Analysis of Factors Influencing University Basketball

Teaching Reform and Development Trend

程培朋

Cheng Peipeng

高校籃球教學改革影響因素及發(fā)展趨勢分析

Analysis of Factors Influencing University Basketball

Teaching Reform and Development Trend

程培朋

Cheng Peipeng

作者單位：江蘇師范大學體育學院，江蘇 徐州221116

當前，隨著“素質(zhì)教育”思想的不斷深入，各大高校的體育教育工作的地位也得到了提高，籃球教學作為高校體育教學中的重要組成部分，它在提高學生身體素質(zhì)水平，促進學生綜合能力培養(yǎng)方面起到了重要作用。并且由于籃球運動它集健身性、競技性、趣味性為一體，也深受廣大學生的喜愛。但是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于社會對人才需要的變化，傳統(tǒng)的籃球教學模式已經(jīng)難以適應高校學生發(fā)展的需求，因而對傳統(tǒng)的籃球教學進行改革已勢在必行。培養(yǎng)學生體育素養(yǎng)、促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展、培養(yǎng)學生終身體育意識等已經(jīng)成為了高?；@球教學的主要發(fā)展趨勢。但是由于傳統(tǒng)的教學理念以及教學模式根深蒂固，使得高?；@球教學改革發(fā)展較為緩慢。因此，我們必須加大重視力度，更新教學理念、改革教學方式，以不斷提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，提高教學效果。

1高校籃球教學改革思想分析

1.1　高校體育思想分析

從整體上來看，當前我國高?；@球教學改革，必須要面向社會，要以促進體育發(fā)展，要以促進高校大學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展為主線，要對學生實施“快樂教育”“健康教育”以及“終身教育”，從而達到最終的教學目的?？v觀我國高校體育教學模式的變革發(fā)現(xiàn)，從20世紀50年代發(fā)展至今主要經(jīng)歷了四個發(fā)展時期，分別為一維體育觀→二維體育觀→三維體育觀→多維體育觀。在經(jīng)歷了這四個發(fā)展階段之后，我國高校體育教學無論是在理論上還是實踐上都逐漸達到了預期的教學目標，并且學校體育的教學內(nèi)容也呈現(xiàn)出多元化趨勢，不再以單一的技能教學為主?？偠灾斍拔覈咝ｓw育教學改革當中的體育思想，已逐漸轉(zhuǎn)變成對學生綜合能力的培養(yǎng)。在構(gòu)建科學的高?；@球教學思想時，必須要將國外先進的籃球教學思想、教學方式與我國高?；@球教學實際相結(jié)合，從而將其發(fā)展成為適合我國高?；@球教學的教學思想以及教學方式。

1.2　高?；@球教學思想分析

通過分析發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的體育教學觀念主要是以單一的體育技能教學為主，長此以往單調(diào)的運動技能教學，在很大程度上就影響了學生學習興趣的提高，限制了學生個人能力的發(fā)揮，阻礙了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。當前，結(jié)合社會對人才需要，在高?；@球教學改革當中，除了對學生進行運動技能教學之外，還應該注重對學生進行思想、意志品質(zhì)方面的教育，要以提高學生綜合素質(zhì)水平作為教學重點。在教學的過程當中，必須認真做好每一教學環(huán)節(jié)：根據(jù)學生需要認真選擇教學內(nèi)容；不斷創(chuàng)新教學方式以提高學生學習興趣；改善學校課外體育活動，等等。努力提高學生的運動積極性，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的運動習慣，從而樹立“終身體育”意識。

2高?；@球教學現(xiàn)狀分析

2.1　教學內(nèi)容枯燥乏味

籃球，它是一項集體性的競技運動項目，它具有競技性、對抗性等特點，深受廣大高校男生的喜愛。每年舉辦的眾多國際、國內(nèi)籃球賽事，總能吸引眾多高校男生觀看，他們都有自己喜歡的籃球明星，在選擇課余鍛煉項目的時候，他們也偏愛于選擇籃球運動項目。因此，從理論上來看，高校籃球課程教學應該是深受學生喜愛的。但是通過調(diào)查以及教學實踐發(fā)現(xiàn)，學生在籃球課堂上的學習熱情通常不高，教師在教學過程中，通常很難得到學生的全面配合。分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，主要跟高?；@球教學課程的教學內(nèi)容枯燥乏味有關(guān)。許多教師只是教授學生一些籃球基本技術(shù)，然后讓學生反復練習，沒有注重對學生籃球提高技術(shù)、籃球戰(zhàn)術(shù)以及籃球理論知識的講解，沒有體現(xiàn)出籃球的娛樂性以及競技性，使得課堂氛圍趣味性不足，必然難以激發(fā)學生的學習興趣。

