學(xué)過程中，教師要將理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、小結(jié)

總的來說，在中職計(jì)算機(jī)動畫教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，和信息技術(shù)緊密結(jié)合，營造良好的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，給學(xué)生一定的發(fā)揮空間。在教學(xué)上，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生未來在社會上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]翁穎俏.中職計(jì)算機(jī)動畫教學(xué)的策略思考[J].中小學(xué)電教（下半月），2016（2）.

[2]秦堅(jiān).中職計(jì)算機(jī)動畫教學(xué)的策略思考[J].考試周刊，2015（66）.

（作者單位：江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校）