王 林

高校輔導(dǎo)員如何利用微博開展大學(xué)生思想政治教育工作

王 林

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，我國各個(gè)領(lǐng)域均得到了很好的發(fā)展，尤其是教育事業(yè)方面，近年來我國相繼完成了教育改革、高校擴(kuò)招等目標(biāo)，為我國廣大學(xué)子提供了更加優(yōu)質(zhì)的教育，同時(shí)也在很大程度上提升了國民素質(zhì)，大學(xué)生的培養(yǎng)工作一直廣受重視，除知識(shí)、技能外，思想政治教育工作也是如此。本文簡要介紹了微博整體特點(diǎn)，并提出了行之有效的在微博時(shí)代下開展大學(xué)生思想政治教育工作的相關(guān)措施，以期能夠?yàn)槲覈髮W(xué)生思想政治教育工作方面的發(fā)展提供有價(jià)值的參考。

微博 大學(xué)生 思想政治教育 特點(diǎn) 措施

一、前言

教育事業(yè)在我國由來已久，其經(jīng)過多年發(fā)展，如今已經(jīng)擁有了多種形式，并且教育理念、社會(huì)理念以及社會(huì)整體發(fā)展趨勢，均對大學(xué)生教育發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，尤其在思想政治教育方面。當(dāng)代社會(huì)中微博已經(jīng)成為大學(xué)生必備軟件之一，其豐富的信息傳播渠道，以及大量生活中無法了解的新鮮事物層出不窮，對大學(xué)生產(chǎn)生了極大的吸引力，但若使用不當(dāng)也會(huì)對大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀造成不良影響，讓大學(xué)生放棄使用微博并不現(xiàn)實(shí)，但可以鼓勵(lì)相關(guān)教師了解微博，并利用微博開展思想政治教育工作。

二、微博整體特點(diǎn)

微博作為現(xiàn)代通信工具之一，其具有多種特性，具體可以歸納為以下幾點(diǎn)：一、受眾面廣，微博的使用基本不受平臺(tái)限制，手機(jī)、電腦、iPad均可，只要注冊賬號(hào)無論老人或是孩童均可使用；二，信息傳播便捷，微博信息的編寫往往隨心所欲，并且其支持一對一分享信息，也支持一對多分享，甚至可以達(dá)成多對多分享，傳播途徑的多樣化使得信息傳播速度有了明顯提升；三，信息真實(shí)性，微博信息中往往以真人真事居多，尤其近年來其已經(jīng)成為新聞界收集信息的重要平臺(tái)之一[1]。

三、利用微博開展大學(xué)生思想政治教育工作的措施

（一）了解大學(xué)生的“思想脈絡(luò)”

微博不僅是大學(xué)生收集信息的平臺(tái)，同時(shí)也是大學(xué)生抒發(fā)心情、表達(dá)觀念和情感的平臺(tái)，并且微博的關(guān)注功能十分強(qiáng)大，大學(xué)生可以根據(jù)自身興趣關(guān)注任何想關(guān)注的人或領(lǐng)域。鑒于此，高校輔導(dǎo)員只要關(guān)注了大學(xué)生，即可以看到大學(xué)生的微博動(dòng)態(tài)，包括其對哪些事件做出哪些評(píng)價(jià)，或其主要關(guān)注的方向有哪些。并且在不斷關(guān)注大學(xué)生微博動(dòng)態(tài)的過程中，也可以發(fā)現(xiàn)其思想是否發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變，也能夠知道大學(xué)生在日常生活或?qū)W習(xí)中是否存在苦惱、麻煩等。

（二）利用微博構(gòu)筑交流平臺(tái)