2.2　教學方法單一

籃球作為一項大眾健身運動項目，普及程度較高，許多高校學生在進入大學校園之前就已經(jīng)對籃球運動有了較為深刻的了解，并且具有扎實的籃球基礎(chǔ)，能夠進行一些籃球競技活動。但是也仍然有部分學生，特別是女學生，因為平時較少參加體育鍛煉，對籃球的認識也不足。而在教學過程中，教師對于基礎(chǔ)水平不一的學生采用“一刀切”的教學方式，就容易導致基礎(chǔ)好的學生由于教學內(nèi)容過于簡單而失去學習興趣；而基礎(chǔ)較差的學生又會因為教學內(nèi)容過難，自己學習起來比較吃力而喪失了信心，從而影響了整體教學質(zhì)量。除此之外，因為受到傳統(tǒng)教學模式的影響，許多籃球教師仍然是選擇傳統(tǒng)的示范演解法、演示法進行教學，這種單一的教學方式自然也會影響學生學習興趣的提高，不利用營造出一個寬松愉悅的教學環(huán)境。

2.3　教學評價不合理

盡管體育課堂長時間以來一直存在于我國的教育教學活動當中，但是由于受到“應試教育”的影響，各級院校對體育教學的重視程度不夠。盡管隨著“素質(zhì)教育”的開展，高校體育教學的地位得到了一定的提高，但是仍然具有一些傳統(tǒng)教學的習氣。就高?；@球教學來講，教學評價這一環(huán)節(jié)的作用往往被教師所忽略，許多教師僅僅是在學期末尾安排一至兩節(jié)課來對學生的投籃技術(shù)以及上籃技術(shù)進行考核，然后教師根據(jù)學生的投籃、上籃情況進行評分，一般情況下學生都能夠得到中等以上的成績。顯而易見，這種單一片面的評價方式，難以對學生一學期的學習情況進行客觀評價，同時由于考核的單一性以及簡單性，也難以起到激發(fā)學生學習動力的作用。

3高校籃球教學改革影響因素分析

3.1　高校體育資源匱乏

所謂資源，主要指的是一個國家或者地區(qū)所擁有的人力、財力以及物力的總稱。本文所論述的高校體育資源主要分為兩方面：人才資源與物力資源。所謂人才資源，主要指的是主管高校體育方面的領(lǐng)導者、體育教師、學生。所謂物力資源，主要指的是用于高校體育教學改革的專項資金、體育場地器材，等等。在高?；@球教學改革中，同樣需要人才資源以及物力資源雙方面的支持。近些年來，隨著高等院校的不斷擴招，高校學生數(shù)量急劇上升，但是卻沒有隨著學生人數(shù)的上升而增加相應的體育設(shè)施，這也就導致了高校體育資源的匱乏，制約了高?；@球教學改革的進行。

3.2　體育教育法規(guī)的制約

我國的高等院校培養(yǎng)的是全國的建設(shè)人才，高校教學水平的高低直接關(guān)系到國計民生，對我國未來的發(fā)展有著深遠的影響。全面發(fā)展的綜合型人才，不但需要具有豐富的科學文化知識，而且需要擁有健康的體魄。為了做好高校體育教學改革工作，國家相關(guān)部門也應該頒布一些法律法規(guī)，以支持以及規(guī)范高校體育教學改革工作的開展，以促進高校體育教學改革能夠順利進行，并且取得較好的改革效果。

