肖莎莎

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淺析高校黨建帶團(tuán)建的創(chuàng)新工作探索

肖莎莎

【摘 要】黨建帶團(tuán)建工作作為新時(shí)期高校黨建工作中的重要部分，黨建帶團(tuán)建的根本在于一個(gè)“建”字，而關(guān)鍵之處在于一個(gè)“帶”字，要以不斷發(fā)展作為共同的發(fā)展目標(biāo)。本文針對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校黨建帶團(tuán)建工作中存在的一些問(wèn)題，從幾方面分析了創(chuàng)新辦法與工作體制完善，希望對(duì)當(dāng)前高校的黨建帶團(tuán)建工作有所幫助。

【關(guān)鍵詞】高校 黨建帶團(tuán)建 探索

一、黨建團(tuán)建有著密切的聯(lián)系

共青團(tuán)是在中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下的優(yōu)秀青年組織，是黨組織強(qiáng)大的后備力量，這就表明了黨組織與團(tuán)組織不可脫離的政治關(guān)系。因此，在黨組織的角度俯瞰共青團(tuán)的建設(shè)，需要將其放在重要位置，定期或不定期展開(kāi)對(duì)共青團(tuán)工作的研究，積極聽(tīng)取共青團(tuán)的工作意見(jiàn)與工作匯報(bào)，了解并解決團(tuán)組織在工作開(kāi)展中遇到的問(wèn)題，在其薄弱之處加大工作力度，體現(xiàn)出黨組織的力度與作用，把基層團(tuán)建工作納入到黨建工作的具體系統(tǒng)中，并啟用責(zé)任制，在開(kāi)展好黨建工作的同時(shí)，最大程度上為團(tuán)建基礎(chǔ)建設(shè)工作提供便利條件，為團(tuán)組織提出可行的建議與辦法并提供政策支持，黨組織應(yīng)當(dāng)將團(tuán)建工作納入到黨的工作中來(lái)，黨團(tuán)共同進(jìn)步，共同部署安排，一起研討分析，使共青團(tuán)真正成為黨組織的一部分。

二、當(dāng)前高校黨建帶團(tuán)建工作的不足

（1）黨建帶動(dòng)團(tuán)建工作的長(zhǎng)效機(jī)制不健全，需要加以完善。中國(guó)共產(chǎn)黨在歷年來(lái)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)與國(guó)家發(fā)展建設(shè)中積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，各項(xiàng)工作的規(guī)章制度與體制也在不斷進(jìn)步中，但是在黨建帶團(tuán)建這一工作上，工作體制不健全，可以說(shuō)是黨建工作的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，黨團(tuán)之間的聯(lián)系制度、對(duì)青年人才的培養(yǎng)工作、工作考評(píng)制度等工作都存在一些漏洞，需要盡快去完善。（2）黨建帶動(dòng)團(tuán)建工作沒(méi)有創(chuàng)新。在一定層面上，團(tuán)組織為青年服務(wù)的工作方式已經(jīng)很多年沒(méi)有經(jīng)過(guò)改善已經(jīng)跟不上新時(shí)期的步伐，致使團(tuán)組織的活動(dòng)號(hào)召力、凝聚能力、對(duì)學(xué)生的吸引力都大打折扣；第二方面，團(tuán)組織的教育方式?jīng)]有科學(xué)合理的有效平臺(tái)及載體，團(tuán)組織的內(nèi)部成員很多沒(méi)有先進(jìn)的思想意識(shí)，沒(méi)有真正的了解團(tuán)、了解黨，更無(wú)法針對(duì)當(dāng)前的局勢(shì)提出合理化的意見(jiàn)或建議。

三、高校黨建帶團(tuán)建工作的創(chuàng)新途徑

（一）做到“四個(gè)強(qiáng)化”

（1）強(qiáng)化部署，形成黨團(tuán)建設(shè)合理。第一步，高校的黨委需要將團(tuán)建工作收納到每年的黨建工作的大框中，對(duì)團(tuán)建工作傾注更多的重視，使團(tuán)組織與黨組織共同發(fā)展。另外，高校的黨委要長(zhǎng)期的且定期的組織召開(kāi)以團(tuán)組織工作研究為重點(diǎn)的研討會(huì)，對(duì)共青團(tuán)的問(wèn)題和存在的困難加以研究并予以解決，深入并及時(shí)掌握?qǐng)F(tuán)成員的內(nèi)心變化，在會(huì)中對(duì)共青團(tuán)日后的工作加以部署，并為團(tuán)活動(dòng)提供充足的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，使得團(tuán)活動(dòng)可以順利開(kāi)展。