構(gòu)筑交流平臺(tái)前，高校輔導(dǎo)員應(yīng)對微博做相應(yīng)了解，掌握其使用方法后注冊賬號(hào)，并逐一關(guān)注有微博的學(xué)生，為了能夠加強(qiáng)與所有學(xué)生的交流，輔導(dǎo)員可以率先建立交流群，并主動(dòng)打破自身與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生能夠在微博中將輔導(dǎo)員當(dāng)作朋友看待，可以暢所欲言。在交流群中，高校輔導(dǎo)員可以就最近的火熱事件與學(xué)生展開討論，如此則能夠看到不同學(xué)生對同一事件的反應(yīng)和想法，從而了解到大學(xué)生的思想特征，輔導(dǎo)員也可以與學(xué)生討論微博的新功能等，加強(qiáng)彼此交流[2]。

（三）引導(dǎo)大學(xué)生正確使用微博

經(jīng)過與大學(xué)生的交流后，高校輔導(dǎo)員可以初步掌握大學(xué)生對微博的看法，也能夠了解到大學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變情況，此時(shí)輔導(dǎo)員可以將目光移至如何引導(dǎo)大學(xué)生正確使用微博上。微博的影響力自不必說，且其所提供的圖片、視頻等均會(huì)為用戶帶來身臨其境的感覺，而用戶的評(píng)論往往可以掀起軒然大波，輔導(dǎo)員即可以利用此機(jī)會(huì)開展思想政治教育工作，如告知大學(xué)生不要盲目跟風(fēng)，看待事物要從多個(gè)角度出發(fā)，不要使自己淪入社會(huì)輿論的制造者中，而是要提升自身對信息的辨識(shí)能力，提升公民意識(shí)等。

（四）控制大學(xué)生內(nèi)部的微博輿論

大學(xué)生之間往往會(huì)互相關(guān)注，并且也會(huì)關(guān)注所謂的網(wǎng)絡(luò)大V，網(wǎng)絡(luò)大V具有很強(qiáng)的輿論制造能力，甚至?xí)绊懘髮W(xué)生的思想，鑒于此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生所關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)大V的關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)其散發(fā)不利于大學(xué)生思想、社會(huì)安定的信息時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取相應(yīng)措施，如利用技術(shù)手段屏蔽該信息，或針對其所提出的觀點(diǎn)與學(xué)生進(jìn)行深度交流，防止學(xué)生受到不良影響，另外，輔導(dǎo)員還可以向?qū)W生推薦正能量或知名校友的微博，使大學(xué)生可以受到良好熏陶。

（五）利用微博拓展思想政治教育工作

思想政治教育工作以往只是在課堂中開展，但對于微博時(shí)代而言難以發(fā)揮作用，因此應(yīng)創(chuàng)新工作模式，如利用微博的轉(zhuǎn)發(fā)功能，或利用關(guān)注功能，將思想政治教育工作方面的信息進(jìn)行傳播，如當(dāng)高校輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)十分有傳播價(jià)值的信息，對大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有所幫助的信息或微博人時(shí)，可以利用轉(zhuǎn)發(fā)功能讓大學(xué)生看見，也可以將其推薦給大學(xué)生，如此一來學(xué)生有意無意地均會(huì)看到此類信息，也會(huì)慢慢產(chǎn)生作用。

四、結(jié)語

綜上所述，研究高校輔導(dǎo)員如何利用微博開展大學(xué)生思想政治教育工作方面的內(nèi)容具有十分重要的意義，其與當(dāng)代大學(xué)生思想轉(zhuǎn)變息息相關(guān)?？梢园l(fā)現(xiàn)在微博時(shí)代下，高校傳統(tǒng)的思想政治教育工作的開展模式已經(jīng)難以發(fā)揮作用，因此高校今后應(yīng)積極拓展思維，并合理利用微博來開展大學(xué)生的思想政治教育工作，如此不僅可以實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，也能夠充分了解微博會(huì)給大學(xué)生帶來哪些變化，便于高校輔導(dǎo)員有針對性的開展思想政治教育工作。

[1]王云海,李峰,李彥.利用微博開展大學(xué)生思想政治教育的方法途徑研究[J].國際商務(wù)(對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)報(bào)),2012(11)02:113～120.

[2]畢蕾.淺析高校輔導(dǎo)員如何利用微博開展大學(xué)生思想政治教育工作[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013(02)03:57～58.

（作者單位：三峽大學(xué)科技學(xué)院）