3.3　教學內(nèi)容安排不合理

籃球運動形式多種多樣，主要可分為五人制籃球、四人制籃球、三人制籃球、街頭籃球，等等。但是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高?；@球教學主要是以五人制籃球教學為主，形式單一，也就難以滿足不同學生的需求。因此，在高?；@球教學改革當中，應該引進不同形式的籃球運動，讓學生能夠根據(jù)自身興趣愛好有選擇性地學習。除此之外，還應該改變當前的“重實踐，輕理論”的教學現(xiàn)狀，要加強對學生籃球理論知識的教學?？偠灾?，應該采取多種教學方式，盡可能多地為學生提供學習平臺以及學習機會，讓學生接觸到不同形式的籃球運動，也讓學生能夠了解更多的籃球理論知識。

4高校籃球教學改革發(fā)展趨勢分析

高?；@球教學工作的順利開展，對促進高校學生身心健康成長，提高學生團隊意識以及創(chuàng)新精神等多個方面都具有重要意義。當前，在新的經(jīng)濟環(huán)境之下，高?；@球教學改革也呈現(xiàn)出了新的發(fā)展趨勢，筆者就對高?；@球教學改革發(fā)展趨勢進行詳細分析。

4.1　終身體育教學理念的不斷深入

高校體育教育作為學校體育的最后階段，它承接著社會體育，在高校體育教學中培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，培養(yǎng)學生“終身體育”意識具有重要作用，使人受益終身。應該將體育教育貫穿人的一生，加強對學生終身體育教育理念的灌輸，讓學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，真正做到生命不息，鍛煉不止。

4.2　素質(zhì)教育教學理念的不斷深入

將素質(zhì)教育教學理念滲透到高校籃球教學當中，對培養(yǎng)學生理念聯(lián)系實際的素質(zhì)能力具有重要作用。學生在學習籃球技戰(zhàn)術(shù)的同時，還能夠能有效促進學生綜合素質(zhì)能力的全面發(fā)展。例如，在籃球?qū)嵺`教學當中，在籃球比賽當中，能夠培養(yǎng)學生的團體合作能力、組織能力、反應能力、觀察能力，等等。培養(yǎng)學生多方面的綜合能力，才能夠幫助學生更好地適應社會發(fā)展的需求。

4.3　籃球教學考核方式日趨靈活多元化

隨著“以人為本”“以學生為主體”教學理念的不斷深入，高?；@球教學考核方式也日趨人性化以及多元化。在高?；@球教學評價階段，逐漸開始根據(jù)學生的實際情況，制定出與其相適應的考核標準，使得分層考核能夠更加靈活以及全面。例如，對于身體素質(zhì)較好、籃球基礎(chǔ)較好的學生進行嚴格考核；對于身體素質(zhì)較差、籃球基礎(chǔ)較差的學生應該適當放寬標準，將學生的進步程度以及學習態(tài)度作為考核標準之一，以增強學生的學習自信心。這樣能夠有效地激發(fā)學生的學習動力，從而提高整體的教學效果。

4.4　改變傳統(tǒng)的“重實踐、輕理論”的教學形式

在很長一段時間內(nèi)，高校籃球教師都忽略了籃球理論知

識的重要性，往往只注重對學生籃球?qū)嵺`應用能力的培養(yǎng)，這種方式是不可取的。學習籃球理論知識，了解籃球規(guī)則，了解籃球著名運動員的信息，了解籃球常見運動損傷的預防與治療等一系列知識，對于提高學生的學習興趣，提高學生的籃球?qū)嵺`能力都具有重要的作用。

4.5　高校籃球教學逐漸向娛樂化方向發(fā)展

現(xiàn)如今，隨著社會、科學、經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平也得到了提高，生活節(jié)奏也越來越快，隨著生活水平的提高、生活節(jié)奏的加快，人們對生活質(zhì)量、對健康的追求也越來越高，這時候就需要各種健身娛樂項目來豐富人們的生活，滿足人們對健康的追求。在此背景之下，大眾體育、休閑體育、全民健身之類的名詞開始出現(xiàn)在人們生活當中，并且得到了人們的普遍認可。對于大學生來講，具有休閑娛樂性的體育活動也更能夠調(diào)動學生的參與積極性，通過參加課余體育鍛煉，學生能夠在娛樂休閑的同時鍛煉身體?；@球運動，作為一項普及程度較高的運動項目、作為高校體育教學的重要組成部分，深受學生的喜愛。但是在高校卻存在著一個學生喜歡籃球運動，卻不喜歡上籃球課的現(xiàn)象，分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，主要便是由于在籃球教學當中過分地注重籃球基本技術(shù)的教學，學生對于這類枯燥單調(diào)的教學內(nèi)容缺乏興趣。因此，在高?；@球教學改革當中，應該把具有娛樂性的活動融入到籃球教學當中，例如將籃球游戲運用到籃球教學當中去，這對于提高學生的學習興趣，提高教學效果也具有積極的影響作用。高?；@球教學逐漸向娛樂化方向發(fā)展的發(fā)展趨勢也是當前在適應社會發(fā)展以及滿足學生需要的必然選擇。

