譚 丹

淺析高職高專院校藝術(shù)社團的管理和發(fā)展策略

譚 丹

高校學生藝術(shù)社團是高校校園文化建設(shè)的重要陣地，是高校藝術(shù)專業(yè)教師科學研究和教學實踐的重要基地。作者結(jié)合高職院校藝術(shù)社團管理現(xiàn)狀中存在的問題，對高職高專院校藝術(shù)社團傳統(tǒng)管理模式進行思考，并提出管理辦法與發(fā)展策略。

高職院校 藝術(shù)社團 管理與發(fā)展

一、學生藝術(shù)社團在高職高專院校的作用及其重要性

（一）學生藝術(shù)社團在推動大學生藝術(shù)素質(zhì)拓展方面，發(fā)揮著專業(yè)作用

大學生藝術(shù)社團活動廣泛涉及的專業(yè)領(lǐng)域，與大學生藝術(shù)素質(zhì)拓展計劃內(nèi)容相吻合，生動活潑的社團活動，使藝術(shù)素質(zhì)教育更專業(yè)化，同時大學生藝術(shù)社團的專業(yè)性使具有各種特長的學生都能找到自己的舞臺。

（二）學生藝術(shù)社團在校園文化建設(shè)中，有良好的促進作用

學生藝術(shù)社團是校園文化建設(shè)的重要載體。豐富多彩的學生藝術(shù)社團活動既能營造良好的校園文化環(huán)境又能創(chuàng)造良好的專業(yè)研究氛圍，可以大大提高校園文化的品味。

二、目前高職高專院校學生藝術(shù)社團存在的問題

（一）學生藝術(shù)社團活動經(jīng)費和場地缺乏

高職高專院校辦學經(jīng)費本身就很緊張，很難獨立的為學生社團建設(shè)所用，因此，學生藝術(shù)社團活動主要靠學生的入團費為主，活動經(jīng)費經(jīng)常捉襟見肘，這也是社團不能開展大型活動的主要原因；另一個難題就是藝術(shù)社團活動場地缺乏，也是一些社團活動不能正常開展的重要原因。

（二）學生藝術(shù)社團專業(yè)師資指導(dǎo)力量不足

目前高職高專學生藝術(shù)社團活動內(nèi)容和形式大同小異，基本為舉行郊游、舉行聯(lián)歡會。因此活動影響力不大、專業(yè)性不強，這與學生藝術(shù)社團缺乏專業(yè)老師的指導(dǎo)不無關(guān)系。且社團指導(dǎo)老師一般都有自己的教學主業(yè)，也無暇顧及藝術(shù)社團指導(dǎo)工作。因此藝術(shù)社團也難有較大的發(fā)展和提高。

（三）不注重對學生藝術(shù)社團干部的培養(yǎng)

（1）藝術(shù)社團干部缺乏系統(tǒng)性、專業(yè)性、連續(xù)性的培養(yǎng)。社團干部具有低年級化和流動性較強的特點，其工作能力、管理經(jīng)驗都比較欠缺?；疽詭熜謳熃銈鲙蛶У男问竭M行工作經(jīng)驗傳授為主。

（2）社團干部地位不高，待遇缺乏公正，在獎學金評定、學生干部評優(yōu)等方面，社團干部往往難以獲得與團干部、學生會干部同等的待遇，從而挫傷了社團部分干部的工作積極性，進而影響了社團的發(fā)展。

三、高職高專院校學生藝術(shù)社團管理及發(fā)展策略

（一）認識學生藝術(shù)社團的重要地位，提升專業(yè)教師指導(dǎo)認識

高校學生社團是高?？茖W研究和教學實踐的第二陣地。這就要求專業(yè)教師要加深對藝術(shù)社團工作的認識，充分認識到多一個健康發(fā)展藝術(shù)社團就多一塊教育陣地，多一個展示的舞臺，多一批受益的學生。只有正確對待和認識，才能把藝術(shù)社團工作和課堂教育相結(jié)合，把藝術(shù)社團活動和創(chuàng)新高素質(zhì)人才的培養(yǎng)相結(jié)合。

（二）整合各種資源，加大學生藝術(shù)社團的扶持力度

高職院校應(yīng)加強對藝術(shù)社團的扶持力度，爭取更多資源，如活動場地，宣傳陣地，辦公場所，活動經(jīng)費等，統(tǒng)一管理，科學使用。院團委根據(jù)藝術(shù)社團實際做出科學合理的經(jīng)費預(yù)算，將其納入學期或者年度學生工作總體經(jīng)費預(yù)算中，專門設(shè)立社團活動經(jīng)費，實行專款專用開展有益的活動；同時也可鼓勵專業(yè)性強的藝術(shù)社團可以為師生提供有償服務(wù)。

（三）學生藝術(shù)社團正確的定位，制定發(fā)展目標

學生藝術(shù)社團準確定位，決定藝術(shù)社團的發(fā)展目標。形成一個正確的藝術(shù)社團定位，當從以下入手：一根據(jù)學院創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃，制定長遠發(fā)展目標，二根據(jù)學校各階段的發(fā)展目標，制定中期發(fā)展目標；三結(jié)合年度需要，制定現(xiàn)階段發(fā)展目標。

（四）建立學生藝術(shù)社團專業(yè)師資指導(dǎo)隊伍

專業(yè)的指導(dǎo)教師對于學生藝術(shù)社團的建設(shè)與發(fā)展非常重要，要做好師資隊伍的建設(shè)，首先是規(guī)劃師資隊伍，將學校藝術(shù)專業(yè)教師進行歸類、編排，與學生社團進行有機的結(jié)合，其次，建立學生藝術(shù)社團指導(dǎo)老師的激勵機制，把藝術(shù)專業(yè)教師對社團的指導(dǎo)根據(jù)學期按課時予以規(guī)定，按教學工作量的標準給指導(dǎo)教師發(fā)放津貼，對于深受學生喜愛的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)社團活動有突出成績的指導(dǎo)教師給予獎勵。

（五）加大對學生藝術(shù)社團干部的培養(yǎng)

學生干部隊伍素質(zhì)直接影響著學生藝術(shù)社團的活動質(zhì)量、管理水平和發(fā)展前景。一名合格的學生社團干部應(yīng)該具有基本的管理知識、了解社團發(fā)展規(guī)程。這些素質(zhì)的獲得除了從經(jīng)驗中得來以外，更為科學和長久的做法是加強學生社團學生干部隊伍培訓(xùn)。通過開設(shè)社團干部培訓(xùn)班，學習管理學生社團的相關(guān)知識，同時通過培訓(xùn)還可促使老新社團干部傳幫帶，管理經(jīng)驗得以推廣，這也促使藝術(shù)社團經(jīng)驗得以繼承和傳播。

[1]李博．高職院校學生管理與發(fā)展探究對策[J]．當代教育實踐與教學研究,2015(11)．

[2]魏振波．專業(yè)型大學生社團建設(shè)的問題與對策[J]．高校輔導(dǎo)員學刊,2010(05)．

（作者單位：湖南城建職業(yè)技術(shù)學院）