張曉丹（鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院體育系　河南鄭州　451191）

?

花球舞蹈啦啦操成套動(dòng)作隊(duì)形編排研究①

張曉丹
（鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院體育系河南鄭州451191）

摘 要：研究采用文獻(xiàn)資料、專家訪談、錄像分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)花球舞蹈啦啦操成套動(dòng)作隊(duì)形變化設(shè)計(jì)的思路和相關(guān)影響因素進(jìn)行分析研究，從而設(shè)計(jì)出更加合理、有創(chuàng)新的編排方法，使花球舞蹈啦啦操成套動(dòng)作隊(duì)形編排效果更好，更加符合現(xiàn)代審美和比賽。

關(guān)鍵詞：花球舞蹈啦啦操 成套動(dòng)作隊(duì)形 編排

花球舞蹈啦啦操成套中動(dòng)作創(chuàng)編是否新穎、內(nèi)容是否豐富，隊(duì)形變化是否多樣、空間層次是否分明，對(duì)整套動(dòng)作編排效果的好壞及合理性起著決定性作用?，F(xiàn)如今，我國(guó)花球舞蹈啦啦操比賽日益增多，隊(duì)伍水平也逐漸提高，但是在成套動(dòng)作的隊(duì)形編排上還存在較大不足，與世界啦啦操發(fā)展水平較高的國(guó)家有一定差距，教練員在成套動(dòng)作隊(duì)形的編排思路上創(chuàng)新不夠，研究不深，這成為現(xiàn)在限制我國(guó)花球舞蹈啦啦操水平快速提高的瓶頸。因此，對(duì)花球舞蹈啦啦操成套動(dòng)作隊(duì)形編排的研究是非常有必要的，為教練員編排水平的提高提供指導(dǎo)思路，從而為促進(jìn)我國(guó)花球舞蹈啦啦操水平的提高奠定相應(yīng)的理論基礎(chǔ)。

1　研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

該文以花球舞蹈啦啦操成套動(dòng)作隊(duì)形編排為研究對(duì)象。

1.2研究方法

該研究采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、錄像分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)對(duì)花球舞蹈啦啦操成套動(dòng)作隊(duì)形編排進(jìn)行分析處理。

2　研究結(jié)果與分析

2.1花球舞蹈啦啦操的定義

成套動(dòng)作中手持花球在結(jié)合啦啦操的32個(gè)基本手位、舞蹈元素、難度動(dòng)作等，展現(xiàn)干凈利落、精準(zhǔn)性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)特征和熟練地運(yùn)用花球，動(dòng)作整齊一致，在層次、空間、隊(duì)形變換等集體動(dòng)作視覺效果的體育項(xiàng)目。

2.2花球舞蹈啦啦操成套動(dòng)作隊(duì)形變化的主要相關(guān)要素研究

花球舞蹈啦啦操是一項(xiàng)集體表演項(xiàng)目，合理的隊(duì)形編排組合出充滿美感的圖案，動(dòng)作隊(duì)形的編排要能夠凸顯出整個(gè)表演的主題。啦啦操基本的隊(duì)形主要包括直線隊(duì)形、曲線隊(duì)形、散點(diǎn)隊(duì)形、帶角隊(duì)形和綜合隊(duì)形等，而花球舞蹈啦啦操常用的隊(duì)形有：直線隊(duì)形、弧線隊(duì)形、十字隊(duì)形、U形隊(duì)形、T形隊(duì)形、X形隊(duì)形、箭形隊(duì)形、方形隊(duì)形、菱形隊(duì)形和三角隊(duì)形等。隊(duì)形變換過程中的有序，動(dòng)作銜接上的流暢對(duì)花球舞蹈啦啦操成套動(dòng)作的好壞也是非常重要的，合理的步伐和手位動(dòng)作配合能使運(yùn)動(dòng)員更快地掌握動(dòng)作隊(duì)形變化，并且能夠增強(qiáng)創(chuàng)編的時(shí)效性和隊(duì)形性變化的流暢度。動(dòng)作隊(duì)形的編排還應(yīng)該注意藝術(shù)性和創(chuàng)新性，花球舞蹈啦啦操隊(duì)形變化和音樂融合的藝術(shù)美是展現(xiàn)其內(nèi)涵和意境的關(guān)鍵因素，如何運(yùn)用合理的隊(duì)形變化和動(dòng)作編排對(duì)藝術(shù)效果的表達(dá)至關(guān)重要；花球舞蹈啦啦操想要更好地發(fā)展就必須要有創(chuàng)新，在動(dòng)作的編排、隊(duì)形的變化以及過度鏈接中的創(chuàng)新能夠使整套表演更具生命力。