（2） 強(qiáng)化心理培養(yǎng)。高校黨建帶動(dòng)團(tuán)建的工作順利進(jìn)行的第一步首先要把思想政治工作放在首要位置進(jìn)行，將鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想作為精神支柱堅(jiān)定樹(shù)立在他們的思想認(rèn)知中，加深他們的馬克思主義與社會(huì)主義的信念。思想政治的教育方式要在原有陳舊模式的基礎(chǔ)上創(chuàng)新改良，通過(guò)主題教育的開(kāi)展，活動(dòng)的舉辦使團(tuán)組織成員從中受到啟發(fā)與教育，并在實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉。

（3） 強(qiáng)化制度創(chuàng)新與完善。新時(shí)期下的高校黨建帶動(dòng)團(tuán)建工作的工作目標(biāo)和教育思想要極度明確，提升組織的工作能力，使團(tuán)組織的骨干認(rèn)識(shí)到自己的工作職責(zé)，建立團(tuán)組織內(nèi)部責(zé)任制度，獎(jiǎng)懲均有明確的規(guī)章與標(biāo)桿，將團(tuán)組織的骨干作為黨組織骨干的儲(chǔ)備力量；黨組織內(nèi)部的成員選拔要謹(jǐn)慎，嚴(yán)把入口關(guān)，工作程序也要規(guī)范化，并在日常工作的管理中實(shí)行責(zé)任制，進(jìn)一步做好高校黨建帶動(dòng)團(tuán)建的工作。

（4） 強(qiáng)化信息傳播平臺(tái)。在中國(guó)已經(jīng)全面發(fā)展成互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的同時(shí)，學(xué)生接受信息的途徑也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變，不再是原來(lái)的書(shū)報(bào)信息傳播，相比之下，互聯(lián)網(wǎng)信息傳播使學(xué)生更容易接受。

（二）團(tuán)建體系、組織建設(shè)和工作辦法的推進(jìn)

當(dāng)前高校的辦學(xué)模式已經(jīng)趨于多元化，合并辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)的教育方式為高校的共青團(tuán)工作開(kāi)展帶來(lái)了多校區(qū)管理的新挑戰(zhàn)，針對(duì)此情況需要不斷研究創(chuàng)新團(tuán)組織建設(shè)的模式，依照校、校區(qū)、院系、團(tuán)支部這一順序由上到下依次建立。各個(gè)校區(qū)的團(tuán)委組織要起到承上啟下的連接作用，為構(gòu)建特色校區(qū)團(tuán)文化增磚添瓦，使得下屬的院系與團(tuán)支部從中體會(huì)到歸屬感與認(rèn)同感，做到這點(diǎn)，對(duì)校團(tuán)組織的穩(wěn)步發(fā)展起到極為重要的作用。

四、結(jié)語(yǔ)

在多年的工作中我國(guó)已經(jīng)總結(jié)出黨建帶團(tuán)建的成功經(jīng)驗(yàn)，可以促進(jìn)黨組織與團(tuán)組織共同進(jìn)步，互相提高。團(tuán)建工作在脫離黨組織的情況下得不到應(yīng)有的保障，而缺失了團(tuán)建的黨建工作就不能稱為完整。在我國(guó)高校的學(xué)生中，超過(guò)百分之九十五都是共青團(tuán)員，這就說(shuō)明團(tuán)建工作的順利開(kāi)展更貼近于學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。黨建帶團(tuán)建的工作中還存在許多不足，在未來(lái)還有很艱難的路要走，希望本文以上所述可以針對(duì)當(dāng)前的問(wèn)題提供幫助，希望我國(guó)高校的人才們成為黨、團(tuán)組織的骨干人才，為祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊健,王斌,黃建華.高校黨建帶團(tuán)建工作機(jī)制、方法、措施及檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)探討[J].高等建筑教育,2008,17(06).

[2]郭加書(shū).論信息化背景下的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理[J].山東社會(huì)科學(xué),2010(8).

（作者單位：廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院）