4.6　高校籃球教學逐漸向大眾健身與競技體育融合的方向發(fā)展

現(xiàn)如今，隨著大學生籃球聯(lián)賽的不斷發(fā)展，各大高校都組建了自己的籃球隊，這也為大學生參加籃球比賽提供了一個良好的平臺，同時也進一步促進了高校籃球教學活動的開展。因此，高?；@球教學訓練，不僅要對籃球運動員進行專業(yè)的訓練，還要對愛好籃球運動的普通學生進行教學指導。在高校籃球教學訓練當中，不僅要培養(yǎng)出優(yōu)秀的籃球?qū)I(yè)運動員，同時也需要合理地安排訓練時間，為一些熱愛籃球運動的普通學生提供一個鍛煉的機會，因而可以講，高校籃球教學逐漸向大眾健身與競技體育融合的方向發(fā)展也成了必然趨勢。

5結(jié)語

當前，“應試教育”向“素質(zhì)教育”方向的轉(zhuǎn)變，也促進了高校籃球教學改革的順利進行。體育教學的順利開展，對于促進學生身體健康水平具有重要作用，因而必須引起充分的重視。在高?；@球教學改革當中，必須要充分認識到當前高?；@球教學現(xiàn)狀，然后分析其改革影響因素并對其發(fā)展趨勢進行準確把握，這樣才能夠有針對性地進行改革創(chuàng)新，以更好地促進高校籃球教學活動的開展。

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Institute of Physical Education, Jiangsu Normal University, Xuzhou 221116, Jiangsu, China.

摘要：本文對高?；@球教學改革思想以及籃球教學現(xiàn)狀進行了分析。籃球教學應該提高學生的運動積極性，培養(yǎng)學生良好的運動習慣，樹立“終身體育”意識。當前高?；@球教學普遍存在著內(nèi)容枯燥乏味、教學方法單一、教學評價不合理的現(xiàn)象。高校體育資源匱乏、體育教育法規(guī)的制約、教學內(nèi)容安排不合理影響著高?；@球教學改革。終身體育與素質(zhì)體育教學理念的不斷深入、高?；@球教學逐漸向娛樂化方向發(fā)展、逐漸向大眾健身與競技體育融合的方向發(fā)展已經(jīng)成為了高校籃球教學的主要發(fā)展趨勢。

關(guān)鍵詞：高等院校；籃球教學改革；影響因素；發(fā)展趨勢

Abstract:The paper analyzes the ideas of university basketball teaching reform and the current situation of basketball teaching. Basketball teaching should improve students' sports enthusiasm, cultivate their good habits to exercise, and foster the awareness of ‘lifelong sports’. Currently, the phenomenon of boring teaching content, single teaching method and unreasonable teaching evaluation is common to see in university basketball teaching. Lack of university sports resources, restraints of rules and regulations of physical education and unreasonable arrangement of teaching content have influenced the reform of university basketball teaching. The deepening of the concept of lifelong sports and quality P.E. teaching; gradually developing toward entertainment of university basketball teaching and to the direction of gradually integrating with mass fitness and competitive sports have become the main development trend of university basketball teaching.

Key words:colleges and universities; basketball teaching reform; influencing factors; development trend

doi:10.3969/ j.issn.1005-0256.2016.01.027

中圖分類號：G841

文獻標識碼：A

文章編號：1005-0256(2016)01-0060-3

作者簡介：程培朋(1970-)，男，副教授，碩士，研究方向：籃球教學理論與實踐。