2.3花球舞蹈啦啦操成套動(dòng)作隊(duì)形變化的編排思路分析

2.3.1花球舞蹈啦啦操在成套動(dòng)作隊(duì)形變化過程中對(duì)基本手位動(dòng)作的合理運(yùn)用

花球舞蹈啦啦操主要包括32個(gè)基本手位動(dòng)作，按照其形狀可以大致分為A類、H類、K類、L類、M類、R類、T類、V類、W類、X類、弓箭類、旗兵類12類，通過對(duì)手位動(dòng)作的合理編排，可以充分體現(xiàn)出手位動(dòng)作在隊(duì)形變化中的多樣性、全面性，以及運(yùn)用次數(shù)和隊(duì)形變化搭配的合理性?；ㄇ蛭璧咐怖膊賹?duì)基本手位動(dòng)作的干凈、清晰、快速發(fā)力和制動(dòng)可以表達(dá)出其力度感，根據(jù)手位動(dòng)作來進(jìn)行隊(duì)形創(chuàng)編能夠增強(qiáng)成套動(dòng)作的視覺效果。

2.3.2花球舞蹈啦啦操在成套動(dòng)作隊(duì)形變化過程中對(duì)基本步伐和舞蹈類步伐的靈活運(yùn)用

花球舞蹈啦啦操常用的基本步伐和舞蹈步伐有走步、跳步和抬腿等，步伐是連接隊(duì)形之間變化的“橋梁”，是能夠體現(xiàn)出成套動(dòng)作質(zhì)量和藝術(shù)性高低的重要手段，步伐運(yùn)用的好壞直接影響著成套動(dòng)作中隊(duì)形變化的內(nèi)涵與表現(xiàn)形式，只有合理有效并且靈活的運(yùn)用步伐，才能豐富隊(duì)形的變化，讓隊(duì)形的變化更具創(chuàng)新性，與時(shí)俱進(jìn)，展現(xiàn)隊(duì)形變化之美，從而從整體上提升花球舞蹈啦啦操成套動(dòng)作的質(zhì)量水平。

2.3.3花球舞蹈啦啦操在成套動(dòng)作隊(duì)形變化過程中對(duì)隊(duì)形組合形式和對(duì)比組合的巧妙運(yùn)用

花球舞蹈啦啦操中隊(duì)形變化常用的方法主要有改變隊(duì)形的方向位置和組合形式等，改變隊(duì)形的方向位置可以改變隊(duì)伍的形狀，包括層次和空間上的變化，從而組合出不同的圖案，給予視覺上不同的沖擊。在隊(duì)形組合當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)選取合適的人數(shù)巧妙編排，并在單層次和多層次上同時(shí)做到既變化多樣，又整齊劃一，更要充分利用好各個(gè)方位對(duì)動(dòng)作的表達(dá)。對(duì)比組合是指集體在不同的節(jié)拍點(diǎn)依次開始完成相同的動(dòng)作，花球舞蹈啦啦操比賽成套中至少要出現(xiàn)2×8拍的對(duì)比組合動(dòng)作，對(duì)比組合與隊(duì)形變化的巧妙結(jié)合可以帶給人視覺上很強(qiáng)的沖擊力，要合理安排好隊(duì)形變化當(dāng)中對(duì)比組合在人數(shù)、層次、空間和速度上的變化，給成套動(dòng)作加入更加豐富的內(nèi)涵和創(chuàng)新。

2.3.4花球舞蹈啦啦操在成套動(dòng)作隊(duì)形變化中對(duì)音樂的合理運(yùn)用

好的音樂能夠增強(qiáng)花球舞蹈啦啦操成套動(dòng)作的整體藝術(shù)性，音樂與動(dòng)作、與隊(duì)形變化的巧妙結(jié)合可以使整個(gè)套路完成的流暢、自然，音樂加入一定的主題和風(fēng)格會(huì)使整個(gè)套路顯得更加豐富和新穎，花球舞蹈啦啦操動(dòng)作的速度與節(jié)拍也要根據(jù)音樂的快慢程度而定，要與音樂的速度和風(fēng)格搭配好，展現(xiàn)出力量與速度之美，安排好動(dòng)作隊(duì)形變化和音樂之間的關(guān)系，揚(yáng)長(zhǎng)避短，可以準(zhǔn)確、明了、完美的演繹出一個(gè)有故事有內(nèi)涵的套路，另外音樂的選擇一定要注意不能出現(xiàn)暴力等不健康因素。

2.3.5花球舞蹈啦啦操在成套動(dòng)作隊(duì)形變化中對(duì)服裝和道具運(yùn)用的合理性與創(chuàng)新性

花球舞蹈啦啦操比賽中得體合適的服飾道具能夠給整個(gè)套路增光添彩，服飾的顏色、面料選擇上的統(tǒng)一或者局部統(tǒng)一，設(shè)計(jì)款式上的對(duì)稱或者不對(duì)稱，花球顏色上的選擇包括純色系、啞光系和雙色系及多色系，花球大小上的選擇要根據(jù)隊(duì)員的個(gè)性特征來進(jìn)行，服飾與花球之間的顏色搭配也要注意，撞色系可以使動(dòng)作表現(xiàn)的更突出、更好看，但是要根據(jù)隊(duì)員動(dòng)作的一致性程度而定，一致性程度高建議撞色系來增加美感，一致性程度不夠建議純色系來掩蓋缺點(diǎn)，另外還要注意顏色之間的搭配是否符合審美，服飾一定不能出現(xiàn)暴力等不健康的東西，衣服要合體，不能出現(xiàn)暴露內(nèi)衣的情況。在服飾與花球的得選擇上還要注意是否能夠融入新特點(diǎn)、新風(fēng)格，增加整個(gè)套路的新穎性。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

