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        探究新課改環(huán)境下初中教學(xué)素質(zhì)的提升

        2016-11-28 03:02:08阿依圖熱姆阿力木新疆阿克蘇地區(qū)溫宿縣恰格拉克鄉(xiāng)中學(xué)新疆溫宿843100
        人間 2016年10期
        關(guān)鍵詞:不足初中教學(xué)提升

        阿依圖熱姆·阿力木(新疆阿克蘇地區(qū)溫宿縣恰格拉克鄉(xiāng)中學(xué),新疆 溫宿 843100)

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        探究新課改環(huán)境下初中教學(xué)素質(zhì)的提升

        阿依圖熱姆·阿力木
        (新疆阿克蘇地區(qū)溫宿縣恰格拉克鄉(xiāng)中學(xué),新疆 溫宿 843100)

        摘要:本文主要分析新課改環(huán)境下初中整體教學(xué)水平存在的不足,提出教學(xué)素質(zhì)提升的具體措施,保證整體教育教學(xué)水平實(shí)現(xiàn)更高層次的提升。

        關(guān)鍵詞:新課改;初中教學(xué);素質(zhì);不足;提升

        隨著教學(xué)改革的深入推進(jìn),初中教育教學(xué)工作也不斷發(fā)展深化,初中各個學(xué)科的教師也都緊緊圍繞素質(zhì)教育的中心開展教學(xué)工作。大多數(shù)教師都能夠做到堅(jiān)持以人為本的教育,圍繞改革創(chuàng)新的教育理念,遵循公平教育的思想,以提高教育質(zhì)量為最終目的,推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。在這種教育環(huán)境下,大多數(shù)學(xué)校的教育教學(xué)工作都有了很大的提高和改善,教學(xué)質(zhì)量也有了進(jìn)一步的提高,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施的配備也保證了素質(zhì)教育的穩(wěn)步推進(jìn),但在整體發(fā)展的情況下,還有一些細(xì)微的部分存在著不足。

        一、初中教學(xué)素質(zhì)的現(xiàn)狀和不足

        1.德育工作的時效性較弱。雖然大多數(shù)學(xué)校在基礎(chǔ)教學(xué)過程中都比較重視德育教育的開展,但是還不能夠完全構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會三位一體的德育教育結(jié)構(gòu),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活狀態(tài)以及思想道德理念不能完全統(tǒng)一,這部分的整體性教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

        2.課堂教學(xué)的有效性亟需提升。一些學(xué)?;蛘呓處煹慕虒W(xué)觀念仍不能夠根據(jù)課改要求推進(jìn)完善,教學(xué)方式的更新速度也不能順應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的變化而改變,學(xué)生被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)沒能得到改善,實(shí)質(zhì)性的教學(xué)改革仍然停留在口頭上,教學(xué)質(zhì)量的整體提高也會受到這些方面的影響而發(fā)展緩慢。

        3.教研能力不能適應(yīng)教育發(fā)展。大多數(shù)教師工作都很認(rèn)真,在教育工作中也很積極負(fù)責(zé),但是在教研活動中的投入的精力卻比較少,學(xué)科鉆研相對淺顯,教研水平需要進(jìn)一步提高。

        4.學(xué)校管理和師資隊(duì)伍建設(shè)需要完善。新課改環(huán)境下想要實(shí)現(xiàn)教學(xué)素質(zhì)的提升,學(xué)校管理班子的辦學(xué)思路、管理方法都需要進(jìn)一步完善,教師的德育教育思想、業(yè)務(wù)水平和繼續(xù)教育發(fā)展都需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

        二、初中教學(xué)素質(zhì)提升的思想指導(dǎo)和思路

        新課改環(huán)境下,想要提高教學(xué)素質(zhì)就要明確教學(xué)指導(dǎo)思想,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,確定教學(xué)核心,實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新,創(chuàng)新教育教學(xué)素質(zhì)發(fā)展。在實(shí)際實(shí)施的過程中,要遵循以下教學(xué)工作思路開展工作。首先要確定工作核心,以教學(xué)工作為核心,強(qiáng)化教育素質(zhì),明確教育任務(wù),提升教學(xué)質(zhì)量,引導(dǎo)教師專注教育精力于教學(xué)工作;其次要強(qiáng)調(diào)教育目標(biāo),從整體提升入手,可以將全校教學(xué)提升至全是中上游水平作為教學(xué)目標(biāo)。從局部入手,可以將不同學(xué)科的整體成績提升進(jìn)入到全市前列作為最終目標(biāo);再次要完善教育制度,將質(zhì)量問責(zé)制度、成績獎懲制度和行政聽課制度落實(shí)到實(shí)處;最后要堅(jiān)持工作,從隊(duì)伍建設(shè)、教研發(fā)展、課堂結(jié)構(gòu)和聽課制度入手實(shí)現(xiàn)全方面發(fā)展。

