王紅

【摘要】大學(xué)校園是大學(xué)生人生發(fā)展中，必不可少的重要場所，就目前我國情況而言，大學(xué)教育中，主要負責(zé)學(xué)生思想政治教育管理的工作，要注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀等。思想教育的作用，主要是充分的發(fā)揮依賴思想政治教育管理的工作，我國目前并沒有合理的有效的管理功能。這樣一來，思想政治的教育活動就不能平穩(wěn)的進行下來，思想政治的教學(xué)的效果也并沒有辦法達到。因此，我國教育事業(yè)對于當(dāng)代的大學(xué)生必須進行扎實有效的思想教育。做好思想教育工作，需要加強當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育管理研究。本文，便針對于各個大學(xué)的思想政治教育管理研究所存在的問題，在新時期高校中，做出有效地探析。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 思想政治教育 管理模式 新時期

【中圖分類號】G641 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0063-02

前言：就我國目前的情況而言，我國高校的思想政治管理的工作，還只停留在“管”的階段，這是所有高校普遍發(fā)生的現(xiàn)象，重在“管”，而忽視了“理”。通常，我們要管理相結(jié)合，才能使大學(xué)生思想教育管理模式處在一個教育發(fā)展的前言。但是大多數(shù)高校并不能實現(xiàn)這一標(biāo)準，大多數(shù)的高校，只是通過學(xué)生制定的規(guī)章以及制度，對大學(xué)生的思想政治教育進行干預(yù)以及嚴格的管理。這樣一來，就導(dǎo)致了高校思想政治教育目標(biāo)的難以真正實現(xiàn)。

一、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育管理存在的問題

就當(dāng)前情況而言，對于大學(xué)生的思想政治教育管理的模式過于單一，一味的崇尚管而不是理，目前思想政治教育管理中，制度的管理，是最為主要的管理手段，行政管理被當(dāng)作一個主要的感力手段，通過一系列的多種制度和牽制，以及約束教育者和教育的對象，把大學(xué)生作為一個教育發(fā)展下，所管理支配的對象。在校的大學(xué)生思想政治教育，是我國還有待改進的管理制度。就目前情況而言，我國的大學(xué)生思想政治教育管理模式，是很落后的，它還停留在依賴管來限制學(xué)生。這樣就缺乏了對于學(xué)生人性化的關(guān)懷。各種各樣的嚴苛的規(guī)章制度無處不在，各種各樣的管理標(biāo)準成百上千。這樣通過對學(xué)生思想政治教育的嚴苛約束，越來越受到大學(xué)生們的反對。尤其是當(dāng)下，自由社會下成長的大學(xué)生，更會因為對于當(dāng)代追求自由以及對于自主思想渴望的他們來說，這樣的思想政治教育，很難達到預(yù)期的目標(biāo)。這種管理制度，是缺乏人性化的象征，是對大學(xué)生缺少關(guān)懷的象征，這無疑給高校的大學(xué)生帶上一把無形的枷鎖，限制了學(xué)生的思想只有權(quán)力。因此，這樣的管理制度，學(xué)生會自然而然的產(chǎn)生抵觸和反叛心理。同時，嚴格的規(guī)章制度也并沒有尊重學(xué)生，并且沒有尊重高校思想政治教育者的自身特點以及在各個方面上，需要思想政治教育者，在對大學(xué)生進行教育的時候，會感到巨大的壓力。并且會很嚴重的挫傷了教育者的積極性以及創(chuàng)造性。這些都是當(dāng)今的大學(xué)生，特別的高職高專學(xué)生因為沒有目標(biāo)，目標(biāo)模糊，學(xué)生不積極，不主動，自我控制能力差等等的原因，這些學(xué)生更容易受到不良風(fēng)氣的影響。他們的生理和心理上，基本都是發(fā)育成熟的，因此會有自己的思想，想要追求自由，不希望別人管教，受到別人對自己的強制性約束和干涉自身生活等等，因此，不論是對高職高專學(xué)生，還是對于高校本科學(xué)生，都要進行有效的思想政治教育。本著思想教育管理要從他們自身的性格特點等等因素，實際的出發(fā)，要堅持以學(xué)生為本的管理制度，這樣一來就會體現(xiàn)了更多的人文關(guān)懷，因此，也會在新時期下，高校思想政治教育管理模式得到提升。

二、實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育管理的模式

目標(biāo)管理模式，是我國現(xiàn)代所缺失的一種管理方法，這種目標(biāo)管理法，是指在管理目標(biāo)的指導(dǎo)下，把管理的對象，作為中心，把管理的效果作為評價，從而取得良好的管理效果的科學(xué)管理方法。高等學(xué)校要實現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)，就必須運用目標(biāo)管理法，根據(jù)大學(xué)生的實際思想狀況制定大學(xué)生思想政治教育的總體目標(biāo)并落實到思想政治教育管理者和思想政治教育隊伍中始思想政治教育管理者和教育者制定具體的目標(biāo)之后開展一系列的教育和管理活動。

自我管理模式，是指學(xué)生對于自己的自身發(fā)展，做出一定的自我控制以及自我約束的管理模式。當(dāng)代大學(xué)生基本上都是年滿18周歲的成年人，擁有自我控制和自我管理的能力。實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的管理目標(biāo)，必須加強大學(xué)生的自我管理，大學(xué)生對自己的個性特征和各方面需要最了解。自我管理可以激發(fā)大學(xué)生提高道德素質(zhì)的自覺性，是實現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。

結(jié)論：在新時期下，高校的大學(xué)生思想政治教育管理模式必須要進行改革，原有的改革，是教育的弊端，限制學(xué)生的一種管理手段。因此上述做出了兩種有效的改革后的管理模式，目標(biāo)管理模式和自我管理模式，讓管理更具有人性化。因此，我國的教育事業(yè)也會發(fā)展得越來越好。

參考文獻：

[1]張艷艷、王會珠.新時期高校大學(xué)生思想政治教育管理模式探析[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報.2014.03