花球舞蹈啦啦操在競(jìng)賽中想要取得好的成績(jī)，一定要有好的編排，其中隊(duì)形的選擇與運(yùn)用是否合理，在很大程度上影響著成套動(dòng)作的整體藝術(shù)價(jià)值和視覺效果，如何在隊(duì)形變化的編排中進(jìn)行創(chuàng)新也尤為重要；花球舞蹈啦啦操在動(dòng)作隊(duì)形的變化過程中要充分考慮到空間、層次、速度、與衣飾道具的搭配運(yùn)用以及與音樂風(fēng)格的貼合，盡可能在視覺上造成強(qiáng)烈沖擊；花球舞蹈啦啦操對(duì)基本手位動(dòng)作的干凈、清晰、快速發(fā)力和制動(dòng)可以表達(dá)出其力度感，根據(jù)手位動(dòng)作來進(jìn)行隊(duì)形創(chuàng)編能夠增強(qiáng)成套動(dòng)作的視覺效果；在花球舞蹈啦啦操中合理有效并且靈活地運(yùn)用步伐，可以豐富隊(duì)形的變化，讓隊(duì)形的變化更具創(chuàng)新性，與時(shí)俱進(jìn)，展現(xiàn)隊(duì)形變化之美，從而從整體上提升花球舞蹈啦啦操成套動(dòng)作的質(zhì)量水平；花球舞蹈啦啦操中對(duì)比組合與隊(duì)形變化的巧妙結(jié)合可以帶給人視覺上很強(qiáng)的沖擊力，合理安排好隊(duì)形變化當(dāng)中對(duì)比組合在人數(shù)、層次、空間和速度上的變化，能夠給成套動(dòng)作加入更加豐富的內(nèi)涵和創(chuàng)新；花球舞蹈啦啦操中選擇有主題、有風(fēng)格的音樂可以提升成套動(dòng)作的藝術(shù)欣賞價(jià)值，搭配好動(dòng)作隊(duì)形變化與音樂速度快慢之間的關(guān)系，可以使成套動(dòng)作更具吸引力；花球舞蹈啦啦操中對(duì)服飾道具包括顏色、樣式、大小等的合理搭配與運(yùn)用可以增強(qiáng)成套動(dòng)作的視覺效果，新主題新風(fēng)格的融入也能提升套路的新穎度。

3.2建議

花球舞蹈啦啦操是一項(xiàng)集體表演項(xiàng)目，成套動(dòng)作的編排包括比賽規(guī)則不斷地變化，教練員和裁判員一定要不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐，不斷地提升自己的專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)；花球舞蹈啦啦操的編排當(dāng)中一定要注重動(dòng)作隊(duì)形變換上的巧妙設(shè)計(jì)、第二風(fēng)格動(dòng)作和對(duì)比動(dòng)作的編排、步伐的合理運(yùn)用、空間層次上簡(jiǎn)繁之間科學(xué)的結(jié)合、音樂與動(dòng)作隊(duì)形變化之間的結(jié)合、服飾道具與隊(duì)形變化之間的巧妙搭配；教練員要科學(xué)計(jì)劃訓(xùn)練內(nèi)容和進(jìn)度，不斷地增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和身體感覺，在加強(qiáng)自身與其他教練員之間相互交流學(xué)習(xí)的同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造更多運(yùn)動(dòng)員之間相互學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，開動(dòng)他們自己的大腦去創(chuàng)新出更具觀賞性和藝術(shù)價(jià)值的成套編排。

參考文獻(xiàn)

［1］2014年全國(guó)啦啦操競(jìng)賽規(guī)則［S］.國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心，2014.

［2］許探.啦啦操編排理論研究［D］.首都體育學(xué)院，2010.

［3］李紅運(yùn)，孫金玲.高校舞蹈啦啦操套路編排的對(duì)策研究［J］.四川體育科學(xué)，2011（1）：142-145.

［4］閏曉.從競(jìng)賽規(guī)則變化看我國(guó)技巧啦啦操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與編排［J］.西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（3）：361-365.

［5］朱波涌.審美視角下的舞蹈啦啦操動(dòng)作與音樂的編排［J］.社科縱橫：新理論版，2008（2）：183-184.

［6］黃梅.表演性啦啦隊(duì)成套動(dòng)作創(chuàng)編研究［J］.廣西大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2008（3）：333-336.

中圖分類號(hào)：G831.4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2016）05（a）-0140-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.13.140

作者簡(jiǎn)介：①?gòu)垥缘ぃ?987—），女，漢，河南平頂山人，碩士，一級(jí)助教，研究方向：體育教學(xué)。