吳俊偉 (遼寧省遼陽市第一高級(jí)中學(xué),111000)
每年的6月5日,遼陽市第一高中的學(xué)生都要用智慧,在操場(chǎng)上演繹一場(chǎng)盛大的跑操盛宴。讓置身于情境中的每一個(gè)人都能精神振奮,激動(dòng)不已,留下蓬勃向上的感召。從2009年開始,高三學(xué)子的最后一次畢業(yè)前跑操,已經(jīng)持續(xù)了7年。每年6月5日的最后一次畢業(yè)前跑操,已經(jīng)成為學(xué)校的一項(xiàng)傳統(tǒng),成為一個(gè)風(fēng)格迥異的畢業(yè)教育的好形式,留給學(xué)生一個(gè)刻骨銘心的永久回憶。
作為一份特別的禮物,獻(xiàn)給每一個(gè)即將離開母校的高三學(xué)子,更是一份與眾不同的畢業(yè)典禮,給他們留下珍藏一輩子的記憶。對(duì)母校的情結(jié)、對(duì)母校的懷念,永遠(yuǎn)掛在心間。
這也是一份別開生面的特殊感動(dòng),獻(xiàn)給場(chǎng)景中的每一個(gè)人,使每一個(gè)人的心靈得到巨大的震撼,擷取一種潤物細(xì)無聲的精神力量。
學(xué)生,自覺不自覺地充滿信心地刻苦學(xué)習(xí);教師,盡心盡力地教書育人;員工,執(zhí)著不懈地努力工作;校領(lǐng)導(dǎo)營造著一種積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的教育氛圍,引領(lǐng)著學(xué)校的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
一群可愛的校園白衣天使——食堂工人,列隊(duì)跑進(jìn)跑操現(xiàn)場(chǎng),宛如一朵朵流動(dòng)的云朵,如風(fēng)飄動(dòng),吸引著提早來到操場(chǎng)上每一個(gè)人的眼球。這一道風(fēng)景,一直是筆者筆下最值得敬重的人。在筆者心中,始終是勞動(dòng)最偉大,勞動(dòng)最光榮!食堂的工人們跨立,精神抖擻、整齊一致地站在東北角的足球門處。教育就是對(duì)歷史負(fù)責(zé),教育就是對(duì)校園中每一個(gè)人潛移默化的影響、耳濡目染的熏陶。
高一、高二的學(xué)生絡(luò)繹不絕,秩序井然地站在預(yù)定的地方,每一個(gè)班級(jí)獨(dú)具特色的橫幅引人注目。每一幅橫幅,都是每一個(gè)班級(jí)智慧的精心打造,也是班級(jí)文化的睿智寫照,更是班集體建設(shè)的精湛濃縮。筆者在操場(chǎng)上,不停地奔跑著、抓拍著每一個(gè)班級(jí)稍縱即逝、擦肩而過的瞬間。
高三的學(xué)生每一個(gè)班級(jí)六路縱隊(duì),身著班級(jí)特點(diǎn)的班服。從班服的設(shè)計(jì)上,折射出每一個(gè)班級(jí)絢麗多姿的文化,彰顯出年輕人朝氣蓬勃的風(fēng)采。每一位班主任,此時(shí),也是班級(jí)的一員,站在班級(jí)的隊(duì)伍中,與學(xué)生一起進(jìn)行最后一次跑操。
當(dāng)指針指向8:08分時(shí)候,下了一夜的雨戛然而止,刮了一宿的風(fēng)驟然停止。
操場(chǎng)上,樂曲悠揚(yáng),披上了節(jié)日的盛裝,各路媒體,都占據(jù)了有力的位置,搶抓著最顯眼的歷史一瞬。攝像記者們,有的在樓上拍攝全景,有的專拍跑操時(shí)特寫,還有的在跑操后,深入高三年級(jí)每一個(gè)班級(jí)的“誠信考試,感恩母?!敝黝}班會(huì)。
當(dāng)指針指向8:18分的時(shí)候,氣勢(shì)磅礴,宏偉壯觀的高三最后一次跑操暨為高三壯行活動(dòng)拉開序幕。校長滿懷深情地發(fā)表了即興動(dòng)員講話。他用真情、真心、真愛為高三學(xué)子加油壯行,對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行了滿懷深情地鼓勵(lì),提出了殷切希望:希望高三學(xué)子一要充滿自信,二要保持平和心態(tài),三要穩(wěn)定發(fā)揮。像海燕一樣搏擊長空,迎難而上,把高考考試平時(shí)化,就一定會(huì)風(fēng)雨之后見彩虹,會(huì)在高考中取得佳績!
校長揮動(dòng)手臂,振臂高呼,激勵(lì)高三學(xué)子:我行!我能行!我一定能行!向?qū)W生輻射著正能量,把學(xué)生心中的美好向往激發(fā)出來,煥發(fā)出面對(duì)當(dāng)下高考無窮的力量。好校長,就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)好載體,能讓一屆又一屆學(xué)生在學(xué)校的屬地里健康快樂地成長,由衷地?zé)釔?、向往、懷念自己的母校,走進(jìn)高考,走進(jìn)大學(xué),走進(jìn)社會(huì),做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的好人。
現(xiàn)場(chǎng)中的每一個(gè)人,他們都為高三壯觀的跑操鼓掌而呼,也為他們的成長而激動(dòng)流淚。此時(shí),讓我想起了這樣一句話:每一個(gè)相聚的當(dāng)下,都是人生中最美的花好月圓。人生唯有珍惜,才能夠日積月累,才能夠厚積薄發(fā)。
筆者在想,十二年的寒窗苦讀,就像一個(gè)農(nóng)民在耕耘,一分耕耘,一分收獲。如果你的時(shí)間都放在你應(yīng)該做的最有用的事情上,那么,也是你收獲豐碩果實(shí)的時(shí)候了。筆者也深情地預(yù)祝與筆者一道在河?xùn)|校區(qū)共同學(xué)習(xí)的學(xué)子們金榜題名,夢(mèng)想成真,實(shí)現(xiàn)理想。
一個(gè)好學(xué)校,就是在給求學(xué)路上的學(xué)生,不斷地提供好載體,在好載體中,得到陶冶和錘煉,成就好習(xí)慣、好人生。同時(shí),也收獲教師的專業(yè)成長。因?yàn)榻處?,都是在學(xué)生的學(xué)習(xí)中歷練成才的。
筆者認(rèn)為,教師與學(xué)生是渡船駛向理想彼岸的一群人,而教師是搖櫓者,學(xué)生是乘船的人,教師歷經(jīng)艱辛把學(xué)生安全地送到對(duì)岸后,還得搖櫓返回,繼續(xù)護(hù)送另一批學(xué)生。教師就這樣周而復(fù)始地從事著“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”職業(yè)的人。
一位畢業(yè)生說:“在生命的長河中,那一串悅耳的音符,那一曲壯美的高歌,那一次青春的律動(dòng),也許是感化內(nèi)心的靈魂史詩,也許是永駐心中的不朽傳奇。感謝上帝給了我們這次短暫的相逢,這是一次美妙的相遇!”