顏星月

?

越南老街省漢語(yǔ)教學(xué)概況

顏星月

【摘 要】越南老街省和中國(guó)云南省接壤，兩地交流頗多，漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展迅速，是典型的“漢語(yǔ)熱”省市之一。

【關(guān)鍵詞】越南 漢語(yǔ) 教學(xué)

一、教學(xué)歷史

在越南漢語(yǔ)教育歷史悠久。越南老街省與中國(guó)云南省因特有的地理位置，經(jīng)濟(jì)文化交流十分頻繁，老街省漢語(yǔ)教學(xué)需求較大。老街省早在20世紀(jì)七十年代，漢語(yǔ)教學(xué)就開(kāi)始推行，發(fā)展勢(shì)頭較好。后由于歷史的原因，漢語(yǔ)教學(xué)一度蕭條。隨著兩國(guó)關(guān)系走向正?；约霸侥系母母镩_(kāi)放，老街省迅速發(fā)展，老街省人民與中國(guó)人民之間的經(jīng)濟(jì)文化交流越來(lái)越多，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求逐日增加。尤其在1991年老街省從黃連省獨(dú)立出來(lái)后，漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展十分迅速，不僅各學(xué)校大力開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)，眾多漢語(yǔ)培訓(xùn)班也如雨后春筍一般出現(xiàn)。

二、教學(xué)機(jī)構(gòu)

目前老街省漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)主要有高校、中學(xué)和培訓(xùn)中心。

高等教育以老街高等師范專(zhuān)科學(xué)校為代表，漢語(yǔ)教學(xué)相對(duì)成熟。漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)屬于外語(yǔ)信息系，漢語(yǔ)分為必修課和選修課。老街高等師范專(zhuān)科學(xué)校自1995年開(kāi)始把漢語(yǔ)列為必修課。在此之后，老街省各高校逐步開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課。2005年，老街高等師范高等專(zhuān)科學(xué)校開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，是本省唯一一所開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的高校。漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)三個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)一個(gè)班.根據(jù)近年的數(shù)據(jù)，每個(gè)班平均在10到20人之間，學(xué)生的數(shù)量有一定的下降并趨于穩(wěn)定的趨勢(shì)。教學(xué)設(shè)備包括多媒體等可基本滿(mǎn)足教學(xué)。

2008年中學(xué)開(kāi)始開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)，主要集中在和中國(guó)接壤縣市內(nèi)的中學(xué)，課型為必修課和選修課。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014-2015學(xué)年全省設(shè)漢語(yǔ)教學(xué)的初中有25個(gè)，高中9個(gè)。中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)一是漢英教學(xué)并存，二是只有漢語(yǔ)教學(xué)。其中，老街重點(diǎn)高中特設(shè)漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)班，每年進(jìn)行招生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，老街省2014年-2015學(xué)年，初中漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者累計(jì)105個(gè)班，3091人；高中漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者累計(jì)36個(gè)班，1149人。2015年-2016學(xué)年，初中漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者累計(jì)95個(gè)班，2870人；高中漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者累計(jì)26個(gè)班，884人。從數(shù)據(jù)上看，漢語(yǔ)教學(xué)規(guī)模有所縮減。根據(jù)老街省漢語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，到2020年，漢語(yǔ)教學(xué)規(guī)模會(huì)有波動(dòng)的上下起伏最后趨于穩(wěn)定，具體規(guī)模會(huì)逐步穩(wěn)定下來(lái)。

現(xiàn)存最大的培訓(xùn)班中心是老街漢語(yǔ)培訓(xùn)中心，中心現(xiàn)有負(fù)責(zé)漢語(yǔ)教學(xué)的老師7人（3人為孔子學(xué)院漢語(yǔ)教師普通志愿者，4人為越南教師），7個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)人數(shù)10到30不等，授課時(shí)間集中在晚上。

高校教育、中學(xué)教育和培訓(xùn)班都是老街省漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的重要組成部分，為老街省的漢語(yǔ)教學(xué)和推廣做出了重要貢獻(xiàn)。