        三、初中教學(xué)素質(zhì)提升的有效實(shí)施

        1.明確教學(xué)意識、規(guī)范管理方法。初中教學(xué)管理人員要總結(jié)過去的教學(xué)質(zhì)量,明確不足,引導(dǎo)全校師生認(rèn)識到教育差距,總結(jié)今后的教學(xué)任務(wù),以此強(qiáng)化教師和學(xué)生的教育學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校可以組織召開學(xué)期初的教育工作會議、畢業(yè)班教學(xué)研討會議、基礎(chǔ)教研工作會議等能夠刺激教師教育熱情,提高學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的會議。進(jìn)一步安排教學(xué)任務(wù),動員規(guī)劃一個學(xué)期階段的教學(xué)任務(wù),也可以在這個時期開展教學(xué)測試和學(xué)科競賽,通過學(xué)風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化師生的教學(xué)質(zhì)量提升的根本認(rèn)識。另外,學(xué)校方面要堅(jiān)持以人為本的教學(xué)方針,強(qiáng)化教學(xué)理念,要依照國家教育教學(xué)改革的根本綱要結(jié)合校內(nèi)實(shí)際確定發(fā)展目標(biāo)。根據(jù)素質(zhì)教育的基本要求確定交易方案,規(guī)劃管理制度,結(jié)合安全管理制度,完善教學(xué)行為,落實(shí)教育的具體活動。

        2.規(guī)范管理機(jī)制、強(qiáng)化問責(zé)制制度。學(xué)校要規(guī)范管理機(jī)制,保證每一位教師都嚴(yán)格遵守備課、講課、批改作業(yè)、課后檢查和輔導(dǎo)等幾方面工作,同時要堅(jiān)持檢查制度,教導(dǎo)處可以定期不定期的開展檢查并記錄檢查結(jié)果,隨之提出考查意見??疾閷W(xué)校是否實(shí)現(xiàn)教育價值的根本是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量是否得到提升,學(xué)校部分可以由校長布局整體、副校長分管各部分,教導(dǎo)處落實(shí)具體措施實(shí)施教育問責(zé)制度,確定不同年段的教師責(zé)任,逐級明確教學(xué)任務(wù),從校長到主任,從年級長到教師都認(rèn)真履行教育目標(biāo)。

        3.轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,深入課堂隨機(jī)聽課。學(xué)校部分要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式,構(gòu)建和諧民主、活力自主的教學(xué)模式,在強(qiáng)化課堂容量的同時減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。學(xué)校方面要堅(jiān)持行政聽課制度,除定期有計(jì)劃的聽課之外,還要配合“推門聽課”的模式,行政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行聽課制度,教師認(rèn)真對待教學(xué)工作,保證課堂教育教學(xué)的有效性。

        4.強(qiáng)化德育教育,完善師資建設(shè)。學(xué)校方面要堅(jiān)持常規(guī)活動制度化、主題活動多樣化、實(shí)踐活動生活化的管理思想,重視軍事化管理,關(guān)心留守生管理,強(qiáng)調(diào)學(xué)困生幫扶,重點(diǎn)建設(shè)校園文化。強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)素養(yǎng),教育學(xué)生的人格養(yǎng)成,提高學(xué)生的精神提升,實(shí)現(xiàn)德育教育的全面發(fā)展。另外要遵守各級教育部門的部署,結(jié)合校內(nèi)實(shí)際,開展教師德育教育和教研活動,有組織有計(jì)劃的展開工作。要組織專家引導(dǎo),完善教師基礎(chǔ)研究水平,要保證每位教師在學(xué)期內(nèi)完成總結(jié)一個教學(xué)案例、完成一堂公開課、出一門考試試卷、撰寫一片教學(xué)論文、做一次備課發(fā)言等多項(xiàng)任務(wù)。

        5.強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù),重視月考和競賽制度。初中教師要多參加校內(nèi)外教研活動,總結(jié)教學(xué)方法,研究教學(xué)模式,靈活運(yùn)用信息技術(shù)整合教學(xué)資源,提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)??梢詧?jiān)持月考制度,明確不同年級的考查重點(diǎn),根據(jù)考查結(jié)果總結(jié)教學(xué)重點(diǎn)。另外還要組織各項(xiàng)競賽活動,挑選優(yōu)秀學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)興趣,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,帶領(lǐng)全體學(xué)生形成新的學(xué)習(xí)思想,實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)能力的養(yǎng)成。

        6.強(qiáng)化體藝工作,改善辦學(xué)條件。學(xué)校要重視體育和藝術(shù)方面的培養(yǎng),完善配套的教學(xué)設(shè)施,根據(jù)國家要求定期舉辦體育運(yùn)動,開展藝術(shù)節(jié)活動,組織課外活動小組培養(yǎng)學(xué)生的多方面興趣愛好,實(shí)現(xiàn)體育和藝術(shù)素養(yǎng)的提高。另外想要實(shí)現(xiàn)全方面的發(fā)展,學(xué)校要多角度獲得教學(xué)經(jīng)費(fèi)的支持,配備現(xiàn)代化的電子閱覽室,開展班班通、校訊通的使用,為教師配備電子信息教學(xué)設(shè)備,構(gòu)建新的教學(xué)環(huán)境,實(shí)施教學(xué)改革,提升教學(xué)質(zhì)量。

        參考文獻(xiàn):

        [1]禹曉冬.加強(qiáng)協(xié)作精神 充實(shí)信息課堂[J].信息與電腦(理論版);2010 年01期。

        [2]李靜.學(xué)校環(huán)境對人才成長的影響[J].人才資源開發(fā);2010年02期。

        中圖分類號:G630

        文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

        文章編號:1671-864X(2016)04-0168-01

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