孫小文

論高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生德育工作

孫小文

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及隨之而來的社會(huì)變化，當(dāng)代大學(xué)生這個(gè)社會(huì)的特殊群體，無論在學(xué)習(xí)上、生活上還是在價(jià)值觀和人生觀的樹立上，都經(jīng)歷著前所未有的強(qiáng)烈沖擊，與此同時(shí)，也為我們高校大學(xué)生的德育教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。作為高校的輔導(dǎo)員，思想政治教育工作者，如何做好大學(xué)生德育工作，幫助學(xué)生們堅(jiān)定樹立和堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為了當(dāng)前各個(gè)高校和德育工作者有待思考和解決的問題。

輔導(dǎo)員 德育 措施

一、德育工作的重要性和必要性

黨的十七大報(bào)告明確指出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。”由此可見，做好大學(xué)生德育工作，是貫徹落實(shí)黨的教育方針政策的根本保證。

當(dāng)代大學(xué)生是我國社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人，只有在思想政治素質(zhì)上合格，才能保證其所學(xué)的知識(shí)正確地為社會(huì)主義事業(yè)所用，而我國的各大高校則肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的時(shí)代重任。因此，大學(xué)生德育工作是高校培養(yǎng)社會(huì)主義人才的必然選擇。

近年來，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，那么隨之而來的劇烈的社會(huì)變化都會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生這個(gè)社會(huì)的特殊群體產(chǎn)生影響，無論在學(xué)習(xí)上、生活上還是在價(jià)值觀和人生觀的樹立上，他們都經(jīng)歷著前所未有的強(qiáng)烈沖擊。在這樣一個(gè)開放的社會(huì)大背景下，大學(xué)生們的識(shí)別能力、分析能力以及選擇能力，都會(huì)受到正反兩方面的影響。他們?cè)絹碓蕉嗟某霈F(xiàn)以自我為中心，以物質(zhì)利益為目標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)。社會(huì)上各種不和諧的現(xiàn)象在他們心中無限放大，導(dǎo)致對(duì)社會(huì)主流把握不清，認(rèn)識(shí)不夠。因此，大學(xué)生的德育工作也是應(yīng)對(duì)國內(nèi)外形勢(shì)變化的客觀要求。

二、輔導(dǎo)員加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高做好德育工作的能力

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者?？梢哉f，輔導(dǎo)員是做好德育教育的主力軍。那么，這就要求輔導(dǎo)員要積極學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)做好大學(xué)生德育工作的能力。

（一）提高自身的綜合素質(zhì)

高校輔導(dǎo)員的工作對(duì)象是具有一定文化素質(zhì)的當(dāng)代大學(xué)生，要想對(duì)他們進(jìn)行有效的德育教育，輔導(dǎo)員就必須不斷學(xué)習(xí)黨的系列知識(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不落伍，不與時(shí)代脫節(jié)，用先進(jìn)的知識(shí)來武裝自己，加強(qiáng)世界觀的改造，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。用良好的品德修養(yǎng)來感染學(xué)生，時(shí)時(shí)處處圍繞著德育教育為學(xué)生樹立典范，必須成為大學(xué)生們值得信任甚至是值得仰慕的人，只有這樣，輔導(dǎo)員才能令當(dāng)代大學(xué)生服氣，才能以身作則。這就需要高校輔導(dǎo)員具有較高的政治修養(yǎng)、文化素質(zhì)、管理水平以及協(xié)調(diào)能力，會(huì)使用現(xiàn)代化手段來教育學(xué)生、幫助學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

（二）要有良好的敏感性和靈活應(yīng)變能力

由于我國的教育模式，導(dǎo)致教師與學(xué)生的關(guān)系大部分情況下比較緊張，學(xué)生見到老師，本能的產(chǎn)生距離感，本能地把自己遮掩起來。因此，這就需要輔導(dǎo)員在平時(shí)與學(xué)生的接觸中，多一份敏感性，通過學(xué)生的一言一行來捕捉分析學(xué)生刻意隱藏的部分，避免不必要的事件的發(fā)生。另外，在日常工作中，輔導(dǎo)員會(huì)不可避免地遇到一些突發(fā)事件。為此，要求輔導(dǎo)員提高審時(shí)度勢(shì)、反應(yīng)靈敏、果斷判斷的能力。一旦遇到重大突發(fā)事件，要能夠做到反應(yīng)迅速、沉著應(yīng)對(duì)、果斷處理，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。

（三）愛崗敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德

愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)是每一個(gè)輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的職業(yè)道德。只有具備高度的愛崗敬業(yè)精神，才能發(fā)自內(nèi)心的熱愛德育事業(yè)，由衷地關(guān)愛學(xué)生的發(fā)展；才能從根本態(tài)度上遵守職業(yè)規(guī)范要求，重視德育教育社會(huì)意義上的實(shí)現(xiàn)；才能從自己的行為上按照職業(yè)規(guī)范做事，盡職盡責(zé)，承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，順利完成大學(xué)生德育教育工作。

（四）具備創(chuàng)新意識(shí)

發(fā)展和創(chuàng)新，是社會(huì)永恒不變的主題。目光短淺、沒有創(chuàng)新、循規(guī)守矩就不能在新形勢(shì)下對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育。工作不能千篇一律，要跟上時(shí)代的發(fā)展，根據(jù)工作的變化調(diào)整自己的工作思路和工作方法，要立足現(xiàn)實(shí)，放眼未來。創(chuàng)新工作方式，給自己的工作帶來活力。

三、采取有效措施，增強(qiáng)德育工作的時(shí)效性

（一）以人為本，密切關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求

在日常工作中，要本著一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生的原則，多與學(xué)生多接觸，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，把學(xué)生的事當(dāng)作自己的事，密切關(guān)注并解決學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要。這樣，才能把工作做到實(shí)處，才會(huì)溫暖學(xué)生的心，我們的德育教育才能起到正面作用，而不是惹人煩的“嘮叨教育”。

（二）發(fā)揮年齡優(yōu)勢(shì)，真正做大學(xué)生的知心朋友

輔導(dǎo)員與大學(xué)生的年齡相近，從根本上來說沒有代溝。在做工作的時(shí)候，充分發(fā)揮年齡優(yōu)勢(shì)，做好同輩輔導(dǎo)的工作。和學(xué)生們做朋友，亦師亦友，讓學(xué)生拋棄以往對(duì)教師的嚴(yán)厲高冷印象，真正走進(jìn)學(xué)生心里，把德育教育這個(gè)社會(huì)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我要求，從而起到事半功倍的作用。

（三）利用新媒體手段，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和廣泛普及，網(wǎng)上的不良信息正在侵蝕著大學(xué)生的思想和道德觀念，影響著大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，輔導(dǎo)員必須學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，引導(dǎo)廣大的學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，自覺抵抗網(wǎng)上的不良信息。另外，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，與學(xué)生建立新的溝通渠道，能夠拉近彼此距離。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)精神文明，積極創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新局面。

（作者單位：河南師范大學(xué)教育學(xué)院）