三、教學(xué)教材

高校漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)主要用的是《漢語(yǔ)教程》（楊寄洲）、《中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)和說(shuō)》（李明白雪林）、《漢語(yǔ)閱讀教程中級(jí)篇》（朱子儀）、《漢語(yǔ)寫(xiě)作教程上》（鹿士義王潔）、《現(xiàn)代漢語(yǔ)概論》（陳阿寶）、越南河內(nèi)國(guó)家大學(xué)出版社的《漢越語(yǔ)互譯理論》（阮有求）。教材較陳舊，均為越南語(yǔ)版。目前老街省高等師范專(zhuān)科學(xué)校漢語(yǔ)系正在進(jìn)行教材教輔資料的更新，調(diào)整和細(xì)化漢語(yǔ)教學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃。中學(xué)教育使用的是越南教育部出版社的《Ti?ngTrungQu?c（漢語(yǔ)）》（阮有求），初中使用漢語(yǔ)6到漢語(yǔ)9三冊(cè)，高中使用漢語(yǔ)10到漢語(yǔ)12三冊(cè)。漢語(yǔ)培訓(xùn)班主要使用《漢語(yǔ)教程》（楊寄洲）、《漢語(yǔ)會(huì)話(huà)301句》，HSK題集等資料。

缺乏優(yōu)秀教材、參考書(shū)、工具書(shū)是普遍存在的問(wèn)題，但各校各單位也在積極尋求更加適合的教材。

四、教學(xué)師資

現(xiàn)專(zhuān)職教師達(dá)60多名。此外，還有部分兼職教師和中國(guó)教師，包括中國(guó)漢語(yǔ)教師志愿者（老街省目前有4名中國(guó)漢語(yǔ)教師，3人在老街漢語(yǔ)培訓(xùn)中心，1人在老街高等師范專(zhuān)科學(xué)校）。教師年齡多在22歲到41歲間，教師隊(duì)伍較年輕。漢語(yǔ)教師數(shù)量基本滿(mǎn)足教學(xué)要求，但這些教師在整體上學(xué)歷偏低。漢語(yǔ)教師中無(wú)博士學(xué)位，碩士學(xué)位比率偏低，不超過(guò)十人，普遍的都是本科水平（包括三年制和四年制）。為了提高漢語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，目前大部分三年制學(xué)歷的漢語(yǔ)教師都在進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深造。

經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展，老街省漢語(yǔ)教學(xué)師資不斷增加，教師學(xué)歷也慢慢提高，基本可滿(mǎn)足目前的教學(xué)。但是漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一些特殊課別，比如文學(xué)、歷史等還要增補(bǔ)適合的漢語(yǔ)教師。

五、教學(xué)問(wèn)題及建議

（1）作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)缺少漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐和嘗試。要促進(jìn)漢語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)化：漢語(yǔ)教學(xué)貫穿基礎(chǔ)教育各級(jí)，在小學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)興趣班，側(cè)重于培養(yǎng)對(duì)漢語(yǔ)文化的興趣和愛(ài)好，也為初高中教學(xué)打下一定的基礎(chǔ)。

（2）漢語(yǔ)教材較為陳舊，類(lèi)別單一，更新速度慢。要促進(jìn)教學(xué)資源更新化：淘汰陳舊不合時(shí)宜的教學(xué)資源，補(bǔ)充教材、參考書(shū)、工具書(shū)等紙質(zhì)和電子版資源。

（3）教師整體實(shí)力有待進(jìn)一步提高。要促進(jìn)教師培訓(xùn)分批化：有計(jì)劃地分批選派漢語(yǔ)教師攻讀更高的學(xué)位，參加各種漢語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)班。

（4）漢語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)較少，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不夠。要促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)豐富化：提供更豐富的活動(dòng)形式和學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

（5）漢語(yǔ)推廣方面和文化體驗(yàn)活動(dòng)缺乏。大部分學(xué)習(xí)者還沒(méi)聽(tīng)過(guò)孔子學(xué)院等中國(guó)漢語(yǔ)推廣組織。要促進(jìn)文化體驗(yàn)合作化：積極推動(dòng)與中國(guó)學(xué)校及相關(guān)組織和機(jī)構(gòu)的合作，為師生爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)到中國(guó)體驗(yàn)漢語(yǔ)文化，提高漢語(yǔ)水平。

(作者單位：湖北大學(xué)文學(xué)院）

作者簡(jiǎn)介：顏星月（1992-），女，漢，湖北荊門(mén)人，碩士研究生，研究方向：語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。