王珂

【摘要】微信軟件是騰訊公司出品的一款可以替代短信的免費(fèi)即時(shí)通訊程序。通過微信可以方便的發(fā)送語(yǔ)音、文字、圖片和小視頻等多種信息，因此收到了廣泛年齡段的歡迎。實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的中要手段便是將微信應(yīng)用與大學(xué)英語(yǔ)課堂中。筆者著眼于微信在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用，探究了大學(xué)英語(yǔ)的新型教學(xué)模式，希望能夠有效的促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的順利開展。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)；微信；應(yīng)用

前言

在大學(xué)課堂廣泛應(yīng)用信息化教學(xué)手段的趨勢(shì)下，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)越來越強(qiáng)調(diào)課堂和互動(dòng)式教學(xué)理念的結(jié)合。微信作為一種新型的交互平臺(tái)和交流方式，憑借著先天的語(yǔ)音交互的優(yōu)勢(shì)和快速便捷的特點(diǎn)得到了迅速的推廣，也為如今的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的信息化發(fā)展提供的新的方向。

一、在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用中微信的功能分析

1.大大提升學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。微信是集成了語(yǔ)音、文字、圖像、視頻和群聊功能的的新型教學(xué)工具，這改變了當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)方法單一的現(xiàn)狀。微信的實(shí)時(shí)通訊功能符合現(xiàn)代大學(xué)生的生活習(xí)慣，其中極為豐富的英語(yǔ)教學(xué)材料大大提升的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的掌握和理解，是大學(xué)生可以主動(dòng)參與到課堂中。

2.拓展課堂內(nèi)容，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。通過微信客戶端，學(xué)生和老師之間跨越了溝通中的空間界限，而且學(xué)生之間也可以通過群聊相互分享自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。微信的即時(shí)交流性，是的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)延伸到了課堂中外。教師可以把英語(yǔ)閱讀、口語(yǔ)教學(xué)的資料發(fā)送到微信平臺(tái)中，使學(xué)生可以更靈活的安排英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐，并且針對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的難題可以實(shí)時(shí)的到群聊板塊中和班級(jí)同學(xué)交流。另外，學(xué)生可以通過微信的文件傳送功能向老師提交課后作業(yè)，教師也可以通過上傳學(xué)生的常見錯(cuò)誤以及反思總結(jié)，從而為學(xué)生接下來課堂學(xué)習(xí)提供參考。

二、在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用微信軟件的可行性探究

1.多媒體技術(shù)和英語(yǔ)教學(xué)良好融合。多媒體技術(shù)把圖片、聲音、視頻有機(jī)結(jié)為一體，豐富了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)內(nèi)容，活躍了課堂的學(xué)習(xí)氛圍。在大學(xué)英語(yǔ)中應(yīng)用微信軟件，可以完善以往的多媒體教學(xué)模式，把枯燥乏味的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生喜愛的微信平臺(tái)中，學(xué)生通過聽覺、視覺的不同感觸，提升的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

2.微信平臺(tái)的英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)。越來越多的英語(yǔ)教師意識(shí)到微信對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要作用，并且積極的申請(qǐng)了英語(yǔ)教學(xué)微信平臺(tái)。通過對(duì)教學(xué)素材的及時(shí)更新，打破了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間和空間限制。教師可以選取合適的國(guó)外電影或者電影片段上傳到微信平臺(tái)，從容增進(jìn)教師和學(xué)生的互動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的觀念，使其把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成刷朋友圈一樣的生活習(xí)慣。這種自主化和個(gè)性化的微信平臺(tái)對(duì)大學(xué)生的課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的幫助。

三、在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用微信的策略

1.合理利用微信的語(yǔ)音功能。大學(xué)英語(yǔ)中常用的教輔材料通常以書本為主，盡管很多出版社都推出了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，但是對(duì)于學(xué)生來說，電腦并不便于攜帶和使用，即使是筆記本電腦也是如此。大學(xué)生幾乎都有手機(jī)，具有廣泛的普及率，而且微信軟件中的語(yǔ)音功能和多樣性教學(xué)資源可以良好的輔助英語(yǔ)教學(xué)。

2.創(chuàng)建輸入、輸出相結(jié)合的教學(xué)模式。除了教輔資料中的配套音頻，教師還可以在互聯(lián)網(wǎng)中尋找適合學(xué)生學(xué)習(xí)的視頻和音頻資料并分享到微信群中，各類新聞視頻和反映時(shí)事的演講對(duì)于大學(xué)生來說都是極具吸引力的內(nèi)容，可以有效的激發(fā)學(xué)生的聽力練習(xí)興趣。此外，微信平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)快速的教學(xué)資料更新，可以為學(xué)生不斷的提供新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師實(shí)時(shí)發(fā)布生活相關(guān)的聽力資料，從而實(shí)現(xiàn)微信程序輸入和輸出的有機(jī)結(jié)合。最終增進(jìn)了師生間的有效溝通，提升了大學(xué)生的綜合英語(yǔ)水準(zhǔn)。

3.創(chuàng)建前所未有的情感教學(xué)方式。在大學(xué)英語(yǔ)中應(yīng)用微信軟件能夠使教師及時(shí)的解決學(xué)生的困惑。微信平臺(tái)為師生之間的情感交流提供了良好的途徑。英語(yǔ)教師可以在和學(xué)生的語(yǔ)音交流中直接的了解到學(xué)生的情緒變化，對(duì)針對(duì)其思想狀況提出合適的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。對(duì)于大學(xué)生來說，通過微信中和教師的交流可以擬補(bǔ)師生之間總情感交流方面的缺陷，并且可以在教師的合理指導(dǎo)中得到情感的滿足和安慰。顯而易見，這些對(duì)與學(xué)生的綜合英語(yǔ)能力提升具有莫大益處。

結(jié)論

在現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推動(dòng)下，即時(shí)通訊技術(shù)得到了廣泛的推廣，微信作為即時(shí)通訊軟件的重要代表，在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域也有著重要的應(yīng)用價(jià)值。大學(xué)英語(yǔ)微信教學(xué)不僅向?qū)W生展現(xiàn)了互動(dòng)式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，而且在很大程度上豐富的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，把微信當(dāng)作一種教學(xué)工具來使用，是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)富有彈性，促進(jìn)了大學(xué)生合作學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)建。當(dāng)代大學(xué)英語(yǔ)教師需要善于江縣大信息化教學(xué)手段應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，從而切實(shí)發(fā)揮出現(xiàn)代化信息技術(shù)的教育功能。

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